简介：

简介：如何使德育教学具有时效性、时代性和有效性,一直是教育工作者和教育部门密切关注的问题,对职业学校来说,这也是一个难题。探索以学生为主体的原则,根据学生的道德发展水准和心理特征,从学生的实际需求和真实生活出发,创建以生活素材为基础、情感体验为手段、认识提升为核心的情境教学,取得了良好的效果,为职业学校深入提高学生的德育水准提供了经验和借鉴。

简介："生活犹如源泉,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。"叶圣陶先生有关生活与作文的论述告诉我们,生活是写作的最直接、最基本、最丰富的素材来源。然而透视当前学生的生活,其广度与深度正在急剧萎缩,而且学生又处于知识本位、能力本位和应试本位的多重夹击之中,这样势必弱化了学生接受信息、感受社会的机会与条

简介：患者男，18岁，因短肠综合征于2002年1月3日入院。患者曾于2001年9月因肠扭转坏死行小肠切除术，残余小肠为距Treitz韧带10cm、长约30cm的空肠，回盲瓣完整存在；患者当时体质量仅30kg。患者入院后经积极术前准备，于2002年2月15日行活体小肠移植术。供体为患者父亲，供体和受体的ABO血型均匹配，HLA和DA为半相符。

简介：随着对个人物品、内部网络、建筑物通道、Internet乃至电子商务安全性的要求日趋严格，对于身份认证技术的需求也变得越来越紧迫。

简介：摘要教师在教学中不能忽视学生的生活体验，要重视学生的生活体验，将学生的经验与课本知识的教学结合起来，学生才能更好的理解和掌握知识。主要方法有两点一、重视学生的生活体验;二、挖掘课程资源，培养和积累学生的经验。

简介：摘要当前教师要提升课堂教学的有效性，就需要教师能够改变传统的灌输式教学模式，采取有效的教学模式和策略，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效率和效果，促进教学质量的提升。语文知识也是来自于生活，因此，将教学和生活进行联系，唤醒学生的生活体验，可以帮助他们更好的学习和掌握知识，基于此，本文分析了把生活搬进课堂，唤醒学生的生活体验。

简介：摘要英国学者麦克菲尔指出任何道德教育课程如果局限于教室里，不指向社会现实，实质上不是道德教育，是非道德教育。小学品德与社会是一门以小学生社会生活为基础的综合性课程，旨在通过对学生生活的引导，培养他们良好的品德以及对生活的积极态度和参与社会的能力。因此，教师应以学生生活为基础，创设学生乐于接受的生活情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生创设生活化的课堂，合理地提升教育教学质量。

简介：

简介：摘要：作为小学语文教学的重要组成部分，阅读对于提高学生理解能力和语言表达能力有着重要的作用。由于小学生认知能力和理解能力存在一定差距导致其在阅读理解方面存在着一定问题。小学生对于熟知的社会事物理解起来相对容易，为了进一步提高小学生的阅读水平，教师可以从小学生的生活经历出发，积极营造符合小学生成长环境的教学情境，通过将课本内容与生活情境的有机结合帮助学生在生活体验中提高阅读能力、促进小学语文阅读教学的更好发展。

简介：摘要：伴随着新课程改革的进一步推进，各个学科的课堂教学都开始将目光转向对生活资源的开发和利用上来，力求让学生从多个方面感受到知识与生活的血肉联系。高中物理是学生物理学习链条中的收官一环，学生的物理知识与技能体系、学习综合思维以及应用意识都将在这一阶段得到基本确立，也是引入生活化教学的绝佳时期。基于上述认识，笔者将围绕如何借助生活体验开展有效的高中物理教学一题撰写此文并提出一些看法，以资诸位参阅、分析。

简介：摘要：随着我国生态文明以及经济建设的不断加快，自然保护制度的改革，我国的活体野生动物资源管理犯罪和缉捕犯罪数量呈逐年递增趋势。因此，本文基于活体野生动物涉案情况下的财物处置问题进行分析，并且基于立法层面以及处置管理上进行探讨，从而提出相关的对策，建立完善健全的活动野生动物保护以及相关处置制度，从而为当前活体野生动物保护法提供相关的建议。

简介：摘要：面对新时代学生的成长需求，传统德育方式亟需创新。生活体验式小学德育模式，正是这一变革的体现。它强调将学生的日常生活与道德教育相融合，通过模拟真实情境来激发学生的道德认识和情感投入。这种模式不仅传授道德知识，更重要的是引导学生在实践中学会判断与选择，形成正确的价值观。其核心在于尊重学生个体差异，鼓励他们主动探索、体验，以培养独立而负责任的社会公民。这样的教学不只是知识的灌输，更是一种能力与品格的塑造。

简介：活体成像技术由于其操作方便、灵敏度高、创伤性小等优势广泛应用于各种药物和病理学研究中,可以直观的观测药物分子、致病微生物、创伤组织恢复的微观过程.本文主要针对活体生物发光和荧光成像技术作为定性及相对定量研究手段应用于纳米药物的研究过程,探讨该技术在纳米药物研究领域的应用进展.

