简介：摘要：环境是重要的教育资源。幼儿时期的孩子大部分时间都住在幼儿园。因此，幼儿园的环境质量直接影响着儿童的身心发展。在这方面，为了有效地发展儿童的智力，促进儿童的全面健康成长，我们就应为幼儿创设良好的环境。因此，本文就解释了幼儿园环境的创造与儿童心理发展之间的关系。

简介：探索和加强当代大学生创造心理的培养已成为大学教育中的一个突出课题.本文分析了当代大学生创造心理发展的主要特点及表现,提出了当代大学生创造心理培养的对策,以使对当代大学生的教育与培养更加全面和有效.

简介：儿童需要3种食品——饮食营养、知识和爱，婴儿同样如此。婴儿除了物质需要外，还有精神需要，在受到爱抚、情绪良好的状态下，通过玩获得知识。当婴儿缺乏爱抚和教养时会引起动作不协调、情感缺乏、肌肉和筋骨、关节器官等不能正常发展。机体也不能进行最大限度的新陈代谢。

简介：文章通过实验对比研究的方法,对普格县城两所不同幼儿园实施体育游戏干预活动。一组给予平时正常适量的体育游戏活动,另外一组给予正常量活动两倍的体育游戏活动,进行对比研究两组学生的心理健康发展情况。得出实验数据,证实体育游戏对于发展彝族学前儿童的心理健康有着积极意义,能够提高儿童的认知能力,稳定情感,增强意志力,塑造良好的个性,以及提高社会适应的能力。

简介：摘要：在农村，最常见、最司空见惯的一种现象就是留守儿童很多，他们大多数的情况下都是由自己的奶奶亦或是外婆照顾他们成长，父母只会在逢年过节的时候回去一趟，很多父母甚至是一年回去一次，这对于小孩的童年来说具有消极的影响。父母不在身边，他们的心里就会产生各种复杂的心理，跟一般的小孩表现不一样，留守儿童在面对同龄小孩的时候，会表现得比较害羞甚至是害怕与同学交流，长久下去那么这些留守儿童就会表现不自信、胆小、或者说是懦弱，不利于儿童的学习，不利于儿童之间的交流。

简介：文章通过对我国智力障碍儿童心理发展的研究,指出了认识智力障碍儿童的本质特征为＂低龄化＂倾向,这对于提高特殊教育的有效性和相关途径具有积极意义。

简介：摘要小学教育的方针是促进学生在“德、智、体、美、劳”等方面的全面发展。美术教育是小学教育的重要组成部分，小学生处于心智发育和成长的起步发展时期,小学生对真、善、美的认知和理解主要处于直观和感性的层级。语言和文字的渗透对小学生认知和情感的作用有限,小学生在认知和情感的表达方面主要通过直观形象的方式进行，美术教育正是适应小学生心智发育成长特点的教育学科,对促进小学生心理的健康成长具有十分重要的价值。

简介：笔者有一外孙——方也,十八个月。正在牙牙学语,跚跚学步。稚气、好动,十分可爱。女儿宠他,又说他淘气。我对女儿说:“淘气乃婴儿的天性,有些事,看似调皮,实是其心理特征的表观,不足为怪。问

简介：摘要警察体育教学与训练的心理活动和人的其他活动一样，在心理活动过程中具有相同的一面。同时呢，因为警察这个职业的特殊性，其体育教学与训练又表现出了在某些方面的特殊性。警察体育各个项目训练的心理活动过程，又各有不同的特点。本文就警察体育教学与训练对学员的心理发展方面的影响做以相关探讨。

简介：本论文采用问卷调查法对160名男大学生参加乒乓球运动的心理发展效应进行了调查研究。目的是为大学体育课教学效果评价提供心理参考依据。研究结果显示,乒乓球课可能对大学生产生心理发展效应:使他们在面对紧张、愤怒和疲劳时,有应对调节的自信和能力;乒乓球课的身心交互作用可能对提高大学生的自信心和精力感有促进作用;对于他们的情绪调节和改善心境亦有积极影响;乒乓球课对抗比赛练习的特点可能诱发大学生"积极的思维和情感"。

