简介：

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简介：课堂教学绩效是指教育者在课堂中，投入教育资源与教育时间以后，学生学习的效果、效率的完成情况。在当前课堂教学中，不少地区的课堂教学绩效较低，学生学习效果较差，这就需要教师检视当下教学的现状，寻找存在的问题，探究问题的成因，形成应对的策略。笔者结合自己的课堂实践，

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简介：多年的新课程教学改革实践表明,要想营造理想的语文课堂,不仅要以学生为主体,更需要充分发挥教师的主导作用。和谐的师生关系,是发挥教师主导作用的基础;教学情境的创设,是发挥教师主导作用的前提;良好的综合素质,是发挥教师主导作用的关键;创新能力的培养,是发挥教师主导作用的宗旨。

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简介：摘要教师在教学中应发挥主导作用，激发学生学习的自觉性，培养学生对学习的兴趣，注重身教，给学生树立良好的教师形象；要善于引导学生，明确“学与用”的关系；不断改进教学方法，提高讲课艺术；与人为善，从严要求，善于表扬和鼓励。

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简介：研究型教学是培养创新性人才的重要载体，是高校教学改革的重要途径。教师作为教学活动的主导者，需要具备优秀的职业操守、先进的执教理论、突破传统的丰富的知识结构。

简介：摘要在新的历史背景下，英语课堂教学中教师的主导地位和学生的主体地位是相互联系和相互统一的。这种教学模式为教师所公认和采纳。充分地发挥教师的主导作用，对教师完成教学任务、学生掌握英语知识和基本技能意义重大。

简介：摘要课堂教学是实施素质教育的关键部分，是培养素质人才的主要阵地。广大教师在教学过程中应充分发挥教师的主导作用，调动学生的学习主动性，让学生自主学习、充分思维、爱学、乐学、会学，自立、和谐地发展。

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简介：摘要新的教育理念要求教师在教学活动过程中充分体现“教师主导、学生主体”的教学思想。在网络教学中，中学语文教师应是语文教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者，应搭建各种评价平台，创设新颖多样的情景，激发学生主体的参与意识和实践兴趣。

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简介：教师在构建和谐课堂中的主导行为在于精心的课前预设，适当的弹性教学以及创设情境教学，形成良好的师生互动，巧用生成资源，利于动态课堂的生成。从而增进师生情感，构建和谐课堂。

简介：〔摘要〕教学过程中让学生充分发挥他们学习的积极性和主动性，由学生读、说、演，把课堂交给学生。教师

简介：摘要教学活动是教与学双方共同努力的过程。在这个过程中，教师的主导作用对学生学习品质的形成是不可低估的。教学环境以及教学的质量水平等，势必会影响和主导着学生优良学习品质的形成。