简介：

简介：摘要：在当前教育界将“课程思政”作为一个斩新的教学理念的大环境下，各种有关“课程思政”的话题如雨后春笋般面世，中职作为职业教育的一个重要战场，方方面面都将这一理论重视起来了。

简介：摘要：在当前教育界将“课程思政”作为一个斩新的教学理念的大环境下，各种有关“课程思政”的话题如雨后春笋般面世，中职作为职业教育的一个重要战场，方方面面都将这一理论重视起来了。

简介：【摘要】在全国各地如火如荼开展“新课改”的今天，各学校都在研发校本课程，我校也组建了校本课程研发团队。我校初中数学教学的基本思路为“分层教学与变式教学相结合”，培养学生的数学学科素养。本人带领我校数学组校本课程研发团队，结合本校学情，整合不同版本教材，每上完一个章节的知识之后，特别设计了章节拓展提升专题，并不断调整加以完善，在教学中积极探索与实践，渗透新课程理念，力争从教学实践中探索出了一套符合本校学情的校本课程。

简介：摘要：教育信息化背景下，传统教育方式不断革新，教学资源需要进一步优化配置，如何提高课堂教学效率是课程改革永恒的主题。进入“十四五”时期，要推动教育高质量发展，教学资源的开发和优化配置尤为重要。基于此，文章在全面分析高中政治课学科特点的基础上，针对性地提出课程资源开发利用的有效途径和策略，希望对今后高中政治教学质量的提升有所帮助。

简介：摘 要：中职学校致力于培养高素质劳动者，因此在中职学校的教学中，除了要重视知识和技能的传授，加强思想政治教育也十分重要。近年来，随着“课程思政”理念的提出，思想政治教育已经不只是落在思政教师肩上的重担，其他课程的教师也应该在完成常规教学任务的同时对学生进行思想政治教育。本文从课程思政的含义、特点，以及中职学校实施课程思政的意义、内容及方法等方面进行了探究，明确了可以通过课程思政对学生进行爱国主义教育、理想信念教育以及工匠精神的培养。并通过提高教师的思想政治水平、优化课堂教学设计以及健全考核评价机制等方面来促进中职学校课程思政的建设。

简介：摘要：电子技术基础课程是所有电类专业必修的核心专业基础课，具有很强的工程性和实践性。中职电子学课程团队一直不断进行着教学改革，将科技领域前沿探索、案例教学、CDIO 工程教育理念、任务驱动法、科研项目引入到教学中来。现在正着力进行着适应新时代的混合式金课建设。这种融合式教学，以学生为 中心，满足中职教育课程建设的“两性一度”的要求，满足金课的建设标准，实现了学生知识、能力、素质的有机融合。

简介：摘要：美容美体课程的构建，该专业人才的职业能力除专业技术能力以外，还包括学习能力、沟通能力、人际交往能力、团队协作能力、创新能力。目前在中职学校美容美体专业应用的教学模式多是针对单一学科内容，尚未涉及多学科间的交叉融合。

简介：

简介：摘要:培智学校生活适应性教学对培智学校学生的成长和发展有非常重要的作用。培智学校的学生与普通义务教育中的学生有所不同，培智学校的教师也要再考虑全班学生发展的同时努力的为学生带来生活适应性的教育，以学生现有的能力水平为基础满足学生的基本需求，在促进学生各方面能力提升的基础之上，实现学生的个性化发展，让学生通过在培智学校的学习，具备走入未来工作岗位和提高个体适应性的基本能力。因此，培智学校的生活适应教学要以因材施教为重要的原则，同时，深入落实人本主义的教育观念，挖掘学生的个性潜能，从而实现培智学校学生学习能力的提升。

简介：摘要

简介：摘要：我校在校本课程开发过程中，确立的主要研究课题就是《依托农村资源开发高中校本课程的研究》，开展这项研究的目的，就是为了能够切实满足学生的学习需求，提高教学效率，开发具有学校特色的校本课程。在新课程改革的要求下，必须要着力拓展学生的认知范围，提高学生的实践能力。这一项目无论是选题立项还是搜集论据，亦或者是展开教学实践研究，得出结论都是围绕校本课程而开展的。校本课程开发的研究经历了为期两年的时间，高效地完成了目标任务。为了能够有效推进校本课程的开发工作，本文将这项课题研究的一些策略总结出来，以期帮助其他学校合理利用农村乡土资源。

