简介：

简介：摘要：近年来，我国的经济得到快速的发展，科学技术不断进步，促使人们对于我国的社会和全民群众的身体保护健康意识逐步加强。对于预防疾病医学的发展提出了更高的层次要求，当前，信息技术、计算机技术、互联网等新一代科学技术正逐渐深入到我们的每一个领域，我国己经开始走向了一个全新的信息化时代，在这样一种全新的形势下，预防疾病医学也已经开始遭遇到巨大的挑战，在面临着严峻的挑战之际，具有广阔而长远的前景。因此，本文深入研究了当前我国在新形势下推动促进疾病预防医疗事业的发展所需要面临的一些全局性机遇和挑战。

简介：摘要：目的：本次研究的主要目的是为了分析预防医学在麻疹预防中的应用效果。方法：本次研究的研究样本为1-6岁的麻疹流行区儿童，样本数量为82例，然后采用随机数字表法将所有样本均分为研究组41例与常规组41例，分组完成后分别给予两组儿童不同的方案进行预防干预，其中常规组采取基础预防干预，研究组采取预防医学方法进行干预，待两组儿童接受不同方案干预，对这些儿童的预防效果加以统计评估，以此来对比分析两种预防方式的应用效果。在分析两种预防方式应用效果的过程中，主要对比了两组儿童的发病率及各项临床指标。结果：通过对比两组儿童的发病率可知，研究组的发病率明显低于常规组（P＜0.05）；通过对比两组儿童的各项临床指标可知，研究组的各项临床指标均明显优于常规组（P＜0.05）。结论：在麻疹疾病的预防工作中，应用预防医学可以有效降低发病率，其应用效果十分显著。

简介：摘要：目的：此次研究的目的在于分析麻疹预防时，应用预防医学所具有的现实效果。方法：在此次研究中，选取麻疹流行区域内1-5岁的患儿进行综合性的研究，患儿一共为160例，在分组时，以随机分组的模式将患儿平均分为观察组及对照组，每组患儿共计80位。在进行预防治疗时，给予对照组患儿相对常规传统的预防方法。观察组在对照组的基础之上，以预防医学的方法开展具体的预防治疗工作，对两组患儿其发病率以及不良反应率进行综合性的分析。结果：在治疗中可以发现，观察组患儿的数据对照组相比较为优异。结论：在开展麻疹预防工作时，需要以预防医学的方式，使得麻疹的预防效果得以提升，事故儿童的发病率得以降低，在实际的治疗中有的较为突出的推广价值。

简介：摘要：目的 探索新冠肺炎疫情大流行背景下，面向非医学专业大学生开展预防医学知识健康教育的实践，提高大学生预防医学理念和健康素养。方法 采用整群抽样方法，以广州科技职业技术大学2019级、2020级本科生为研究对象，采用混合式教学方法，开展健康中国和预防医学相关知识健康教育，通过问卷调查进行健康教育实践效果评价，采用问卷星平台统计工具进行数据分析。结果 大学生对食品安全与营养、传染病防控、慢性病防控和环境卫生与健康等知识求知欲较高；应注意加强“烟草控制与健康”的健康教育。结论 对非医学专业大学生开展预防医学健康教育实践效果好，对提高大学生健康素养具有长远影响。

简介：【摘要】环境和健康问题属于预防医学的重点问题，环境养生属于环境卫生学科的重点内容，同时也是一种带有较强可操作性、无毒副作用的独特优势学科。随着近些年人们自我健康、养生方面的理念不断成熟，导致市场对于养生人才的需求量显著提高。对此，为了进一步提高预防医学综合教育水平，本文简要分析预防医学中的环境养生教学，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：医疗事业是保障人民群众身心健康的重要力量，同时也是推动社会文明发展的关键动力，所以每一项医疗技术、理论的出现，都具有十分重要的意义和价值。本文就精准医学模式下临床与预防医学整合的必要性，展开了详细的分析和探究，重点说明了两者整合存在的耦合性，以及分析了两者整合的现实意义，以期与广大行业内人士分享及交流。