简介：自我表露是个体在社会交往中，把自己的信息或心理过程与他人进行交流和分享的过程。大学生的身心发展处在走向成熟而又未完全成熟的阶段，他们的自我意识正在不断发展，情绪具有不稳定性，渴望亲密关系，期待在同伴关系中获得友情与归属。大学生通过适时、适当的自我表露，可以完善自我意识、增进亲密关系、促进同伴关系并维持心理健康。大学生适当进行自我表露，有助于他们的心理发展与健康成长。

简介：摘 要： 小学生的课堂问题行为，既影响教学活动的顺利进行，又不利于学生自身良好行为习惯的养成，还会影响学生的学业成绩。本文依据埃里克森发展阶段论、班杜拉观察学习理论、皮亚杰认知发展理论和奥苏贝尔成就动机构成理论对小学生的课堂问题行为产生的原因进行探析，并据此提出了一些切实可行的解决措施。

简介：摘要：本文主要从家庭环境、同伴评价、自我认同度三个方面来浅谈当代青少年心理发展的影响因素，及其给教育工作者带来的教育启示。

简介：摘要：立德树人是我国教育的根本任务，学校德育实效性不仅影响学校教育质量，也影响学生的健康成长。在新课改背景下，为培养学生的核心素养，实现德育目标，教师要基于学生心理发展特点仔细分析，采取符合学生心理发展的德育方式，促进学生成长成才。

简介：运用案例分析法对＂全能神＂教徒反社会行为进行剖析,发现该行为具有起因荒谬、行动固执、手段粗暴、后果无畏等特点,其实施主体可分为主动行为者与被动行为者。主动行为者实施反社会行为前历经潜伏期、固化期、异化期、魔化期四个发展阶段,被动行为者则会历经顺从期、认同期、内化期以及失控期。积极应对＂全能神＂教徒的反社会行为,需要坚持预防为先,注重源头防治;把握内在规律,注重科学救治;培养法治思维,注重依法惩治。

简介：摘要：随着时代的迅速发展及素质教育的不断推进，当前社会对于幼儿教师的专业要求也一再提高。作为幼儿教师，要充分了解幼儿的身心发展特点，根据幼儿的心理发展状况随时调整教学设计。将幼儿教育和游戏化教学相结合，有利于促进儿童思维的发展，培养儿童的创造能力和动手能力，对于儿童的心理健康发展有着至关重要的作用。本文将从以下几个方面对幼儿园游戏化教学在儿童心理发展中所起到的作用进行简要分析。

简介：摘要：农村留守儿童现象的产生与我国的经济发展有着非常密切的联系，而当前这种现象的存在已经给这些孩子的心理发展以及教育产生了很大的影响。对此，本文一方面对农村留守儿童的现状进行了介绍，另一方面又对解决当前农村留守儿童心理发展与教育问题的方法进行了研究，以此来为相关教育工作者提供参考与借鉴。

简介：摘要："青少年"一词来源于拉丁文Adolescenre,是个体所处的一个特殊人生发展阶段，是由儿童向成人发展的过渡时期。这个阶段的青少年既有儿童的幼稚天真,也有成人的苦恼,所以他们既不是孩子,也不是成人,他们既充满生机、活力,又是充满矛盾、困惑。在此时期的心理发展对每个人来说都是显得极其重要的,因为它随时都会影响到每个人的一生,那么影响青少年心理发展的原因又是什么呢?它又给我们带来哪些教育上的启示呢?

简介：内容摘要：在我们国家的教育改革与发展过程中，提出了特别多教育理念，比如美育教育这样的教学理念。但随着教育不断发展，教育在很多农村地区也依旧存在问题，农村地区教育就是主要的客观问题。比如怎么解决留守儿童的心理健康问题，留守儿童的教育问题如何得到完善等等。对于老师来说，在美术这一门学科教育过程中，最应该关注留守儿童的是心理健康发展，使他们在远离父母的关爱时仍感受到来自身边人的关心。这应该从更多美术教育的教学理念去深刻研究。本文主要浅析美术教育对于留守儿童心理发展的影响。

简介：摘要：初中化学的学习除了对学生整体学科的知识的推进外，同时对促进学生的心理发展也是起着关键性作用。这个假期在进行心理学学习的图书阅读之余，我也在思考自己教学中应该如何将教学和学生心理发展教育融合到一起，所以将初三阶段的学生心理特点、学习心理、科学心理、实验心理包括最后的化学思维建构都进行了初步的学习分析，希望通过学习在后期的教学中能更为提高课堂教学效率提供更多理论依据。