简介：自主原理认为，在教学活动中，学生是认识活动的主体，认识活动能否完成，要以学生认识成效为依据，教必须落实到学上，要让学生真正成为学习的主人，有学习的自主权，要留给学生充分的时间和空间，使学生主动地、进攻性地从事学习。下面就教师应怎样帮助学生主动地参与学习活动谈几点看法。

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简介：摘要在信息技术课堂中，老师要充分发挥课堂的主导作用，使学生的积极性充分地发挥，学习的兴趣一度的保持，课堂中的知识得到消化，老师可以在设计课堂任务时，任务能够按时实现、任务贴合学生生活，能够吸引学生学习的兴趣，让学生在课堂中找到成就感和自我满足感。

简介：摘要在小学数学高效课堂中，教师必须从原来一个知识的传授者变为学生发展的促进者，把数学学习活动的进展，认知水平的构建的权利还给学生，教师只是数学课堂学习活动的组织者、引导者、合作者，发挥教师在小学数学高效课堂的主导作用。

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简介：生本教育的核心理念是以学生为本，让学生成为学习的主体。然而，教师在生本教学活动中的角色依然不可缺失，起着主导作用。本文结合笔者在生本教育中的教学实践，就如何发挥教师的主导作用提出了自己的观点。

简介：摘要一直以来，传统的体育教学模式并未得到彻底改变。传统教学内容较为枯燥，教学方法也是千篇一律，在课堂上无法调动起学生的学习积极性，学生在课堂上的主导作用不能充分有效地发挥。而要想获得良好的教学效果，学生在课堂上的主导性的发挥是体育教学的关键。本文对体育教学中如何很好地发挥学生的主导作用进行初步探讨。

简介：教师的教是为学生的学服务的，课堂上发挥教师的主导作用一定要依据学生的实际情况，准确把握教师主导的“度”，把学生真正放在学习的主体地位，促进学生的有效学习。

简介：从社会管理到社会治理,体现了由一元社会管理到多元复合治理、从传统行政管控到现代协商民主的治理方式的重大变化。随着当今社会格局的深刻变化和社会治理方式的深刻变革,如何在新的治理体系中创造性地展示、创新性地发挥政府的作用,已经成为一个重要的时代命题,亟须我们深入探究。通过借鉴国外这方面的经验,我们可以从中获得有益启示。在多元社会治理中,不仅不能缺失或弱化政府的作用,而且更应充分发挥其主导作用,以引领整个社会治理体系的创新。

简介：摘要“十三五”规划纲提出要构建现代公共文化服务体系，文化馆毫无疑问是建设现代公共文化服务体系的重要力量。本文将文化馆如何在现代公共文化服务体系中发挥主导作用作为研究对象，从明晰文化馆的主力地位、深化改革、发挥综合效能、加强标准化建设、创新公共文化服务方式、努力打造公共文化品牌等方面进行探讨。

简介：摘要本文论述了高效减水剂为主的外加剂的发展，简述其种类性能以及对现代混凝土发展的贡献，并对其发展趋势进行了展望。

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简介：近年来，课堂教学倡导“以学生为主体，把课堂还给学生”的教学理念。然而在实际的教学过程中，有的教师一切教学活动都以学生为主体，却忽视了自身在课堂上的主导作用，课堂上表面很活跃，实际上教学质量很不理想。教师只是一味地体现学生的主体地位，考虑学生怎么学，而没有考虑怎样引导学生学习，怎样主导课堂。

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简介：学生和家庭的关系大致可分为民主和谐型、关系紧张型、留守放任型、暴力专制型。在家访过程中,面对不同类型的家庭关系,老师只有充分发挥自己的自观能动性,采用不同的方式,家访才能收到实效。做化解尴尬家访氛围的润滑剂开学后不久,班上的走读生芳夜不归宿,家长找了一夜才找到。第二天早上,芳的爷爷奶奶

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简介：新课改提出,学生是学习的主体,教师在教学过程中起到引导作用。在教学实践中,教师应充分发挥引导作用,逐步提高课堂教学效率,提高学生的学习能力。

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