简介：摘要：文章主要是分析了让医学生早期接触预防的意义，在此基础上讲解了让医学生早期接触预防的具体措施，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要：随着人类健康管理意识的提升，预防医学价值突出，预防医学教育成为医疗机构的基础性课程，如何调动学员的积极性，提高学员实践能力成为预防医学教学的重点。现行医学教育体系将临床医学与预防医学割裂，培养出的临床医生缺乏整体医学观，现代医学的目标是培养适应社会形势发展需要的高质量医务人才，需要加强预防医学教育，突出预防医学教育的地位。鉴于此，本文对预防医学教学中预防意识和能力的提升进行分析，以供参考。

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简介：摘要：合格的医生不仅是医疗政策制定者、健康服务提供者，还是健康教育宣传员。为了培养具有防治疾病能力的医师，我国的高等院校为临床医学专业设置了一门预防医学课程。新冠肺炎爆发后，医务工作者在面对突发公共卫生事件时，应对医疗工作的能力日益提高，培养具有精准公共卫生观念的医学专业学生，是应对突发公共卫生事件的“第一防线”。所以，医学院校的学生在预防疾病和提高健康能力方面都急需提高。

简介：摘要目的分析高血压临床防治中预防医学的应用效果。方法选取2016年6月～2018年9月收治的高血压患者80例作为研究对象，将其随机分为两组，对照组给予常规防治措施，研究组应用预防医学防治，对比两组患者的高血压防治效果。结果研究组给予高血压临床防治后的收缩压为（139.7±2.9）mmHg，舒张压为（89.7±0.8）mmHg，与对照组的（148.5±3.3）mmHg和（96.8±1.2）mmHg比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论预防医学应用于高血压临床防治，有助于减少高血压诱因，科学控制患者血压，促进患者身体康复，可推广应用。

简介：摘要目的分析高血压临床防治中预防医学的应用效果。方法选取2016年6月～2018年9月收治的高血压患者80例作为研究对象，将其随机分为两组，对照组给予常规防治措施，研究组应用预防医学防治，对比两组患者的高血压防治效果。结果研究组给予高血压临床防治后的收缩压为（139.7±2.9）mmHg，舒张压为（89.7±0.8）mmHg，与对照组的（148.5±3.3）mmHg和（96.8±1.2）mmHg比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论预防医学应用于高血压临床防治，有助于减少高血压诱因，科学控制患者血压，促进患者身体康复，可推广应用。

简介：【摘要】目的：探讨预防医学对社区老年群体疾病防治的效果。方法：随机选择我院2016年10月-2017年10月期间收治的90例慢性疾病患者作为研究对象，将其分为对照组和观察组，其中对照组采用常规的社区服务模式，观察组则采用预防医学，对比分析两组的治疗依从性和生活质量评分。结果：与对照组相比，观察组的生活质量评分和治疗依从性评分较高，组间对比差异明显（P

简介：摘要：现如今，我国传染病种类不断增加，做好公共卫生管理十分重要。对于整个世界而言，传染病的预防控制是重要的公共卫生问题，传染病的暴发严重威胁着国家经济的进步以及人民身体健康，而世界上只有不超过20%的国家可以预防传染病。为科学有效防治传染病，应加强公共卫生建设，控制传染病的潜在传播。明确公共卫生监管在传染病预防工作中的职责、地位，通过多元化的管理措施对传染病实施监测预防，使公共卫生监管效果得到有效提升，从而维护人民群众的财产以及生命安全。本文主要对公共卫生监管中传染病预防工作的有效措施进行阐述分析，以期提升传染病预防中的公共卫生监管水平，保障传染病的有效防控，提高人们的健康水平。

简介：摘要：艾滋病是人类面临的一个比较严重的社会问题和公共卫生问题。自上世纪末发现艾滋病以来，对这一疾病的预防已经获得了一定的进展。但是从现阶段艾滋病生物医学预防的实际情况来看，依然面临着诸多的挑战，为此非常有必要进一步加强对艾滋病生物医学预防策略的研究，以此进一步提高艾滋病的预防效果。笔者针对艾滋病生物医院预防面临着的挑战及现状进行了探究与分析，并提出了艾滋病生物医学预防的有效策略，希望对艾滋病的预防有所提高。

简介：摘要：本文旨在探讨预防医学在老年人健康管理中的应用价值。本文通过分析预防医学在老年人健康管理中的应用价值，探讨其对老年人健康的重要作用。研究结果表明，预防医学在老年人健康管理中能够有效预防和控制慢性疾病，提高老年人的生活质量和健康水平。

简介：【摘要】健康教育属于预防医学工作中，非常重要的环节之一，也是实现现代医学当中预防疾病的最为重要的手段。强化健康教育指导，加强健康教育宣传，提高全民健康意识水平非常重要。中主要探讨健康教育在预防医学工作中的实际应用价值，以下是详细内容。

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简介：摘要基于微信平台的预防医学翻转课堂教学模式可以在一定程度上增强学生的学习兴趣、提高学生的学习热情，使学生在学习的过程中可以自主进行学习，进而增加学生的知识储备量，使学生在学习的过程中能够提高自身预防医学专业知识水平。

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简介：摘要：目的：在预防医学实践课程教学中，对课程改革方向进行分析，评价应用价值。方法：随机选择74位护理专业学生，按照教学方式分为两组，观察组（综合教学法）、对照组（常规教学），对比护理教学满意率、测验成绩变化等数据，论证教学效果。结果：在不同教学干预下，各项参数差异p小于0.05，观察组教学满意率为33（89.18%），对照组为26（70.27%），观察组教学优势明显，差异P

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简介：[摘要] 目的：分析生化检验质量的影响因素及预防方法。方法：本科室于2020年1月起加强检验质量管理，采用回顾分析法，对24例误差较大的生化检验项目进行溯源，明确相关影响因素，然后制定预防方法。比较管理前后的生化检验质量变化。结果：生化检验结果的影响因素包括标本（54.17%）、检验（29.17%）、人员（16.67%）三个方面。管理后生化检验误差事件明显减少、患者满意度明显提高，有统计学意义（P＜0.05）。结论：标本、检验和人员，是生化检验质量的主要影响因素，采取预防管理措施能在一定程度上减少误差事件，提高患者的满意度。

简介：【摘要】 目的：探讨4P医学模式社区护理对脑卒中高危人群预防效果。方法：对某小区进行基础调查，选出100例脑卒中高危人群为研究对象，按随机表法分为探讨组和参照组两组，每组50例。参照组50例进行一般健康宣传，探讨组50例进行4P医学模式社区护理，一年后对两组脑卒中高危人群进行对比观察，比较两组人员自我管理行为能力得分情况以及危险因素控制情况。结果：探讨组人员在自我管理行为中饮食，运动，安全用药，情绪，人际关系方面得分均高于参照组，探讨组自我管理行为能力强于参照组，数据统计P＜0.05存在统计学意义。探讨组危险因素中血压，血糖，血脂以及体重达标人数为47人，达标率为94.0%，参照组危险因素中血压，血糖，血脂以及体重达标人数为40人，达标率为80.0%，探讨组危险因素控制情况好于参照组，P＜0.05数据差异有统计学意义。结论：4P医学模式社区护理对脑卒中高危人群预防效果明显，能够提升脑卒中高危人群的自我管理能力以及有效地控制危险因素的发生，建议在基础社区护理中进行推广应用。