简介：摘要：目的：了解新冠肺炎疫情前后临床医学专业学生对预防医学课程内容的认知和需求的变化，为改进预防医学教学方法提供参考。方法：分别于2019年、2020年对某医学院校2017级、2018级临床医学生进行问卷调查和半开放式访谈，比较其对预防医学知识需求的变化。结果：学生关注和感兴趣的课程内容前3项依次为“合理营养指导、食品安全与食源性疾病”“流行病学原理与方法”和“传染病预防与控制”；2018级学生对“流行病学原理与方法”“传染病预防与控制”两部分内容的关注度高于2017级学生，增加相应学时数的需求也较高。结论：医学生能普遍适应COVID-19疫情时期的困难环境，并提升自我。疫情期间医学生的医学知识问题有其自身特点，应给予关注，同时还要加强医学生的人文素质教育。

简介：【摘要】目的：探讨预防医学对社区老年群体疾病防治的效果。方法：随机选择我院2016年10月-2017年10月期间收治的90例慢性疾病患者作为研究对象，将其分为对照组和观察组，其中对照组采用常规的社区服务模式，观察组则采用预防医学，对比分析两组的治疗依从性和生活质量评分。结果：与对照组相比，观察组的生活质量评分和治疗依从性评分较高，组间对比差异明显（P

简介：摘要：预防医学和公共卫生管理是保障人民健康的重要领域。本论文旨在探讨预防医学和公共卫生管理的发展与展望。本文呢通过回顾近五年来预防医学和公共卫生管理的发展趋势，分析了其取得的成就和面临的挑战。本文结合理论分析和实际案例，介绍了预防医学和公共卫生管理的工作内容与方法。本文将展望未来发展方向，提出了加强人力资源培养、完善政策法规和推动科技创新的建议。

简介：摘要：预防医学是医学中相对独立的学科，研究对象是人，通过利用现代生物医学和环境医学等资源的基础上研究人类发生疾病的概率，通过研究规律制定对应的预防措施促进人类的健康发展。在不同时代，公共卫生管理目标也不断变化，在不同社会经济环境下造成不同的管理目标，甚至会跟随时代发展而产生变化。本文结合预防医学和公共卫生管理的发展，分析目前预防医学开展的必要必要性，展望该行业未来发展前景。

简介：摘要：目的：探究预防医学在高血压患者临床防治方面的作用。方法：选择2021年7月-12月在中心接受治疗的社区居民62名为研究对象，根据入院挂号的奇偶分为实验组、对照组，对照组给予常规治疗，实验组给予护理、预防、治疗综合一体化治疗，对比治疗效果。结果：治疗前两组血压无显著性差异（P＞0.05），治疗后，实验组患者收缩压、舒张压均得到改善（P＜0.05），治疗后实验组患者满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：护理、预防、治疗综合一体化治疗效果显著，值得临床应用。中心接受治疗的社区居民

简介：摘要：艾滋病是人类面临的一个比较严重的社会问题和公共卫生问题。自上世纪末发现艾滋病以来，对这一疾病的预防已经获得了一定的进展。但是从现阶段艾滋病生物医学预防的实际情况来看，依然面临着诸多的挑战，为此非常有必要进一步加强对艾滋病生物医学预防策略的研究，以此进一步提高艾滋病的预防效果。笔者针对艾滋病生物医院预防面临着的挑战及现状进行了探究与分析，并提出了艾滋病生物医学预防的有效策略，希望对艾滋病的预防有所提高。

简介：【摘要】预防医学当中环境卫生学是相当重要的，同时也是一门实践性要求相对较高的课程。环境卫生学的教学质量对于培养高素质专业性预防医学人才有着相当重要的作用，为了更好的展现学生为核心的课程教学改革，借助改变传统的教育模式能够更新陈旧的教育模式，可以应用多样化的教学方式与手段，积极开展实践性教学，从而强化学生科研思维与综合能力。对此，本文简要分析预防医学中环境卫生学的教学创新思路，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：本文旨在探讨预防医学在老年人健康管理中的应用价值。本文通过分析预防医学在老年人健康管理中的应用价值，探讨其对老年人健康的重要作用。研究结果表明，预防医学在老年人健康管理中能够有效预防和控制慢性疾病，提高老年人的生活质量和健康水平。

