浅谈小学英语课堂教学活动设计

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摘要 内容摘要小学生的有意识学习能力还处于不发达状态,而无意识学习能力则是他们的本能。在有趣的活动中,即使规律很复杂,孩子们也能很快搞明白并熟练进行活动,英语教学要特别利用好学生的这一特性。一切从学生的学出发,一切从学生的学习心理出发,设计适合学生年龄特点,形式多样的活动,我们的课堂活动才会真正的异彩纷呈,卓实有效
作者 图雅
出处 《基础教育课程》 2018年12期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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