简介:龙源期刊网是中国版权协会的副理事长单位,是政府颁发证书的高新技术企业,2009年获得国家新闻出版总署主管的第三届中国数字出版博览会组委会授予的“数字出版示范企业”和“数字出版知名品牌”称号。
简介:随着网络的飞速发展,数字资源越来越普及,给高校图书馆的外刊订购工作带来了新的挑战与机遇。本文就数字时代外刊的采购工作面对的困难与矛盾,提出了自己的采购策略,与同行共勉。
简介:学术期刊是一个重要的学术窗口。科技期刊的英文标题是文章的重要组成部分,在学术交流方面起着至关重要的作用。学术期刊论文的标题必须要涵盖非常丰富的信息,尽量包含多个关键词,必须极具吸引力,这也为英文标题的翻译带来诸多挑战。因此对标题进行英译时需要深层次的把握好英文标题特点,在符合英译语法的同时,尽可能的表达出原标题的风格和含义。本文就学术期刊英文标题翻译展开探讨。
简介:
简介:自主学习小学生学习能力培养材料学习制胜,用最有趣的形式分解课本知识,拓展阅读,引导思考,激发学习兴趣,点拨学习方法,让孩子快乐地学习,培养孩子自主学习的能力。
简介:以2014-2016年和2017~2018年两个时间段的39种教育学CSSCI来源期刊为研究对象,以CSSCI和CNKI两个数据库的2014~2016年数据为数据源,采用载文量、参考文献数、人大复印资料转载量、h指数、g指数、影响因子等10个指标,对我国教育学CSSCI来源期刊进行评价研究,以期全面了解我国教育学CSSCI来源期刊的最新进展。
简介:爷爷的花园真漂亮!花园用雨水灌溉,这样可以节约用水。去阿曼的小车间里,找到储存雨水的容器,剪下粘贴在下面。
简介:随着幼儿园课程改革的持续推进,许多园所的课程资源建设意识明显增强,他们纷纷收集各类自然、社会和人力资源,建立资源库。
简介:镇江市江滨大地幼儿园于1987年建园,并于2000年9月与台湾大地幼教联盟合作办园,该园有着一支年轻、自信、业务突出的教师队伍,多项省市级研究课题已顺利结题,多项教学活动在省市级竞赛中获奖,多篇教育论文在省市级报刊上发表,孩子们的作品也在国际、国内比赛中屡获奖项。
简介:从20世纪80年代中后期开始,一些省市教育行政部门先后颁布了幼儿园教育评价标准。与此同步.我国学前教育界亦开始了对评价问题的多层面、多视角研究。本文以见载于我国学前教育领域影响最为深广的四刊《学前教育研究》、《早期教育》、《学前教育》、《幼儿教育》)的评价类文章为对象,并辅以《教育导刊·幼儿教育》的相关文章,对1985年以来学前教育评价的研究状况加以综述,目的则在鉴往知来。
简介:环境保护教育是幼儿园教育的重要任务之一。进行环境保护教育应打破时间、空间的限制,从教师单一传授枯燥的“环保知识”转向幼儿的主动感知和体验,从教师的刻意安排转向幼儿的主动参与。在这种教育思想和理念指引下,我们在组织和指导幼儿进行环境保护教育活动的时候,需要的不再是传统意义上的简单教学图片的讲解或是单一的环境场地的参观,而是全方位、有系统、结构层次丰富、多样的教育教学资源。
简介:由华东师范大学出版的《学前教育课程》在其总序中指出:“为早期儿童提供教育的看法.世界各国的学者们会由于社会文化、学术视角等方面的不同而存在差异.这些差异可以让研究学前教育的人们去比较,去思考,去对话.去回应;可以让他们更全面、更深刻、更辩证、更理性地去理解学前教育的意义。”钟启泉教授在其所编著的《现代课程论》中也指出:现代课程发展的方向是统整与开放、
简介:环境是重要的教育资源之一,无论是自然环境,还是人文环境,都将对幼儿的身心发展产生重要影响。因此,幼儿园应借力而行、顺势而为,充分开发和利用园所及周边的各种环境资源,努力打造符合幼儿特点、独具特色、健康、阳光、快乐的教育环境,这是实现高品质幼儿教育的必由之路。
简介:近年来,有越来越多的男教师“加盟”幼儿园,在教学中发挥他们的特长,在生活中培养孩子独立、勇敢、顽强的意志.正成为幼教事业发展的一个新课题。记者就此进行走访发现.部分幼儿困已有了男教师的一片天地,甚至有男幼教的幼儿园较为“吃香”。
简介:在我们广州市番禺区东城幼儿园一直提倡充分利用本土资源、社区资源、家长资源来开辟另一种全新的、活泼的教学模式.如在开展主题活动"有用的交通工具"中,汽车成了幼儿最感兴趣的话题.我们通过了各种各样的汽车玩具、汽车模型、各种各样的图片让幼儿认识汽车,但是这似乎并不能满足幼儿的求知欲.刚好,我们班俊星小朋友的家里是开车行的,于是我们邀请了他爸爸担任助教,为幼儿上一堂生动的课--带领幼儿参观车行.
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1985年以来我国学前教育评价研究综述——一种期刊文献分析的视角
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开发主体资源促进课堂生成
挖掘多元资源提高有效德育
我国关于世界学前教育课程研究的状况探析——一种期刊资料分析的视角
发挥资源优势,打造童心乐园
开发教学资源让学生喜欢作文
男幼教行业资源稀缺前景可观
充分利用家长资源
利用网络资源改革教学方式