简介:摘要探究教师的个人实践知识不仅有助于我们进一步理解教师,而且对教师自身的发展也有着非常重要的意义。本文采用传记研究,对一位小学英语教师进行案例分析,以研究教师个人实践知识以及其对教师专业发展的意义。
简介:摘要:英语是教育学科的一个重要分支,对于学生的成长发挥着重要的作用,而英语教师作为学生英语学习的引导者,具有重要的责任。小学是提高学生英语能力和表达能力的一个重要时期,这个时期学生开始对英语学习有了一个初步的认知和了解,其大脑思想较为成熟,学习能力更强。为了提高英语课堂教学效果和质量,本文就如何提高小学英语学生学习效率进行研究分析。
简介:摘要:目前小学阶段的学生,年龄尚小,对于英语了解的可能是日常最常见的几个单词,而基本的知识还是相对陌生,在学习英语的过程中,因为生活中没有一定的外语环境,会导致学习英语出现一定的困难,然而如果英语课堂过程中没有学习氛围,也会导致学生们在学习英语的过程中降低积极性,从而使学生们对于学习英语的过程中产生的兴趣不断降低,对于英语的认知能力也会发生误判,不利于小学阶段英语知识的学习。所以,要让小学阶段学习英语的积极性和让学生们更好地学习英语的自主性得到更好提升,想要营造出一个良好的学习英语的氛围,就得在课堂教学中进行英语教学方式改革,这样才能为学生们创造一个良好的学习英语的氛围,让学生们对英语有更多的兴趣,能更加积极主动地参与到学习英语过程中。