简介：实现国家治理体系和治理能力现代化是党和政府的重要任务。实现国家治理能力现代化的关键在基层,而文化又是实现基层社会治理现代化的核心要素。阜阳作为一个文化资源较为丰富和文化底蕴较为深厚的人口大市,要实现基层社会治理的现代化,文化的支持作用不可或缺。阜阳基层社会治理部门需要充分开发、利用、创新阜阳地域文化资源,有效发挥地域文化资源在支持阜阳基层社会治理过程中的作用,为大美阜阳建设增添文化底蕴。

简介：摘要：我国政府一直高度重视地域文化的传承和文化产业的发展，已经在国家层面将文化产业纳入我国国家发展的战略之中，作为国民经济发展重要产业之一，对经济的持续稳定发展都具有重要的意义。其中地域文化蕴含着本地域经济发展和社会的核心脉络，不仅体现出极其鲜明的地域特色，而且也是本地区文化历史的延伸。在全球化进程不断加快的背景下，将地域文化与世界各国先进的文化共同努力，进一步加强双方之间的交流，对于我国地域文化的传承与创新都具有深远的影响。

简介：摘要：地域文化融入初中道德与法治教育是时代发展的需要，具有引导学生对文化继往开来的现实意义。白沙镇抗战文化包含着深厚的爱国主义精神，是巴渝人民宝贵的精神财富，具有重要的人文精神培育价值。因此在初中道德与法治教学中融合地域文化，是学生了解优秀地域文化，落实精神文明培育的重要渠道，对教育实效具有明显的提升作用。教师重视利用地域文化中饱含的精神文明教育意义，创新教学思路和举措，触动学生的爱国主义情怀。

简介：摘要：地域文化蕴含着丰富的思政育人素材，在课程思政视角下，将地域文化融入高职公共英语教学十分必要。本文在研读文献和文件的基础上，厘清地域文化与高职公共英语的逻辑关系，审视高职公共英语“课程思政”的实施现状，探索地域文化融入高职公共英语“课程思政”的实施路径，以实现高职公共英语课程隐形育人的目标。

简介：摘要：文化是一个国家和地区发展进步的软实力和硬支撑，推动地域文化建设不仅可以丰富人们的精神世界和文化生活，而且也能对相关行业、领域发展带来极其重要的促进作用。当代新闻媒体在进行新闻报道的过程中，越来越重视文化因素对自身的影响，在进行地方新闻报道中也更加关注文地域化的融入。基于此，本文从地域文化对新闻报道的影响入手，对地域文化的体现方式进行分析，并探讨在新闻报道中融入地域文化的路径，以期提升新闻报道的文化魅力。

简介：摘要：近年来，国家对传统文化的传承与创新工作愈发重视，环艺教学是传承我国传统文化、地域特色文化的重要阵地，在传承和发展地域特色文化方面起到至关重要的作用。基于此，本文以绍兴地域文化作为入手点，提出绍兴地域文化在环艺教学中的传承与创新策略，望为地域特色文化的传承与发展、环艺教学后续研究提供借鉴。

简介：摘要：本文探讨了地域特色文化在高中英语新人教版中的渗透与运用。通过分析教材中的文化元素，探讨如何将地域特色文化融入高中英语教学中，以提高学生的跨文化意识和语言运用能力。文章首先介绍了地域特色文化的概念和在高中英语教学中的重要性，然后分析了新人教版教材中的文化元素，接着探讨了如何将地域特色文化融入课堂教学，最后总结了实践经验并提出了建议。

简介：摘要：地域文化是美术教育中重要的一部分，它融入了地方特色和传统文化，不仅体现了地域的独特性，也传承了历史的文化积淀。在在线美术教学中，如何有效地融入地域文化，提升学生的美术核心素养，一直是教育工作者们需要思考和研究的问题。相信通过我们的共同努力，能够为学生提供更丰富、多彩的美术教育，让他们在艺术的世界中收获美的享受和心灵的成长。

简介：摘要：发展学生核心素养是新课标导向下的整体育人目标。学生能够在社会生活中觉知自己所担任的各种社会角色的，在对各种角色关系、角色地位、角色技能和角色体验的正确认知和评价下充分参与社会活动，恰当处理自己与社会的关系，遵守社会规则，承担社会责任是所有学科教学的重要目标之一。在小学心理健康教育中，基于学生现状，融合地域文化，指向发展学生社会自我，设计彩绘曼陀罗绘画及绘制曼陀罗，以供学生自我探索或教师对学生进行针对性辅导。

