简介：【摘要】：目的：研究分析微创手术治疗高血压脑出血的临床效果，并分析继续出血的原因。方法：选取2019年3月到2020年3月我科室收治的高血压脑出血的患者101例为本次研究对象，按照临床手术资料方式的不同分成两组，观察组和对照组。对照组采用常规开颅手术治疗，观察组采用早期微创手术进行治疗。结果：经治疗后，观察组患者的治疗效明显高于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨重症肺结核病人继续期加用乙胺丁醇治疗的效果。方法：选取2019-09至2021-11期间，所收治的66例重症肺结核患者，以随机数字表法将患者分组，其中33例患者为观察组，于继续期治疗时加用乙胺丁醇，另外33例患者为对照组，于继续期治疗不加用乙胺丁醇，展开2组患者实际治疗效果的分析。结果：相比较2组患者治疗的总有效率，显著观察组患者更高于对照组患者，（P＜0.05）。结论：对于重症肺结核病人的继续期治疗，加用乙胺丁醇的疗效确切，可进一步保障治疗的效果，值得推广。

简介：【摘要】：目的：研究分析微创手术治疗高血压脑出血的临床效果，并分析继续出血的原因。方法：选取2019年3月到2020年3月我科室收治的高血压脑出血的患者101例为本次研究对象，按照临床手术资料方式的不同分成两组，观察组和对照组。对照组采用常规开颅手术治疗，观察组采用早期微创手术进行治疗。结果：经治疗后，观察组患者的治疗效明显高于对照组，P

简介：无

简介：【摘要】教育创新是我国中小学学校教育发展的关键所在，激发学校教育不断变革是教育发展的主要动力性要素，这是科学发展观的要求，也是转变经济发展方式的要求。各学校只有教育创新，积极发展继续教育，用新科技新技术引领教育发展，实现学校教育可持续发展，教学水平得到提高，教学内容和方法得到改进，才能推动我国教育与经济同筹发展。

简介：

简介：　 摘要：体育教育的任务是增强学生体质，提高身体素质和生 活质量；提高运动成绩，培养高水平运动员和一大批体育骨干；培养学生终身体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础。因此，我们对体育教育观念也应有所转变，应以终身体育观为出发点，对体育教育的认识从低 级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。 

简介：摘要：随着教育的发展，我国越来越注重教育，特殊教育作为教育的分支正在以一个新兴教育产业的速度在发展，在科技的发展和短视频的盛行下，人们越来越关注到了特殊教育，越来越多有着特殊障碍的人受到特殊教育以此正常的生活，特殊教育的含义逐渐变得越来越深刻，涉及和影响的人越来越多。本文笔者结合自己的教学经验和教学实际，阐述自己对特殊教育与融合教育的理解，并非分析胳臂化教育和融合教育的现状，从而探索如何做到个别化教育和融合化教育，以及在这些教育实施之后从事特殊教育的教师们下一步应该做一些什么。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，教育教学的目标逐渐深化，小学语文教学也进入到了改革的新阶段，针对小学语文学习的特点，教师应该对教学内容进行全新思考，才能够促进小学语文教学路径的创新发展。本文试图就新课程改革背景下小学语文教学创新发展的改革策略加以探索，基于语文教学创新的要求，提升学生的人文素养，并希望对小学语文教师展开教学提供一定的参考。

简介：摘要：党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，是我们党在新时代牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,系统总结了中国共产党百年奋斗的历史经验，为我们看清楚过去党为什么能够成功指出了关键密钥，更为我们弄明白未来党怎样才能继续成功提供了基本遵循。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：摘要：所谓快乐教育，是教师在幼儿这个年龄阶段使用正确且适合实施的教育方式，打造温暖快乐的学习环境，秉着大爱的教育方式引导幼儿健康成长，使幼儿在成长道路上幸福且快乐地成长。但是，很多幼师在进行教学时，往往忽略了快乐教学的重要性，从而导致了幼儿在课堂学习当中缺乏兴趣，认为课堂当中的学习内容过于枯燥乏味，从而导致幼儿的学习意愿下降。本文从“快乐教育”的角度出发，通过分析几种愉悦的、快乐的教学方法去唤醒、刺激孩子的学习兴趣，让教师可以在“快乐教育”中开展自己的教学实践。

简介：

简介：摘要：新课标坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程，坚持形成性评价与终结性评价相结合。考试作为一种评价方式，发挥着重要作用。本文旨在通过电影《冲上名校》来思考教育、评价和考试的意义。

简介：

简介：摘要:幼儿教育是整个基础教育的基础，如何在幼儿园的教育工作中实施快乐教育，已成为社会关注的焦点。斯宾塞曾说过快乐教育的目的是培养快乐的人，只有实施快乐的教育并给每个孩子更多的自由才能实现真正意义的快乐教育。我们幼儿教育也应该从这方面考虑如何给幼儿创造一个宽松、愉悦的快乐教育模式。本文通过从整体层面上研究幼儿园教育模式的具体现象。然后，收集、整理与分析调研资料，探讨幼儿园教育模式现存在的一些问题，并提出相对应优化举措，构建出一条快乐教育之路。本研究旨在幼儿园中实施快乐式教育会使幼儿产生学习热情并主动学习，从而促进幼儿全面发展。

简介：摘要：《中国学校体育》杂志“案例研析”栏目自总第50期起，开展“运动教育模式”相关主题的系列研讨，笔者与研究团队承担研讨主持、理论讲解、互动答疑等工作。笔者从研讨运动教育模式的意义，运动教育模式与当下我国学校体育发展趋势的契合阐述研讨意义及实际意义。

简介：摘要：婴幼儿时期是人类发展极为重要的时期，占据着十分重要的地位。在此时期选择一种适合幼儿的教育方式，无疑可以帮助幼儿奠定良好的三观基础。赏识教育可以帮助幼儿形成良好的家庭氛围，更可以帮助幼儿树立自信心，提高积极性，保持乐观向上的积极态度。