简介：《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出:"改进学科教学的育人功能。要在发挥各学科独特育人功能的基础上,充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,将相关学科的教育内容有机整合,提高学生综合分析问题、解决问题的能力。充分利用现代信息技术手段,改进教学方式,适应学生个性化学习需求。"近年来,云南师大附小以"立德树人"教育方针为基础、在学校"做人教育"办学理念(良习修美德,好好做个

简介：“聚焦核心素养、推进课程建设”是要把学校课程建设推向教育改革的核心。乡土资源作为人民的精神家园,是课程建设的“根”。课堂教学是学校课程建设的核心要素,充分挖掘乡土资源,打造学校特色课程,设置学生真正喜欢、需要的课程,来唤醒学生本能的东西,让他们在对美和优雅的追求中,更好地认知自己,不断地提升自己。

简介：社区教育课程资源建设是社区教育内涵提升的重要途径,也是社区教育可持续发展的基础。《关于进一步推进社区教育发展的意见》是我国首个推进社区教育发展的指导性文件,文件中明确提出要加强社区教育课程资源建设。社区教育课程资源种类多、特征异,应根据社区教育课程资源的不同类别及复杂性、针对性、间接性、价值潜在性等特点,从多渠道引进优质资源、多群体参与课程开发、多元化的课程设计、规范化的课程建设四个方面开展社区教育课程资源建设工作。

简介：摘要微课程是运用建构主义方法化的、以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容，作为一种新型的教学资源，其内容的碎片化和传播途径的移动化满足现代人们对学习方式的新要求，并为构建学习型社会提供了可能。

简介：[摘要]近年来，小学英语教学中对课程资源建设的需求和要求越来越高。本文以主题教学为基础，参考《义务教育英语课程标准（2011年版）》中对主题的归类和总结，探索了主题式课程资源建设的可行性，力求通过主题资源的拓展建设来服务小学英语各学段主要教学目标的实现。

简介：

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，高职英语在线课程已成为教育领域的新趋势。本文旨在探讨高职英语在线课程资源建设的过程、方法与实践，通过案例分析，反思当前研究的不足之处，并对未来研究提出展望。本研究对于推动高职英语在线课程的发展、提升教学质量具有重要意义。

简介：文章摘要：

简介：摘要本文就将主要针对幼儿园课程建设要领与幼儿园课程资源开发利用中存在的主要问题，进行分析与解读，进而阐述相关行之有效的幼儿园课程资源开发与创新利用的相关策略。

简介：研学旅行课程资源建设要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性；要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，

简介：摘 要：随着社会经济的发展，城镇化规模不断扩大，农村幼儿园面临招生困难和师资短缺等各种问题。农村幼儿园作为我国农村幼儿培育基地，教育工作者必须重视幼儿园乡土资源建设，不断提高幼儿的综合素质，促进农村幼儿全面发展。因此农村幼儿教师在教学过程中，必须考虑到本土文化，不断促进农村幼儿的归属感提升。同时，农村幼儿教师在课程安排时必须结合乡土资源对课程进行优化，不断促进教学内容的发展。

简介：摘要：本文将对社区教育与教育课程资源建设进行讨论。社区教育面向全体社区成员，旨在提高社区成员的综合素质。教育课程作为社区教育中的重要因素，需要涵盖道德，法律，音乐，美术，专业技能等各个领域。但就我国社区教育目前的情况看，我国社区教育的教育课程资源是远远不够的。本文将分析如今社区教育课程建设与开发过程中存在的问题，并根据这些问题提供相应的解决对策，以促进我国社区教育课程的资源建设。

简介：摘要:近年来，随着课改的深入发展，许多中小学努力通过实施“一校一品”的发展战略特色，打造特色课程。特色课程也就成了当下基础教育的热门话题。开发以校为本的特色课程是支撑学校特色发展和内涵发展的关键；与此同时,课改过程中以学校为主体的校本课程开发与实施,也为特色课程建设提供了一定的实践基础。将一些相对成熟的校本课程进行提升，使之发展为体现学校文化特点、办学目标和课程开发水平的特色课程,已经成为一种必然的趋势。

简介：摘要：在线开放课程的建设是一项庞大的工程，与传统线下课程建设截然不同，却有着千丝万缕的联系。文章对在线开放课程建设进行分析与研究，梳理了在线教育的发展历程，阐述了在线开放课程的定义与优势，提出了其建设问题，重点介绍了在线开放课程建设的过程，即准备阶段、建设阶段和建后改进三个阶段。笔者希望能与其他教师共同探讨，为老师们开展课程建设提供参考。

简介：摘要: 本文旨在探讨深耕课程资源建设对幼儿经验生长的助力作用。随着幼儿教育的发展，课程资源建设成为提高幼儿教育质量的重要途径。深耕课程资源建设能够为幼儿提供丰富的学习资源和经验，促进幼儿的全面发展和经验生长。本文首先介绍了深耕课程资源建设的概念和内容，然后分析了深耕课程资源建设对幼儿经验生长的影响因素，最后提出了深耕课程资源建设的策略和建议，以期为幼儿教育工作者提供参考和借鉴。

简介：本文以国外在线课程实践现状与发展,阐明开放大学资源建设中微课程资源建设的意义。分析并表述微课与微课程的区别与联系,提出微课程设计过程中应遵循的原则,总结微课程评价标准。最后本文本着实用的原则,列举出简单可操作的微视频制作工具。

简介：众所周知，C语言课程是计算机相关专业的一门专业基础课程，具有较强的理论性和实践操作性，对学生的逻辑分析能力有较高要求。学过C语言课程的学生都体会到这门课程的特点是“难学”，而教授这门课程的教师同样也体会到这门课程“难教”，从多年的教学实践来看，一半学生学习的效果很不理想。所以，教育工作者必须通过探讨、改进教学方法来改变这一现状。具体的操作是：把C语言课程建设成具有一流师资队伍、教学内容、教学方法、教材与一流教学管理的精品资源共享课程。

简介：摘要：随着新课程改革在我国中小学的进一步深入和普及，在当前我国的中小学中开展综合实践活动课程已成为学校教学中的必修课，通过综合实践活动课程可以更好地培养学生的综合素质能力，进而让学生们领悟到现实社会中的多姿多彩。本文中主要研究了综合实践活动课程资源建设的具体路径，文中首先分析了综合实践活动课程资源建设中的重要意义，然后对综合实践活动课程建设中的路径和路径选择进行阐述，进而为我国中小学综合实践活动课程的开展提供一些参考意见。 关键词：综合实践活动课程；资源建设；具体路径；选择

简介：课程资源建设是物理习题教学的一个重要环节．传统物理习题课程资源的特点是：教师根据物理课程标准和考试说明以及某个章节的教学目标，预设自主编制或移植应用相关的物理习题．但由于注重静态的预设性建设而忽视后继的动态性建设．往往产生以下教学问题：首先，通过预设性习题教学．

简介：摘要语文课程资源的开发和利用对于我们来说是一个全新的课题，所以需要深入地学习和研究。因此，只有立足于国际课程开发沿革的趋势，从本土资源和学生实际出发，以“开发”－“筛选”－“利用”的演进层次为支点，做到语文课程资源的优选、重构乃至不断改进和利用，才得以真正彰显语文教学的生命力，张扬学生的主体精神，推动其现代学力的培养。