简介：

简介：摘要：精准医学是一个多学科、多领域、多技术融合的医疗体系，以个体化医疗为基础，应用多组学技术以及生物信息与大数据科学的交叉应用而发展起来的新型医学概念与医疗模式。精准医学借助预防医学研究方法，即对大样本人群与特定疾病类型进行生物标记物的分析与鉴定、验证与应用，从而精确寻找到疾病的原因和治疗的靶点，制定个性化精准预防和治疗方案。

简介：摘要在医学实践中，预防医学与临床医学的裂痕由来已久，其根源性因素在于两类学科一直并行发展，弱化了对医学生大健康意识的培养，固化了医学生的思维。近些年，国际上提出群医学概念，为弥补这一裂痕提出了思路。本文通过回顾群医学的定义、发展、学科建设、人才培养及实践情况，认为当前我国实施健康中国战略，必须通过群医学学科建设推动"以治病为中心"向"以人民健康为中心"的转变，具体措施包括建立完整的涵盖学历教育、毕业后教育、继续教育的群医学教育培训体系，在临床及公共卫生实践中灌输群医学理念，建立群医学示范基地，并开展宣传倡导推动群医学学科在全国发展。

简介：摘要：目的 探索新冠肺炎疫情大流行背景下，面向非医学专业大学生开展预防医学知识健康教育的实践，提高大学生预防医学理念和健康素养。方法 采用整群抽样方法，以广州科技职业技术大学2019级、2020级本科生为研究对象，采用混合式教学方法，开展健康中国和预防医学相关知识健康教育，通过问卷调查进行健康教育实践效果评价，采用问卷星平台统计工具进行数据分析。结果 大学生对食品安全与营养、传染病防控、慢性病防控和环境卫生与健康等知识求知欲较高；应注意加强“烟草控制与健康”的健康教育。结论 对非医学专业大学生开展预防医学健康教育实践效果好，对提高大学生健康素养具有长远影响。

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简介：口腔预防医学是一门实践性应用学科，但在地方医学院校，由于受当地口腔预防事业发展的限制，开展口腔预防医学实习存在一定困难。本文结合教学实践，总结了地方院校应如何利用有限的资源完成口腔预防医学实践教学任务。

简介：预防医学档案是人类社会性的群体预防活动的历史记录,是在人们防止疾病发生、增进身心健康、提高劳动能力、延长人类寿命的科学和技术活动中形成并保存起来以备查考的原始凭证材料,是预防医学得以发展的重要条件和基础,是预防医学现代化建设的重要技术储备。建国以来,为了提高全民族的身体素质、减少各

简介：环境意识教育是素质教育的重要组成部分,它包括知识和技术的传授,也包括观念、行为和习惯的培养。1983年,环境保护被定为我国的一项基本国策。1996年,八届人大第四次会议批准的我国《国民经济和社会发展‘九五’规划和2010年远景

简介：社会的文明、医学科学的进步,使得人们淡漠了过去危害人民健康的一些急性传染病,而今春的SARS流行给我们现行的疾病预防和控制提出了严峻的挑战,在医学教育中加强和重视预防医学教育、社区预防医学实践是医学教育工作者的责任,也是医学和社会发展的必然.

简介：在中国，公共卫生与预防医学的关系多年来一直存在着从概念到内容的混淆与争论问题。由于概念上的不一致往往导致人才培养和工作中的偏颇。本文介绍了美国公共卫生学家，肯塔基大学公共卫生学院教授JamesW．HolsingerJr．博士对公共卫生，医学，预防医学概念及三者关系的认识与分析，以期对我国公共卫生教育及事业发展有所启发和帮助。

简介：大学新生专业思想教育是新生入学教育的重要组成部分,关系到大学生专业思想的稳定和今后的学习发展,是整个大学教育的开端。随着我国医学高等教育的发展,预防医学专业作为一门独立的新兴学科应运而生。但我国的医药卫生事业仍处于发展中阶段,卫生保健防疫经费投入相对不足,学生对从事预防医学专业学习的前景缺乏信心,甚至产生了改行的念头。社会上对医学的认识局限于临床医生,人们对预防医学专业知之甚少。本文分析了预防医学专业思想教育的重要性和产生这种现象的原因,针对预防医学专业学生特点,提出了预防医学专业思想教育'五步法'来解决专业思想教育方面的问题,对于当代大学生的专业思想教育具有较强的辐射作用和借鉴意义。