简介：摘要：随着国家对课程改革的不断深入推进，在初中综合实践活动课程中，提倡利用乡土教育资源，加强学生实践能力，培养学生核心素养。依托新课改背景下，新兴县初中学校要注重应用地域文化资源组织开展综合实践活动课程，促使学生在学校渗透地域文化特色中，学习历史、地理、地域文化的相关知识，切实培养学生的乡土意识和家国情怀。本文对“新兴县地域文化资源的综合实践活动课程”进行探究，系统融入了赋有地域特色的文化资源，体现教学的创新性与特色性。

简介：摘要：地域文化作为中华民族不同区域内的文化现象，蕴含着深厚的历史底蕴与独特的精神内涵。在新时代背景下，如何将地域文化融入幼儿园主题活动，创新教育方式，成为幼儿教育领域的一大课题。本文旨在通过实例与理论的结合，深入探讨地域文化在幼儿园主题活动中的创新应用及其效果，以期为幼儿园教育提供新的思路与方向。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何利用地域文化资源创新小学综合实践活动课程。通过深入研究地域文化的内涵和特点，结合小学教育的实际需求，提出了一系列创新实践活动的策略和方法。这些方法包括挖掘地域文化资源、设计富有特色的实践活动、鼓励学生参与文化传承和创新等。实践证明，这些策略有助于提高学生的学习兴趣、实践能力、创新精神和文化素养，同时也为小学综合实践活动课程的发展提供了新的思路和途径。本研究对于推进小学课程改革，促进学生全面发展具有一定的理论和实践意义。

简介：一、地域文化的源远流长地域文化源远流长、博大精深。＂一方水土养一方人＂,江南水乡的文化无疑是其中的一颗璀璨的明珠。而迎灯文化,作为浦江民俗文化中的优秀代表,有自己的独特魅力。学生作为时代的传承者,更应当去了解这些祖先留下的文化,去体味其中蕴含的祖先的智慧,感受其中体现出的精神。我们语文教师也应该既把自己当作一个语文教育工作者,也要把自己当作一位优秀地域文化的传播者,注重在语文教学中发掘课文中所蕴涵的文化内涵。

简介：摘要：中华优秀传统文化，历史悠久、源远流长，对艺术教育有引领和启发的作用，之所以能够保持生生不息的活力，很大程度上在于中国传统优秀文化的美育路径。高校是培养人才的重要平台，担负着传承和发展美育文化的重要使命。在大学生美育课程中，教师要发现存在的问题，并及时采取解决措施，使中华传统文化获得充分的展示。本文通过对传统文化、地域文化和校园文化进行分析，探索将文化沃土植入高校《广告设计与鉴赏》美育课程中的有效路径，促进高校美育课程的发展。

简介：地域文化文学类拓展性课程是指,在国家教育方针指导下,立足于地域文化中的文学类作品,以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生的自我规划和自主选择能力为宗旨,按照学生兴趣和发展的需求,结合学校特色和师资优势等条件而开发出来的具有一定开放性的课程。地域文化文学类拓展性课程的开发要着力于建立领导机构、编写教材、培训课程师资、邀请专家指导;地域文化文学类拓展性课程的实施应注重优化课程结构、课程设置、课程评价、教学环节和保障机制。

简介：以地域文化塑造独特的学校文化,是学校文化传承的重要路径。学校用西关文化特质营建校园环境,以读书实践活动让学生体验文化传承,让师生在学习生活中实现创新与成长,更实现了学校自身的创新发展。

简介：

简介：学习本节内容,要了解农业地域的概念,通过分析澳大利亚混合农业的分布地区、区位条件、限制性因素及措施、显著特点,学会分析农业地域的一般方法。树立因地制宜和地理事物是相互联系相互制约的观念。初步学会多途径、多手段收集地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析。通过获取信息,分析说明澳大利亚混合农业的区位优势、限制性因素及措施,能归纳总结并表达澳大利亚混合农业的显著特点。运用所学澳大利亚混合农业的知识分析珠江三角洲基塘农业,实现知识的迁移。

简介：

简介：在具体的民俗文化研究中，可以根据实际情况，归纳出其他的特征。本文仅对民俗文化的地域性、民族性、融合性、封建性加以说明．从而使我们对民俗文化的特征有一个更全面的认识。