简介：1提出问题根据对几轮教学过程的回顾与反思，及对几届学生的教学观察，在教“能量”这个概念时，遇到的主要问题有：为什么要学习能量，找不到一个适合学生认知需要的理由；基于“能是做功的本领”的抽象描述，难以让学生真正理解并掌握能量概念；没有一个能够让学生易于接受的、分析能量转化的方法；判断能量的增减时，只能基于具体能量的影响因素（如动能与物体的质量和速度有关）进行教学．

简介：摘要知识经济时代，知识型员工和企业需要新的管理新模式，德鲁克曾提出“21世纪，无论是对商业还是非商业机构，其最宝贵的资产将是它们的知识工作者和知识工作者的生产力率”1。知识工作者无疑是核心资产及核心能力体现，而企业实施知识管理是提升企业核心竞争力的重要手段2。汽车研发企业有知识密集、技术成熟、员工高素质等特点，且其文档管理和信息管理较为完善，具备实施知识管理的良好基础。但是近年来，国内外汽车研发企业开始实施知识管理且成功的很少，因此汽车研发企业实施知识管理除了借鉴其他行业的经验教训以外，需结合自身特点，选择适当的实施策略和实施手段。

简介：知识传播方法作为一个开放的系统，是一般意义的方法在知识传播活动中的具体体现。运用系统的动态原则分析知识传播方法，有三种主流的传播方法：点对点传播方法、点对面传播方法和点点交互传播方法。其中每一种主流的传播方法，都与一定历史时期社会发展水平相适应，都有其一定的功能，但也存在一些缺陷。

简介：【摘 要】本文梳理了小学阶段需传授的体育知识内容体系，采用课例的形式，提炼出“运动实践渗透、室内理论讲解、专题活动教育”三条传授体育知识的途径，以及“理论指导、讲解与示范、个案剖析、实践教育”四种传授体育知识的策略。

简介：摘要：语文课堂教学延伸是语文学科的特点，有其存在的必然性和需要性，延伸对于教学的深化和学生的理解非常有效。文章结合教学实践，从两个方面进行阐述与分析。

简介：

简介：摘要：小学数学核心知识是小学数学课程中基础的、中心的、关键的数学知识，具有广泛的应用性和迁移性，具有基础性、统一性和成长性。数学核心知识具有独特的育人价值，加强数学核心知识教学可以有效解决数学学习负担重、效益低等现实问题。采用抽象度分析法和有向平面图遴选数学核心知识，并利用核心知识在知识体系和发展中内在逻辑上的连贯性和本质内涵上的一致性实施教学，可以实现知识多向生长和儿童智慧成长相统一，有效落实立德树人的根本任务。

简介：摘要：目前农村小学数学教学普遍存在课堂效率不高、教学质量低、学生考试成绩不理想、教学方式落后等问题,导致数学成了学生学习的软肋。数学作为一门重要学科,在学生学习中有着重要影响。教师在小学数学教育中,提高学生学习效率,改变教学质量显得尤为重要。优化课堂教学质量,需要教师改变教学方式,从多年教学经验中总结归纳,从应试教育囚笼中解脱出来,寻找一种新型教育模式,适应时代发展要求。

简介：摘要新课改重新界定和评估了语文知识及其教学的内涵与价值，将教学目标分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。知识与能力是基础，是实现过程与方法、情感态度与价值观目标的载体。结合新课改下初中语文知识观的新内涵，探讨了新课程下的初中语文知识观及其教学，促进学生形成和发展语文素养。

简介：摘要：本研究旨在探索知识图谱构建过程中的规则抽取和知识推理方法。通过分析大量数据和相关文献，我们提出了一种基于规则抽取的知识图谱构建方法，并结合了知识推理技术，以实现对知识图谱的深度挖掘和应用。该方法通过从文本和结构化数据中提取规则，将其转化为图谱中的关系，实现了知识的自动化抽取和推理。在实验中，我们验证了该方法的有效性和可扩展性，展示了其在知识图谱构建领域的潜力和应用前景。

简介：振兴东北，职教先行。在科技迅猛发展、社会不断进步的同时，教育教学改革也在不断地深化。近几年来，职业教育教学中的研究性学习的探索与尝试有着不可估量的价值。因此，在交通法规课、商品知识课等学科教学中，

简介：在课堂教学中，实现主体探究是培养学生的创新能力、实现素质教育的必由之路。探究活动是学生与环境相互作用的建构过程，对学习环境的要求很高，这就要求教师在课堂上创设民主合作的气氛，为实现学生的主动探究创造条件。教师要激发学生的探究欲望，引导学生质疑、调查和探究，最终达到自主学习、大胆创新的目的．那么，在课堂教学中，如何促使学生自主参与探究性的学习呢?

简介：

简介：我们学文的也讲＂法＂,但是我们讲的是语法、文法,和刚才几位专家所谈到的不是一回事,但是归根结底,我们还是归你们口中的大法所管。刚才我都仔细听了几位教授的精彩发言,我很感动。各位专家的意见各有不同、各有差异,或者说是和而不同。在座的各位都是非常难得的中国知识分子,

简介：物理知识应用教学是对长期不变的传统物理教学模式进行改革的新的尝试.它在教学内容、教学方法等方面更具有新意,并对激发学生学习兴趣、培养学生分析问题、利用物理知识解决实际问题能力,启迪学生创造性等方面大有益处.

简介：在一个以知识为核心竞争力的社会中，建构个体知识体系是教师打造自己核心竞争力的有效手段。本文旨在帮助教师更加积极、主动地学会对个体知识体系的管理，进一步提升自己的反思能力，从而促进教师专业的发展。

简介：激励机制是不同的管理组织所普遍运用的一种管理手段。知识管理组织的激励机制不同于一般组织的激励机制。本文主要探讨了知识管理组织如何建立与实施激励机制及运用这一机制时所要求掌握的原则。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，几何知识所占的篇幅较多，为了解决教学效果不佳的问题，教师应当结合教学内容与学生状态等实际情况，给学生提供清晰梳理概念的机会，并让其在联系生活、拓展实验期间搭建与巩固必要的知识网络体系。

简介：摘要：随着素质教育及新课改的不断推进, 给我们的初中电学学习提出了更高的要求。随着时代的快速发展, 人们的生产、生活已经离不开电, 作为人类史上最伟大的发明之一, 电发挥着至关重要的作用。电的产生, 不仅促进着人类物质文明的发展, 而且还促进了科技发展的提高, 为我们的生产、生活带来了巨大的便利。作为一名初中生, 全面加强电学知识的拓展, 积极探索我们生活当中的电学, 对于社会的进步来说具有积极作用。本文着重探讨了电学在日常生活中的应用。

简介：摘要：小学数学的“空间与图形”课程教学内容，对学生空间想象思维力的培养是非常重要的，同时也是现时期教学中的难点。以往的教学是教师准备教具，或是在黑板上画图及板书的形式让学生练习习题，之后再辅助教师的相应解说。基于此，以下对小学数学空间与图形知识教学进行了探讨，以供参考。