简介：摘要目的系统评价临床医学、预防医学、护理学等专业课程思政的教学实践方案，为医学院校教师开展课程思政教学提供参考。方法采用系统评价方法，检索中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库从建库至2021年7月有关临床医学、预防医学、护理学专业课程思政教学实践的文献，采用Excel 2016进行资料整理与描述性分析。结果共纳入17项研究，结果显示课程思政教学实践方案主要包括设置课程思政目标、选择思政素材、整合教学内容、优化教学方法和评价教学效果5部分。课程思政目标主要包括社会主义核心价值观、品德修养与人格塑造、职业素养和自我发展，思政素材主要来源于名人事迹和临床案例，教学内容以专题式教学内容融入思政素材为主，教学方法以案例教学和小组讨论为主，教学效果评价方式主要为学业成绩与问卷调查。结论临床医学、预防医学、护理学专业课程思政教学实践应当以课程内容为基础，结合专业人才培养要求设置课程思政目标，根据课程思政目标选择素材和整合教学内容，优化教学方法，并从多角度和多形式评价教学效果。

简介：【摘要】在新冠肺炎疫情背景下,严峻的公共卫生形势正迫使高校迫切反思当前预防医学人才培养存在的缺陷。本文通过分析当下预防医学教学存在的问题,提出针对性的就学策略,提高预防医学的人才培养,以期为相关人员提供参考。

简介：摘要目的探讨虚拟仿真实验在预防医学实验教学中的应用效果。方法2020年9月至2021年12月，采用试验对照方法，选取某医学院校2018级和2019级五年制预防医学专业共308名学生为研究对象，2018级147名学生设为试验组，采用虚拟仿真实验教学方式；2019级161名学生设为对照组，采用传统线下教学方式，通过实验项目成绩和问卷调查结果评价教学效果，通过秩和检验和t检验进行数据分析。结果试验组学生在"有机磷食物中毒应急处置"[(9.03±0.47)分比(8.40±0.59)分，P＝0.011]、"洪涝灾害卫生应急演练"实验[(9.31±0.56)分比( 8.44±0.50)分，P ＝0.001]的操作评价成绩均高于对照组，但在"防护服的穿戴"实验的操作评价成绩低于对照组[(8.79±0.41)分比(9.49±0.51)分，P＝0.003]。除交互体验感外，试验组学生对实验教学方式的满意度均高于对照组[如对实验项目的感兴趣程度95.2%(140/147)比55.3%(89/161)]，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论虚拟仿真实验有助于提高学生对预防医学实验教学的满意度，在不同实验中的应用效果存在差异，建议根据不同实验的特点采用不同教学方式，做到线上线下相结合、优势互补。

简介：摘要：目的：研究并分析临床医学检验质量控制的相关影响因素，并提出应对措施加以改进。方法：以2019年5月至2020年8月这一区间作为研究时段，从这一期间选取某院期间收治的500例患者作为临床研究对象，所有患者经临床检测发现其溶血脂血不合格，于2020年9月至2021年12月期间实行临床医学检验质量控制，重新采集样本后，对比质量控制前后两组检验结果。结果：患者行为不当、患者情绪不佳、采集部位时机选择不当是影响临床医学检验的主要因素。针对存在溶血脂血不合格的患者，实行医学检验质量控制期间，共发现不当操作 6例（1.20%），经医学检验质量控制后，未见任何操作不当情况出现，检验准确率为 100.00%，说明医学检验质量控制措施实行效果显著，具有较高的应用价值。结论：检验准备阶段与标本采集阶段是医学临床检验出现不当操作的高发阶段，患者行为不当、患者情绪不佳、采集部位时机选择不当是影响临床医学检验失误的主要因素，通过制定针对性的应对措施能够有效提升临床医学检验的质量控制效果，降低检测失误率，提高临床医学检验质量，十分值得在临床上广泛推广和应用。

简介：摘要：我国经济在增长，生活水平在提高，医疗和公共卫生系统的建设在增加，但鉴于我国人口众多，文化和人口结构各异，一些发展问题是不可避免的。预防医学、疾病种类增加、人口迅速变化管理发展等问题必须不断面临挑战，需要及时解决，确保预防医学和公共卫生管理工作的稳定发展。我国预防医学与公共卫生领域研究与发展的主要课题，本文阐述了预防医学与公共卫生领域的发展现状，在实践中指出存在的问题，总结其发展水平的战略。