简介：〔摘要〕信息时代和互联网的迅猛发展对小学生心理发展带来很大影响，表现在有助于创新小学生思想教育的手段和方法等正面影响和对小学生的人生观、价值观、世界观的形成构成潜在威胁等负面影响，由此提出相应的对策建议。

简介：儿童在发展的某一阶段对某些玩具、物品的迷恋，某些怪癖的产生一直没有得到心理学充分的理解与阐释。英国儿童精神分析师温尼科特提出的“过渡客体”的理论可以帮助我们更好地理解许多儿童心理发展现象。文章梳理了过渡客体的概念及发展特点，阐释了过渡客体与使用象征的关系，并将过渡客体的含义扩展至成人生活。

简介：摘要农村留守儿童是中国的一个普遍现象，由于他们所处的环境特殊，心理存在各种问题。本文针对其心理发展问题的原因分几个方面进行了分析。

简介：摘要青年期是人一生的黄金时期，这一时期生理、心理逐渐走向成熟，是一生中精力最充沛，有更多潜能和创造力的时期。青年期伴随着人格发展成熟、认知发展丰富和意志力自控力的增强，处于人生过度时期的青年由生理、心理幼稚阶段，向生理、心理成熟阶段发展，即由青少年过渡到成人。青年期是人生的重要时期，青年期形成的人生观、价值观将会影响成年的各方面；青年期所交往的朋友可能会发展为终生朋友。青年期作为人生的“心理断乳期”，除了带来鼎盛的精力和创造力，由于青年的角色急剧转变和社会任务的担当，还会引起一系列的心理问题，研究青年期心理发展规律及特点，有助于更好地认识青年期心理，把握青年时期的优势创造人生价值，防止青年期的心理不稳定对自己和他人带来伤害。

简介：摘要：对于处在成长黄金阶段的青少年来说，性教育占据着举足轻重的地位，但从学校教育来看，青少年的性教育问题存在着诸多不足之处。因此，文章对青少年性心理发展特点与教育启示进行了浅显的分析，旨在引导学生正确看待性心理，使其生理和心理得到健康发展。

简介：在当前信息社会中,儿童青少年所面临的恐惧信息日益增多,而对此类信息的过多接触是儿童青少年的身心健康发展的一大隐患.文章初步探讨、阐述了恐惧信息及儿童恐怖心理的特点,恐惧信息对儿童青少年身心发展的消极影响作用,并从促进儿童心理健康状况发展的角度,提出几点思考,以期引起教育工作者更多的关注.

简介：本文旨在揭示网络成瘾对青少年心理的影响，从对网络成瘾的理解，判断标准，表现症状，成瘾原因及治疗干预措施等方面的已有研究加以述评，并对这一领域的未来研究发展进行了展望。

简介：

简介：摘要： 近几年来 ,许多进入幼儿园的新生都出现了因家长工作过于烦琐无太多的精力照顾孩子 ,与孩子的沟通交流很少 ,就用物质来满足孩子的需求 ,对孩子过于溺爱 ,造成孩子的性格不合群 ,不听从老师的安排 ,不按照老师的要求来开展活动 ,更为甚者用打架来解决问题。同时老师在告诉家长这些行为时 ,许多家长不愿意接受现实 ,也有一些家长听从老师的意见带着孩子到妇幼机构心理门诊进行测查 ,许多孩子测查出来的结果是感统方面问题 ,这主要是家长没有对幼儿心理发展进行良好的家庭教育指导。基于此 ,本文主要对优化家庭教育对幼儿心理发展指导策略进行分析。

简介：

简介：　　四、模式效果　　(一)模式检测体系　　该课题的目的是通过运用协同教学课堂模式使学生心理得到全面健康发展,协同教学课堂模式对学生心理全面健康发展有着不容忽视的效果,实验教师在实验中观察并记录学生心理发展的有关要求

简介：21世纪的青少年的生存和生活越来越紧密地与网络联系在一起,作为我国网民的主体,他们的思想和行为无不受到网络的深刻影响,网络就如一把双刃剑,给青少年的发展带来了机遇和挑战.认识网络对青少年心理发展的种种负面影响,将有助于帮助青少年抓住机遇,迎接挑战.