简介：摘要：美容美体课程的构建，该专业人才的职业能力除专业技术能力以外，还包括学习能力、沟通能力、人际交往能力、团队协作能力、创新能力。目前在中职学校美容美体专业应用的教学模式多是针对单一学科内容，尚未涉及多学科间的交叉融合。

简介：摘 要：研学课程是落实核心素养培养的重要载体和体现形式。学校有效发挥学校地理优势,因地制宜开发研学课程。研学内容根据不同年龄段孩子的心理特点与智力、能力发展水平的差异，将课程内容分学年螺旋上升，呈序列化设置。指导教师在活动过程中引导学生通过倾听、调查、寻访、资料搜集与整理、用对比分析等方法来分析和解决问题。研学课程适宜采取网格式多元评价的方式激发学生兴趣。通过将“研”“学”二者的有机结合，让学生在体验中学会学习、锻炼能力、形成品质、提高素养。

简介：摘要：在社会经济不断发展中，社会对应用型人才的需求不断提升，对教育有了更高的要求，推动了教育的改革。在新时代发展中要想实现教学改革，应深度研究社会发展需求，将培养学生实践技能作为重点教育目标，培养学生成为应用型技术人才，提升学生实践能力，能够满足行业需求，提升自身的专业能力，立身于行业之中，满足社会行业对人才的需求，在职业院校中开发体验课程，能够有效提升学生实践能力。基于此本文专门针对职业学校职业体验课程开发路径进行探索，以供各界同仁参考。

简介：摘要：近年来，随着我国教育部对于综合实践活动课程的开展，学校综合实践活动特色课程的开发价值越来越凸显，也取得了一定的成果。但是在综合实践活动特色课程的开展过程中还存在一些问题。本文针对这些问题进行了概述，并提出了相对应的举措。 关键词：综合实践活动；特色课程；开发

简介：摘要：STEAM教育已成为当前国际教育研究与改革普遍关注的热点问题，其有效实施是一个系统的工程，需要通过制定STEAM教育政策，加强STEAM学科课程渗透，实施STEAM有效课堂教学，促进STEAM教师专业发展，开设STEAM活动课程，开展STEAM教育科学评价，从而构建适合本校特色的STEAM教育体系。

简介：摘要：随着教育改革的持续推进，如何更好的发挥学校教导处的课程管理职能并且实行改革，使学校管理追随时代发展的脚步，从而提升教学管理水平，是学校教导处必须思考的重要问题。学校教导处的相关教师一定要持续增强课程管理的知识理论学习，优化课程管理模式，改革固有的教育理念，承担课程管理的使命，为教育教学工作做出贡献。

简介：【摘要】众所周知，实践教学指的是理论与实际相结合的过程，该过程也是训练学生的主要手段。为此，本文将对中职学校电气控制课程实践教学当中存在的问题进行简单的探讨和分析，并不断寻找新的措施解决这些问题，以便更好的促进电气控制课程实践教学质量的提升。此外，实践教学不仅可以有效地激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的创新精神，锻炼学生的动手实践能力。为此，学校就应该重视实践教学的开展，并给予相关的资金支持。

简介：摘要：在中职学校教育教学中，有些教师仍然以“技能培养”为唯一目标。这样的目标体系，逐渐暴露出不足。结合实际情况分析，发现单一的“技能培养”目标，已经脱离我国中职教育的实际需求，不能适应新时代中职教育的发展趋势。加强中职学校德育相关工作，旨在从思想品德入手，转变人才培养模式，构建符合新时代趋势的中职教育体系。在这一过程中，教师要主动学习、主动改变，积极寻求“专业课程+德育工作”的融合路径，将德育内涵合理渗透到教育教学每一个流程中。