多元智能理论下小学英语课堂教学设计的探究

摘要：1983年，美国哈佛大学教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论，明确了孩子智能的多元性、独特性和发展性。多元智能理论重视学生的差异性，引导教师应根据学生的认知水平在小学英语课堂中采用多元模式的进行教学，以此激发学生的学习兴趣，力求发展学生各项智能，为今后的英语学习奠定了扎实的基础，进而全面高效地推动学校英语课堂的顺利实施。

• 作者: 李敏芝
• 出处: 《中小学教育》 2023年9期
• 关键词: 多元智能理论 小学英语课堂 教学设计
• 分类: [文化科学][教育学]