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简介：摘要全面贯彻国家的教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。学生是知识发生过程的探索者，是新的认知结构的建构者，是学习的主体，而不是被动的信息接受者。尊重个性,强调学生的个别差异,注意学生的主体性和创造性的发挥,鼓励师生发展平等的对话关系,破除教师在课堂上的权威地位。笔者结合高考和自己多年的教学经验，与时俱进，谈谈对新课标下高考地理复习的认识。

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简介：摘要本文就如何确定教学难点，发挥教师在教学中的主导性作用，依据教育学中学生的认知规律，就如何突破地理教学难点作了一些具体的阐述。

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简介：本报2009年5—6月1—4版将隆重推出高考地理考前100练。依据地理高考知识考点为线索设计题目.标题自拟（标题即为题眼），

简介：摘要：思维能力是学科核心素养的重要表征。自2017年新课程改革的实施，学校教育越来越重视培养学生的思维方式和学习方式。高考作为我国现行高校人才选拔和评价机制的主要形式，更加重视对学生思维能力的考查。然而目前大多数文献仅从学科核心素养的视角探讨高考题目的考察方向，较少从心理学角度分析如何评价高考试题所涉及的思维方式。本文就从思维路径方面进行研究。

简介：地理图像是地理知识、原理、规律的重要载体，种类多、信息量大，绝大部分的高考地理试题都与图像有关，因此掌握地理图像的阅读技巧是决胜高考地理的关键。下面结合2008年高考地理试题谈谈地理图像的阅读技巧。

简介：考前100练：2009年5月-6月，本报1-4版将隆重推出高考地理100练。依据地理高考知识考点为线索设计题目。

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简介：摘要：本文立足于高中地理教学角度，分析了高中地理高考复习策略，希望具有一定参考价值。

简介：热点一中国最大规模极地考察专项启动【热点信息】2013年2月24日，国家海洋局极地考察办公室在北京举行“南北极环境综合考察与评估”专项启动大会，标志着我国极地专项工作全面展开。据介绍，该专项是我国极地领域近30年来规模最大的一个极地专项，将围绕极地环境考察与评价、

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简介：高考地理试题很多题目以热点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境，借以渗透自然地理、人文地理及区域地理知识。复习时要注重寻找热点与教材的融合点，热点问题的答案应以教材知识为中心进行知识的迁移。

简介：【背量材料】2013年12月以来，我国中东部地区迎来了大范围雾霾天气，中央气象台发布了霾黄色预警和大雾黄色预警。据中央气象台统计，截至2013年12月4日18时，我国已有25个省份不同程度地出现雾霾天气。其中，苏皖等地的霾最为严重。【深度剖析】生活中，我们所说的“雾疆天气”由雾和疆两种天气状况组成，但是，雾和疆是两种不同的天气现象。雾是悬浮在空中的大量微小水滴或冰晶的气溶胶系统，以水汽为主，是近地面空气中水汽凝结的产物。雾的相对湿度是饱和的，

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