简介：摘要目的筛选儿童活体肝移植术中大量输血的危险因素。方法回顾性收集2006年4月至2019年4月本院活体肝移植患儿病历资料。大量输血定义为术中红细胞输注总量大于自身1倍总循环血容量(70 ml/kg)。根据术中输血量，将患儿分为大量输血组和非大量输血组。采用二元logistic回归分析筛选危险因素。结果共纳入患儿95例，大量输血组18例，非大量输血组77例。术中大量输血发生率为19%。logistic回归分析显示，术前生存状态为"住院"(OR＝49.816，95%CI 2.945~842.59，P＝0.007)、血清Cr浓度升高(OR＝1.046，95%CI 1.007~1.086，P＝0.021)、儿童终末期肝病评分(PELD)或终末期肝病模型评分(MELD)升高(OR＝1.215，95%CI 1.046~1.411，P＝0.011)和手术时间延长(OR＝1.623，95%CI 1.133~2.327，P＝0.008)是术中大量输血的危险因素，受体体重增加(OR＝0.856，95%CI 0.761~0.962，P＝0.009)是术中大量输血的保护因素。结论术前生存状态为"住院"、PELD或MELD评分升高和手术时间延长是儿童活体肝移植术中大量输血的危险因素，患儿体重增加是其保护因素。

简介：摘要目的探讨上呼吸道活体异物（水蛭）的观察和护理。方法2010年3月-2014年10月收治上呼吸道活体异物（水蛭）33例。结果17例鼻腔异物（水蛭在鼻腔内）门诊治愈，15例喉腔异物（水蛭在咽喉腔内声门上或声门下）其中13例门诊治愈，2例住院2-3天治愈出院。结论凉山地区特别是安宁河谷一带，春末、夏秋季节气候温暖湿润，当地居民卫生条件较差，在饮用生水或山泉水时，水蛭卵或是水蛭幼龄⑴经口腔进入人体，黏附或移行至鼻腔后部和咽喉，声门上或声门下，通过门诊或住院治疗将活体异物取出后治愈出院。

简介：电话用户身份信息登记认证系统利用检测光学字符的证件照片识别技术、基于脸部特征信息的人脸识别技术和捕抓用户人脸动作的活体识别技术,构建基于大数据的身份校验识别、自动化派单的人工稽核模式、智能化恢复的异常应急方案3项核心流程,从而做到线上线下全渠道用户方便快捷登记认证。

简介：摘要：从学科特点来看，数学知识具有一定的抽象性，而这种知识特性与学生直观化的思维有一定的冲突。这自然会对学生的学习态度产生不利影响。基于此，教师应该有意识地引导学生在体验、探究、感受的过程中，经历知识产生的全过程，而这种理念正是生活体验式教学所提倡的。基于此，本文章对小学数学生活体验式教学的实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：本文主张以人的本性作为研究的内在根据,以人的信仰作为研究的主线。从＂信仰的主客互映性＂等方面论证了萨满文化研究应以人的本性为研究对象。人的本性是在人的原始本性与其未来的发展趋势的张力当中呈现出来的,本文论证了人性本身既是一种超越性,又是从这种超越性向现实性的回归,即人本身就是超越性与现实性的矛盾统一体。人性本身就是信仰,是一种感觉的人性。因此,本文认为信仰是主体自身存在的方式,也是一切精神、物质现象建立的基础。信仰就是人之为人的本性。因此,应从人性的角度去解决人与世界关系的问题,以及探讨向中国文化思维方式回归的可能性与必要性。

简介：蛛网膜下腔出血引起的脑血管痉挛是导致蛛网膜下腔出血患者不良预后的主要原因之一,其发生机制至今尚未完全明了。因此,寻找一种理想的蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛动物模型将对脑血管痉挛发生机制及临床防治的研究起到巨大的推动作用,但目前尚无一种用于研究蛛网膜下腔出血后症状性脑血管痉挛的理想模型。本文就应用各种动物制作脑血管痉挛模型的研究进展进行综述。