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出重视幼儿艺术天赋的培养，将有助于幼儿的多元化发展。因此，幼儿教师尝试运用多种方式激发幼儿的音乐兴趣，对幼儿的全面发展具有积极的意义。基于此，以下对音乐教育对促进幼儿心理发展进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：人在每个心理发展阶段都呈现出一定的特点，青少年正处于从童年期到成年期的过渡阶段，具有该阶段所独有的心理特点，表现为心理上的一些矛盾冲突，对其身心健康发展有着重要的影响。青少年是我国社会主义事业的建设者和接班人，需要我们更加注重其心理方面的状态，处理和解决他们内在的心理问题。基于青少年时期的心理特点，通过探究青少年心理发展的主要因素，了解导致其心理问题产生的原因，进而可以采取相对应的教育策略，从青少年、家庭、学校和社会方面使他们的身心得到健康成长，成为对社会有用的人才。

简介：摘要：当代青少年心理健康的发展受家庭、学校、社会三方面因素的影响，要培养他们健全的人格，增强他们的责任感和使命感，推动社会发展进步，让他们成为有理想信念、敢于担当的人。

简介：摘要：受到信息技术快速发展的影响，网络已经成为当代青少年日常生活中不可或缺的一部分，无论是在日常学习或者是生活中，都存在着和网络密切接触的行为。虽然网络的出现，极大程度上的丰富了日常生活的形式，但是同样也需要意识到网络对于青少年成长，尤其是对其心理发展方面产生的影响。因此，因此，有必要准确把握网络对于青少年心理发展产生的影响，在此基础之上，制定有效的预防策略，更好地发扬网络积极的一面，助力青少年心理健康成长。

简介：摘要：随着时代更迭，科技日趋发达，我们的教育也朝着更加科学健康的方向不断探索与发展，但是在这样的教育背景下我们的教育环境仍存在不可忽视的弊端，真正使幼儿得到全面发展，我们必须做到“身”“心”全面发展，在经济高速发展的今天，大部分孩子们是不缺乏基本的物质条件的，虽然我们已有了重视幼儿“心理发展”教育的理念，但是仍未做到真正科学健康的心理教育，不管是幼儿园教育，还是家庭教育，尤其是家庭教育方面，由于生活节奏的加快，家长们往往把重心放在工作上，孩子从出生到上学由家里长辈照顾居多，当然这也是中国社会的普遍现象。那么如何创造科学健康的家庭教育环境？这需要每一个家庭树立正确的教育观，重视孩子的身心共同发展；所以“家庭”是孩子的“引路人”，孩子则是“家庭”的未来！

简介：摘要：现代社会的经济发展在推动各行业发展，提高人们生活水平的同时，也造成了竞争愈加激烈的人才发展现状，学生在学习和生活中的压力也越来越大，而学生心理发育尚未成熟，对于很多外界影响无法正确应对，进而引发各种心理问题，最终导致学生表现出很多问题行为。特别是对于中职学生而言，更易有安于现状、不愿上进等心理问题，进而使其表现出自暴自弃的行为。本文主要针对心理发展对中职学生造成的影响进行了探讨。

简介：摘要：孩子越来越成为家庭的核心，而他们的自我中心意识也越来越强，儿童通过对幼儿舞台剧的欣赏、体会、表演，可以促进其移情能力的发展，达到去自我中心化，最终促进他们心理健康的发展。

简介：摘要：针对小学生心理发展的特点，文章探讨了小学阶段德育教育的实施路径。在优化德育方法上，应注重培养学生的道德意识和道德判断能力，采取启发式教学和情感教育等方法。在德育过程中，应注重培养学生的自主性和参与性，鼓励学生通过参与实践活动和社会服务来培养道德品质。最后，建议发挥学生道德建构的自主性，让学生参与道德规范的制定和建设，培养他们的道德责任感和自律精神。