简介：

简介：摘要：初中数学学科衔接小学，连接高中，无论是从小学还是到大学的学习生涯中，家长、老师对数学学科的学习都非常重视。数学学科要求学生具备严谨的逻辑思维能力和空间想象能力，其中数形结合思想是初中数学教学中的核心素养之一，一直以来在数学教学中占比很大，并且随着新课程改革的不断推进，数形结合思想教学部分对学生和教师的要求也是越来越高，因此，在初中数学教学中也应该通过科学有效的教学方法，锻炼学生的数形结合思想，学会思考问题，提高数学教学质量和效率。

简介：摘要：中学数学与小学相连，连接高中，学生从小学到大学，都受到了家长和教师的高度关注。在数学这门学科的学习过程中，对孩子们提出了严格的逻辑推理和空间想象力的需求，而在这些需求之中，数形结合的思想作为一项重要的素质，在数学的教育过程中，它所占的比重始终很大。而且，伴随着新一轮的教育，在新一轮的教育过程中，对孩子们和老师们的需求也变得更高了。所以，在中学的教育过程中，也要采用一种科学而又行之有效的教育方式，让孩子们的数形结合的思维得到训练，让他们能够更好地进行问题的思考，从而提升他们的数学教育的质量和效果。

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简介：随着我国基础教育改革的不断深入,初中物理教学在注重提升学生的科学素养,突出物理课程的基础性、时代性及应用性等诸多方面做了大量的改革与实践。为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神,落实《义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）的要求,进一步完善义务教育课程教材体系,提升教材的质量和水平,在教育部的统一部署下,北师大版初中物理教材编写组于2010年4月开始着手教材修订的准备工作,并于2011年7月正式启动本轮教材修订送审工作。

简介：摘要北师大版高中英语教材内容蕴涵着丰富的德育因素，有爱国主义教育，国际视野教育，环保教育，人格教育，健康教育等等。充满了人文情怀，对学生的身心发展有着较强的感染作用。

简介：摘要：新课程要求教师“创造性地使用教材”，但教材的创造性使用并不是简单地改变教材，而是用教材教学的最高境界——超越教材，灵活使用教材。教师要从学生的实际出发，准确理解教材与课程标准的衔接点，适应课程改革的新趋势，对教材有深刻而独到的见解，有独特的教学理念和设计，进行个性化的演绎、添加，面对复杂多变的教育形势，及时删减和延伸教材内容，营造有利于师生对话的氛围，使教学活动更加灵活、生动。教师只有使用积极的教材，才能激活学生，构建农村高效课堂。

简介：北师大版高中英语教材是严格按照新课标编写的，它由11个模块组成。其中的5个必修模块，每个模块编排三个教学单元，其内容囊括了高中英语六级、七级所涉及知识，就是学生达到高中毕业水平所应掌握的词汇、语法、话题、技能等全部内容；6个模块是选修教材，每个模块也编排三个单元，囊括了八级、九级英语所应掌握的所有内容。

简介：2003年4月教育部颁发了《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》），由此新一轮普通高中课程改革的序幕正式拉开。北师大（版）高中数学教材就是依照该《标准》编写的一套适合于教学的、特色鲜明的教材。这套教材由课程标准研制组组长严士健、副组长王尚志担任主编，高度重视数学的基础性、思想性、应用性，强调数学与认知相结合，并在充分发挥数学的人文教育价值和整合信息技术与数学方面都有显著的特点。

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简介：摘要为了贯彻新课改精神，教材的编写很重要。本文分别对北师大版教材的特点和需改进的地方进行了相关阐述，重点阐述了对“回顾与思考”栏目的认识与思考。

简介：本文以北师大版《道德与法治》教材中的《培养守法精神》一课内容为蓝本，设计了《烫手的酬金》一课，以问题串为索引，引导学生学法、懂法、守法、用法，为推进法治教育与道德教育相融合，做出了有益的尝试。

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简介：摘要当前国内通用的数学教材版本并不少，而最为广泛的就是人教版与北师大版。而每一版本的教材都有其各自的特点，就北师大版小学数学教材而言，其具有直观性、生活化、实践性等等多个方面的特点。教师若是能够从实际的教材特点出发来采取有效的教学方式，则可提高小学数学教学的有效性。因此，本文主要从北师大版小学数学教材特点入手，探讨其有效的教学方式。

简介：北师大版《初中英语》教材（以下简称＂教材＂）是一套以小学英语二级能力水平为起点的初中英语教材。2011—2012年,随着《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011）》）的正式颁布,在积累了十年课程改革实践经验的基础上,北京师范大学出版社和教材编写组对教材进行了全面的修订。修订后的教材板块设计合理,体现编排的科学性与合理性;学习内容精练,培养综合语言运用能力。

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简介：摘要： 新课标下的小学数学教材，较以往已经有了比较大的改动。教材开始更加贴近生活，贴近实际，也更加注重学生的学习体验。具体到数学学科的教材编写上，所有版本的教材都已完成了从单纯的知识点灌入到循循善诱，培养学生思维能力的教学方向的转变。但这并不意味着，各版本的数学教材就趋于一致，没有不同点与侧重点了。本文就以小学数学教学中的除法知识为例，对人教版与北师大版两个版本的数学教材做一个比较，以期对这两个版本的教材内容做一个详细的对比分析。

简介：摘要：数学课程标准肯定了数学的文化价值，并建议教材的编写要注重数学的文化价值，介绍有关的数学背景知识。北师大版初中数学教材中涉及的数学文化主要包括四个内容：数学与生活、数学与科技、数学与人文艺术以及数学史。数学文化具有重要的教育价值，能够培养学生的理性精神，帮助学生更好地理解数学的本质，从而树立起正确的数学观。本文首先对北师大版初中数学教材中数学文化的内容编排进行了深入分析，然后选取了教材中渗透数学文化的两个具体案例，即“一元一次方程”和“圆”中数学文化的渗透来加以说明，希望能够帮助一线教师更好地把握教材，提高数学课堂教学的效率。

简介：在初中阶段，数学是一门极为重要的学科，学好数学不但能够提升学生的逻辑思维能力，而且能够提升空间想象能力，这对于学生以后的人生成长具有重要作用。北师大版初中数学教材是一本应用极其广泛的初中数学教材，其具有鲜明的教学特点，而且其中所包含的教学理念也是十分先进的，就北师大版初中数学教材进行了相关的探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。