简介：摘要：健康教育作为新兴的医学学科，有助于提高医护质量。随着生活水平的不断提高，人们对于疾病的认识从被动治疗逐步走向主动防御，对于预防医学的重视程度也在不断加强，因此开展高水准的健康教育对于响应党中央“健康中国”的政策，促进预防医学事业的全面发展有重要的作用。

简介：摘要:思政教育融入预防医学教学是时代发展所趋，是培养全方面发展国家所需要的医学人才的有效途径。但思政教育与中职预防医学教学的融合目前仍属于探索阶段，所以教学效果与理想还存在一定差异。基于此，为切实改善当前中职预防教育现状，实现医学生的人文素养提升，本文就主要对思政教育与中职预防医学教学的融合进行了深入探讨，希望可以使学生掌握理论知识、形成相应的能力，进而成长为国家所需要的医学人才。

简介：摘要：现阶段，预防医学课程兼具基础学科和应用学科属性，同时也是一门结合医学与社会科学的综合性学科。除其专业性质外，教师还应让学生了解、掌握医学知识，并能将医学知识运用到生活中，达到促进人群健康的目的。然而在公共突发卫生事件发生后，公共卫生管理领域暴露了诸多重大问题，尤其是预防医学课程人才队伍建设的不足及高职预防医学课程教学的薄弱。而要解决高职预防医学课程教学薄弱的问题，寻求先进的教育理念，实施教学改革就显得尤为重要。下面本文就预防医学课程研究性教学改革进行简要探讨。

简介：摘要：现如今随着我国医疗卫生行业改革进程的不断推进，在教学过程中注重对临床医学生的“预防观念”进行有效的培养与提高，已经成为医学教学的一大重点，但是现如今我国预防医学教学过程中依旧存在一些问题，如何帮助学生建立“预防观念”成为医学学院着重关注的一项问题。

简介：摘要本文针对高职护理专业课程体系中预防医学教育的薄弱现状，从专业目标定位、护理服务以及终身教育三个方面阐述了预防医学教育对护理人才培养的重要性，提出了预防医学课程体系建设的基本思路，即打破预防医学学科体系，明确课程的核心地位；整合优化预防医学课程，设置《社区卫生保健》，将《社区卫生保健》、《营养与膳食》以及《护理科研方法》课程有机结合，构成护理专业预防医学课程体系。建议转变观念，提高认识，提高整体队伍的预防观念；突出实践教学，加强社区实践基地建设；改变教学方式，将预防医学教育贯穿到护理专业教育的全过程。

简介：通过对某校本科护理专业预防医学课程考查的试卷分析，为改革教学评价方法，提高教学质量提供依据。运用Spssl7．0软件包对试卷的难度、信度、效度和成绩进行统计分析。学生考查成绩近似正态分布，平均分（71．7±7．6），信度O．626，效度0．478，难度0．718。该次考试可信度较好，试卷总体难度适中，成绩分布合理，较好地反映了学生的真实水平。

简介：在医学教学中运用的多媒体和网络技术为特征的现代教育技术，可以实施有创意的教学策略，使学生积极参与课堂教学，进行立体交互式教学，充实教学内容。

简介：【摘要】思想政治教育是大学生德育教育的重要组成部分，然而仅仅依靠有限的思政课程学习，很难诠释全程育人、全方位育人的真正内涵。将思想政治教育融入到专业课程学习中，可以潜移默化地在“授业”中“传道”，在“传道”中“解惑”，实现立德树人，培养品学兼优人才的目的。本文从卫生学实践教学的角度出发，初步探索《预防医学》卫生学实践教学中潜在的思政元素，为后续《预防医学》课程思政工作深入开展奠定基础。

简介：针对现代医学模式下应用型临床医学本科人才的特点,论述了在应用型临床医学人才培养中预防医学的教学思想和对策,探索了预防医学的教学内容、教学方式、实践教学体系以及素质教育的改革,提出了用大卫生观念培养学生宏观视野、强调行为因素对健康和疾病的作用、正视经济发展对健康的负面影响的教学对策;并采用了案例讨论和参与式教学相结合、及时更新知识调整教学内容与现代化教学手段相结合、教学实践与社会实践相结合、传染病和突发公共卫生事件法律和法规教学与素质教育相结合等教学方式,阐明了预防医学教学在培养适合社区和基层的应用型临床医学人才中的作用.