简介：潜在课程对学生的影响具有两面性,潜在课程对学生的影响在某些方面比显性课程更加具有影响力,使其成为潜在课程来影响学生

简介：2018年9月全国教育大会召开,习近平总书记强调,培养什么人,是教育的首要问题,重申了立德树人的根本任务,即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校课程作为育人的载体,承载着推动教育理念创新、实现教育模式变革、适应学生的主动发展、促进教师的专业化成长的重要使命。新课程改革的目的是转变育人方式.

简介：

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简介：文章指出了课程重构背景、重构内容、重构方式,详细解读了“少年君子”课程的构建,旨在核心素养视野下彰显学校课程的校本化、个性化、特色化。

简介：摘要对于当今教育来说，除了强化基本教育，更加注重特色化的学校建设，做到“一校一品”，以满足学生多样化的需求和教育改革的趋势。因此，以学校课程体系的“两驱动”，在推动学校特色建设上具有现实意义。

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简介：信息分享制度、项目研究制度和课程督导制度,信息分享制度、项目研究制度和课程督导制度犹如三个坚实的支点,针对学校课程建设的制度创新

简介：摘要素质教育引领的教育工作中，学校要致力于特色课程的建设，引领学校的特色发展。在特色课程开发和建设中，学校管理者应当认识到，树立创新型教育理念是基础，进而才能综合三级课程，形成属于本校的特色课程。学校管理者和教师们致力特色课程的建设，才能朝着特色学校发展。在特色课程的实践过程中，一定要致力培养全面发展的人，重视校本课程的开发，构建个性化、适合、丰满的学校课程，具有特色的课程体系，才能促进学生个性化发展，帮助学生成为全面的生动活泼的人。

简介：　　　　(五)从强调刚性管理转向注重柔性管理　　传统的学校管理推崇刚性管理,学校管理,　　传统的学校管理

简介：　　　　一、影响定向越野课程在学校开展的,　　[关键词]定向越野课程硬条件软条件　　　　定向越野属于定向运动的一种,二、影响定向越野在学校开展的

简介：摘要： 目前，高水平多元化的学校课程变革和建设，已经是发展中国特色优质教育的必经之路了。而且，随着科技技术、信息时代的到来，国际社会都在进行学校课程的变革。如何才能在着之中，发展出我们自己的变革方式和手段，让学校教育更加适应这个不断发展的社会，这就是我们需要不断去探索和实践的问题。本文结合课程建设和课程规划，回顾中国的课程变革历史和展望未来学校课程变革的无限可能。

简介：摘要学校体育课程已经不能满足当今教育事业的发展需求，因此，有必要对学校的体育课程进行理论与实践两个方面的改革，摒弃传统的思想观念，实现全面的创新教育。本文从学校体育课程的理论与实践的创新的必要性入手，从优化学校课程教学内容以及对学校体育课程的结构进行改善等多个方面分析了体育课程改革创新的方式方法，希望对学校体育课程今后的发展方向起到一定的指导作用。

简介：摘要百色市第一小学是一所百年老校，随着对二期课改理念的逐步深入理解，我们越来越意识到，校本课程的开发是实施素质教育的要求，是对国家课程的重要补充，它改变单一的国家课程开发模式，有助于促进学生能力的培养，有利于促进教师的专业发展，有利于形成和体现一所学校鲜明的办学特色。

简介：摘要从当前我国新课程改革的实施来看，已经对学校教育发展产生了深远影响，在新课程改革背景下加强学校班级管理也愈来愈重要，需要采取科学有效的措施加以实施。本文先就学校班级管理的问题和产生问题的原因进行分析，然后探究新课程背景下学校班级管理的策略，希望通过此次对学校班级管理的理论研究，能为实际管理起到一定的促进作用。

简介：　　　　三、新课程改革应成为学校发展计划制定与实施的重要关注点　　　　——校长要制定一个能为新课程改革提供支持的学校发展计划　　总体上说,校长必须为学校进行新课程改革提供一个支持性管理环境,校长在制定和实施学校发展计划的过程中必然要把新课程改革作为一个热点来关注

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简介：我们目前使用的西师版小学数学教材具有重学习过程，重亲历体验，重学生感悟，重实践操作等显著特点，教材教学内容弹性大，问题设计贴近生活。开发并开展与之相适应的数学活动，不仅使西师版小学数学教材得到更好的应用和延伸，更能让教师的教学智慧、潜能得到开发，数学文化得到传播，更大程度地补充课堂的资源，活跃儿童身心，提高课堂教学的有效性，促进学生数学学习品质的提升。

简介：随着教学改革不断推进,教师可根据学生的数学学习情况构建校本课程。在对作业设计时,为了能够进一步提高作业设计的科学性,更好地发挥其教育意义,需要对作业进行合理设计。通过布置拓展性作业、设计有层次性的作业、构建过程性作业,对小学数学校本课程作业设计策略进行了讨论,有助于提高小学生的数学学习效果,为数学学习奠定良好的基础,为关注这一话题的读者提供参考。

简介：在全面推进素质教育的过程中，家长的角色定位与转型已经成为社会普遍关注的重点领域之一，家长在学生成长的不同时期均扮演着重要角色，特别是在小学义务教育阶段，由于不同学生在生理以及心理发展方面存在明显差异，因此有将学校教育与家庭教育相整合，在共育理念下搭建全方位教育机制，才能充分发挥家庭教育与学校教育的作用，促使学生健康成长。本文将简单介绍实施阳光家长课程的必要性，并重点探讨在学校内实施阳光家长课程的有效路径，以供参考。