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多元智能理论与英语教学设计

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摘要摘要多元智能理论认为人具有多种智能因素，并且可以通过教育得到发展。在英语教学中运用多元智能理论，就是要尊重差异的学生观、个性化的课程设计观、多样化的教学设计观、情境化的评价观。

DOI 7dmq00ge4n/3202478

作者闫金德

机构地区闫金德

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年4期

关键词多元智能因材施教教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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