简介：目的针对临床预防医学对于麻疹的预防方法及其预防效果进行系统的分析。方法随机选取本地区麻疹流行阶段居住本地区的160名儿童，并以此来作为研究对象，分为实验组和对照组，各80例，对照组采用传统的麻疹预防方法防治,实验组采用现代预防医学方法防治。比较分析两组研究对象的不良反应发生率、麻疹发病率、发病时间等数据。结果实验组儿重的发病率为4%,明显优于对照组13%，P＜0.05,实验组在病情严重程度、发病时间、不良反应发生率、满意度等方面,均显著优于对照组,P＜0.05,差异具有统计学意义.结论在麻疹的预防治疗中,现代预防医学比传统防治方法更优越,应当进一步推广应用。

简介：摘要：目的：此次研究的目的在于分析麻疹预防时，应用预防医学所具有的现实效果。方法：在此次研究中，选取麻疹流行区域内1-5岁的患儿进行综合性的研究，患儿一共为160例，在分组时，以随机分组的模式将患儿平均分为观察组及对照组，每组患儿共计80位。在进行预防治疗时，给予对照组患儿相对常规传统的预防方法。观察组在对照组的基础之上，以预防医学的方法开展具体的预防治疗工作，对两组患儿其发病率以及不良反应率进行综合性的分析。结果：在治疗中可以发现，观察组患儿的数据对照组相比较为优异。结论：在开展麻疹预防工作时，需要以预防医学的方式，使得麻疹的预防效果得以提升，事故儿童的发病率得以降低，在实际的治疗中有的较为突出的推广价值。

简介：【摘要】目的:探究现代预防医学预防麻疹的疗效观察。方法:选取2023年1月-2023年12月来我院就诊的1-5岁麻疹儿童150例作为本次研究目标，按入院时间分为对照组75例（行常规预防干预），观察组75例（常规预防干预+现代预防医学干预），对比两组患儿临床疗效。结果:观察组发病率低于对照组(P＜0.05)、不良反应率低于对照组(P＜0.05)、护理满意度高于对照组(P＜0.05)、进展速度快于对照组(P＜0.05)，差异存在统计学意义。结论:针对流行区麻疹儿童，采用常规预防干预效果不理想，而现代预防医学预防是临床优质路径，可大幅度降低患儿发病率及不良反应率，提高满意率，提升进展速度，提高治疗效果。

简介：摘要在医学实践中，预防医学与临床医学的裂痕由来已久，其根源性因素在于两类学科一直并行发展，弱化了对医学生大健康意识的培养，固化了医学生的思维。近些年，国际上提出群医学概念，为弥补这一裂痕提出了思路。本文通过回顾群医学的定义、发展、学科建设、人才培养及实践情况，认为当前我国实施健康中国战略，必须通过群医学学科建设推动"以治病为中心"向"以人民健康为中心"的转变，具体措施包括建立完整的涵盖学历教育、毕业后教育、继续教育的群医学教育培训体系，在临床及公共卫生实践中灌输群医学理念，建立群医学示范基地，并开展宣传倡导推动群医学学科在全国发展。

简介：怀化医学高等专科学校非预防医学专业的预防医学教学现状表明，预防医学教学在学时、教学内容、师资力量、教学方式、教学设施等方面存在着诸多制约因素。若要全面提高非预防医学专业的预防医学的教学质量，亟待强化预防医学教育的主体地位，调整和充实预防医学课程设置与内容，加强师资队伍建设，改进教学模式与方法，建立实践教学基地，建立完善的教学考评体系，逐步建立与形成全新的高等医学院校预防医学教学模式。

简介：摘要：目的 探索新冠肺炎疫情大流行背景下，面向非医学专业大学生开展预防医学知识健康教育的实践，提高大学生预防医学理念和健康素养。方法 采用整群抽样方法，以广州科技职业技术大学2019级、2020级本科生为研究对象，采用混合式教学方法，开展健康中国和预防医学相关知识健康教育，通过问卷调查进行健康教育实践效果评价，采用问卷星平台统计工具进行数据分析。结果 大学生对食品安全与营养、传染病防控、慢性病防控和环境卫生与健康等知识求知欲较高；应注意加强“烟草控制与健康”的健康教育。结论 对非医学专业大学生开展预防医学健康教育实践效果好，对提高大学生健康素养具有长远影响。

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简介：摘要：在我国，随着医学模式从生物到心理，再到社会的转变，对医学理论进行预防的研究与发展方向也随之逐渐改变。对蛋白质组学、基因组学、现代信息技术以及基因多态性研究等带给预防医学的生机进行研究，并对在新世纪中预防医学所面临的困境及挑战进行探讨。

简介：摘要随着经济的发展和生活水平的提高，医疗卫生科学的进步，人们认识到“健康是一种身体、精神上和社会上的一种完善状况，这种完善不仅是没有疾病的虚弱现象”。随着医学模式的转变，人们认识到这种健康概念揭示了人类的本质，具有重要的现实意义。而几千年前形成的藏医学中包含了比较丰富的保健学，这不能不说是一种奇迹。

简介：摘要：随着人类健康管理意识的提升，预防医学价值突出，预防医学教育成为医疗机构的基础性课程，如何调动学员的积极性，提高学员实践能力成为预防医学教学的重点。现行医学教育体系将临床医学与预防医学割裂，培养出的临床医生缺乏整体医学观，现代医学的目标是培养适应社会形势发展需要的高质量医务人才，需要加强预防医学教育，突出预防医学教育的地位。鉴于此，本文对预防医学教学中预防意识和能力的提升进行分析，以供参考。

简介：摘要对预防医学专业医学统计学实验课改革为软件教学后存在问题进行了总结，并提出相应的改革建议，以提高预防医学专业学生对统计学的实际运用能力。

简介：【摘要】目的： 分析重症医学科患者谵妄预防策略所取得的应用价值。方法：选取 2018 年 6 月至 2019 年 6 月我院重症医学科患者 90 例作为观察对象，将 90 例患者按随机数字法分成对照组和观察组，各 45 例。对照组行常规护理，观察组行预见性护理，对比两组患者临床相关指标。结果：观察组患者谵妄发生率、谵妄发生时间、住院时间等指标显著优于对照组，组间差异显著（ P<0.05 ）。结论：对重症医学科患者采取一系列预防策略，可有效降低谵妄几率，延迟谵妄发生时间，患者及早康复出院。

简介：摘要目的探索口腔预防医学实践教学方式，提高学习兴趣。方法选取两个年级口腔专业本科生为研究对象，实施教学改革，同年级口腔专业仁济班为对照组，应用传统教学方式，对比教学效果评价分析。结果实验组在课程的设计实用性与合理性、学习的主动性及兴趣的提高、能力与技能的提升、医患沟通能力的培养、预防为主观念的树立等多方面与对照组有显著性的差异。结论实践教学改革提高了学生的学习兴趣、激发了学生学习的积极性，树立了预防为主的现代口腔医学理念，锻炼了学生的人际交流沟通能力、应变能力、实践操作能力,有助于培养学生的综合素质。

简介：摘要“三农”工作一直是我国的重点项目，农民是我们应该重点关心的对象。虽然，随着我国农村经济的不断发展，农民的生活也在不断提高。但是，农村人口的患病率仍旧在不断增加，农村疾病的预防工作仍不到位。积极发展农村的医疗卫生事业，是减少农村人患病几率的重要措施。本文主要针对农村的预防医学现状进行了研究，并提出了相关对策。