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简介：摘要：小学生的课堂阅读教学一直是小学语文教育的重要环节，它是培养学生综合能力的重要途径。《新课标》提出课堂要以教师为主导，以学生为主体。在阅读教学中教师的主体作用主要体现在组织教学策略，对教学过程中学生的“学”做全方位、科学的设计。从导入新课，到探究新知，再到巩固练习及课后作业的设计等都要有利于学生掌握知识，形成能力。这个设计既是润物细无声的设计，又是有形有款的设计。

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简介：摘要在当今语文教学中，师生的摆位问题至关重要。如何正确处理课堂教学中师生之间的角色，是提高课堂效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。

简介：曾有人对北京一所中等水平小学的三个毕业班进行了一次国家规定的小学生必须掌握的2500个汉字常用字测试,平均错误率为24.97%。最好者掌握2278个,最差者仅掌握1065个。也就是说学生用了六年时间学习汉字,最糟糕的是竟然有一半的字写不正确。

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简介：新课程改革背景下的教师是课堂教学的研究者、设计者和引领者，作为中学地理教师，如何尽快更新教育观念，做到以学生发展为本，充分发挥教师的主导作用，对于新课程改革的不断深入发展具有至关重要的作用。

简介：　　不少教师在教育教学过程中都遇到这样的烦恼,学生不守纪律,不爱学习,教师多次教育也无效果,于是出现了体罚或变相体罚学生的现象,进而出现这些学生更难管理,教育教学效果很不理想,甚至教师与学生之间发生冲突的恶果.……

简介：启发式教学是课堂教学中的一种重要方法。在启发式教学中，只有通过教师的活动，对学生进行诱导、点拨、启发，才能取得良好的教学效果，更好地培养出社会所需要的应用型、技能型人才。本文重点阐述在启发式教学过程中如何充分发挥教师的主导作用。

简介：文章就普通物理力学的课堂教学中,如何发挥教师的主导作用,在拓展深化知识、遵循循序渐进的原则,启发学生的思维等三个方面进行了探讨。

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简介：在学生的素质教育中,教师要发挥好主导作用,就必须提高自身修养,掌握学生的心理特点,因势利导,从而提高学生的整体素质

简介：　　摘要：作为初中化学教师，在教学中应起主导作用，营造良好的学习氛围，充分调动学生的主观能动性，发挥学生的主体作用，施展自己的才能。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的主要内容之一，起着极为重要的作用。在教学过程中真正发挥教师的主导作用，主要表现在两个方面：一引导学生利用工具书，扫清阅读时的字、词障碍，查找资料对所学课文时代背景有全面了解，通过阅读批示理清文章条理，找出疑难问题。二在学生学习过程中，引导学生主动阅读，探索语言文字的内涵，通过反复阅读，揣摩作者所表达的思想感情，悟出自己的独特感受，体验和理解。

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简介：摘要一些小学语文教师在课堂上总是一副‘自私’的模样，他们仅以自己的教学任务、学生的学习成绩以及学校的绩效考核为中心，并在教学中轻过程、重结果，还割裂了学生阅读能力与‘真正的理解力’之间的关系，导致学生对语文学习逐渐地失去兴趣与信心。对于这些问题，有学者就提出了‘这是教师的主导作用过渡发挥的后果’。那么，究竟该如何有效的发挥教师的主导作用呢？这成为了当前小学语文高年级教师需要研究的一个重要问题。