多元智能理论与小学英语课堂教学活动的设计

百年大计，教育为本，在漫长的教育历史长河中，无数的教育学家在孜孜不倦地探索。其中，随着社会公众认识的不断提高，多元智能理论也应运而生，在较为特殊的英语学科中广为应有，受到了教师、学生、家长的一致好评。本文通过对多元智能理论内涵的基本阐述，分析该理论在小学英语课堂教学活动设计中的应有，旨在提高小学英语课堂教学的效率，为小学生长期的英语学习打下良好的基础。

• 作者: 陈婷婷
• 出处: 《山海经：教育前沿》 2019年2期
• 关键词: 多元智能理论 小学生 英语课堂 教学设计
• 分类: [文学][文学理论]