简介：生命教育课程的设计是否合理，直接影响到生命教育的实施效果。因此，生命教育的课程设计最好由学校自己来完成，并将其作为校本课程的有机组成部分。学校生命教育课程的设计主要包括课程理念、课程目标、课程内容以及课程形式四个部分的设计，旨在通过实现教学效果的最优化使生命教育的价值追求在学校课程中得以实现。

简介：面对的美术教育的现状，传统教学观念、教学方法和教学评价已不适应当今社会发展。本文通过对目前职业学校美术课程改革，提出职业学校美术课应以发展学生的个性为主，并为他们提供和创造良好的条件。

简介：随着教育改革的步步深入和素质教育的全面实施,我国学校体育课程从课程理念的更新入手,在多个方面进行了相应的改革。本文就学校体育课程的建设情况和发展趋势作了初步的论述。

简介：校本课程开发＂基于学校、为了学校＂的价值定位,使其必然成为一个以学校为主体的系统工程。校本课程开发中学校课程的定位、课程开发的路径、课程研究的方式、课程的管理等问题,是所有学校必须面对和需要在实践中回答的。东北师范大学附属小学进行了十几年的校本课程开发理论研究与实践探索,积累了诸多独特的经验。虽然每所学校自身条件及所处的微观教育生态的不同,决定了不可能存在＂标准的＂校本课程开发实践过程供所有学校复制,但这些经验可以供其他学校参考借鉴。

简介：哈尔滨市继红小学校是一所历史悠久,文化底蕴深厚的学校。在'实施主动发展教育,打造继红教育品牌'的办学理念下,一切体育课程都着眼于为学生的终身发展奠定基础,营建健康快乐的继红学园,运动逐梦在'继红'闪耀。

简介：品质课程是学校内涵的最好反映，是一所学校文化特色的最好体现，也是区别于其他学校最突出、最闪光的特征。“倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天”，每一所学校都在为之探索和实践。品质课程，俨然已成为学校追求变革的一道独特风景。

简介：对于初中阶段的孩子来说,枯燥、形式单一的作业从来不是令人兴奋和惊喜的,甚至多半时间,扮演了学习'负担'的角色。在教育改革大潮中,为学生减负的呼声从未间断。2017年9月,在雅境中学,一场名为'创意作业设计'的活动悄然兴起,引起学生和家长的积极参与,反响良好。

简介：在参与科学发展教育研究的过程中，笔者所在学校以新课程理念为导向，以细节为突破口，形成了“基于新课程理念的细节管理”的学校管理模式，并积极地落实于日常管理工作之中，取得了良好的成效，成为学校管理的一大特色。本文对此进行了分析。

简介：

简介：阅读素养是学生必备的重要能力，是所有学科学习的基础，它对于学生个人素养和创造力发展具有重要价值。正因为如此，阅读素养已成为国际教育评价关注的热点，当前世界上最有影响力的国际学生学习评价项目（PISA）也把阅读素养作为重要的测试内容之一。由此可见，提升学生的阅读素养是学校教育的一项重要工作。

简介：课程改革对推动教育健康、高效发展极其重要,但也对教育自身的各项建设提出了更高的要求,学校管理部门必须改革传统的管理模式.建立校本管理的新模式,提高教师对课程改革的适应能力是当前学校管理变革的重点.

简介：我们的教育目标是培养全面发展的人,而全面发展的人需要全面发展的教育来培养教育是培养人的事业,人是一个整体。我们把教育分为德、智、体、美、劳五个方面,是为了施教的方便。实际上在施教时五育是不应当独立地进行的,应该考虑五育之间、各学科之间的联系和影响,应当彼此互相渗透。一、德育和学校课程道德教育影响着整个教育的方向,左右着整个教育的成败。因而应当注重德育在教育中

简介：学校的一切都是服务师生成长的,而课程是重要的载体。让师生快乐幸福,体验成长的快乐,是所有学校管理者的首要目标。乐学,则是课程建设的重要目标之一。课程设计要将教育目标与本土实际深度融合。课程资源须立足校内与整合周边的完美组合。课程实施追求快乐与发展能力的交流碰撞。挖掘课程内涵与系统开发是发展之重。

简介：校本课程开发是课程改革的重要内容之一。“实行国家、地方、学校三级课程管理”改变了过去封闭式的课程体系，同时为学校在课程建设中发挥作用搭建了平台。《纲要》指出：“学校在执行国家和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发和选用适合本校的课程。”学校作为校本课程开发的基层单位，要在课程理论的指导下进行实践的探索，既不能简单重复统一课程的模式，也不能是理论化的空谈。

简介：近年来，美国在家上学的人数不断增加，较高的教育教学质量受到教育界和社会公众的认可与关注。个性化的课程和教学方式是家庭学校成功的重要因素。家庭学校充分发挥了隐性课程的作用，加之灵活的教学方式，适应了学生的发展需要。借鉴美国的成功经验，对于我国家庭学校的良性发展具有重要意义。

简介：摘要随着市场对于具备软件开发能力的人才需求不断上涨，对于中职学校的学生而言，软件开发课程的学习显得尤为重要。然而学生在面对该课程的学习时，存在学习难度大、学习兴趣不高、学习效率低下、易产生厌学情绪等问题，给该课程的教学造成了困难与瓶颈。本文对软件开发课程教学中所存在的问题进行分析与总结，并对课程教学的改善给出了相应的可行性措施。

简介：【摘要】在全国各地如火如荼开展“新课改”的今天，各学校都在研发校本课程，我校也组建了校本课程研发团队。我校初中数学教学的基本思路为“分层教学与变式教学相结合”，培养学生的数学学科素养。本人带领我校数学组校本课程研发团队，结合本校学情，整合不同版本教材，每上完一个章节的知识之后，特别设计了章节拓展提升专题，并不断调整加以完善，在教学中积极探索与实践，渗透新课程理念，力争从教学实践中探索出了一套符合本校学情的校本课程。

简介：摘要素质教育引领的教育工作中，学校要致力于特色课程的建设，引领学校的特色发展。在特色课程开发和建设中，学校管理者应当认识到，树立创新型教育理念是基础，进而才能综合三级课程，形成属于本校的特色课程。学校管理者和教师们致力特色课程的建设，才能朝着特色学校发展。在特色课程的实践过程中，一定要致力培养全面发展的人，重视校本课程的开发，构建个性化、适合、丰满的学校课程，具有特色的课程体系，才能促进学生个性化发展，帮助学生成为全面的生动活泼的人。

简介：文章结合作者的实际工作经验,从中职《建筑施工》课程的特点、现阶段该课程教学中存在的一些问题及相应的对策措施等方面,对职业学校《建筑施工》课程的教学进行探讨.

简介：