简介：明中后期,以前、后七子为代表的齐文化与以公安、竟陵为代表的楚文化相互争雄,而相对弱势的吴文化则始终与齐、楚文化并飚诗坛。吴中徐祯卿加盟于前七子复古阵营,却固守其吴文化属性;太仓王世贞作为后七子领袖,但其吴音不改;钱谦益力纂《列朝诗集》,旨在保护吴文化传统。明中后期诗坛上此起彼伏的诗学纷争说明了地域文化之间永远处于碰撞冲突和交汇融合的过程中。

简介：

简介：中华民族的地域文化博大精深,源远流长。但随着经济社会的不断发展,各种时尚文化的不断涌现,地域文化的传承发展面临脱节的威胁。地方高校作为地方的最高学府,具备得天独厚的优越条件,传承发展地域文化是地方高校义不容辞的责任,应该积极与地方政府形成强强联手,实现合作共赢,为传承和弘扬地域文化注入新的活力。

简介：闽南传统特色文化为现代动漫设计提供了丰富的素材，提升了现代动漫设计的感染力和影响力，两者之间具有休戚与共的相互促进关系。实现两者的互动发展的关键是两者的相互融合。这就要深入了解闽南特色文化，提升现代动漫设计理念；合理借鏊闽南传统特色文化的有益元素，提升现代动漫设计的核心竞争力闽南传统特色文化与现代动漫设计相互合作．实现两者之间相互促进的良性循环。

简介：对五陵原文化遗存的旅游现状进行了分析，建议组织专门的研究和开发机构打造五陵原文化圈，依托区域优势打造名牌旅游景点、航空港旅游中心等，以提高咸阳地域竞争力。

简介：苍梧中学坐落在县城的大王山上，北瞰西江，可远眺长洲水利枢纽大坝，虽处闹市，却有山野之趣，颇具文化承传的独立情怀。学校创建于1953年，2004年成为自治区示范性高中，2010年通过复查验收。近几年来教学成绩不断提高，起到了模范带头的作用。

简介：以地域文化塑造独特的学校文化,是学校文化传承的重要路径。学校用西关文化特质营建校园环境,以读书实践活动让学生体验文化传承,让师生在学习生活中实现创新与成长,更实现了学校自身的创新发展。

简介：在地方高校大学语文的教学过程中,以地域文化为切入点能激发学生的兴趣,从而实现本课程的教学目的.从新疆地域文化融入大学语文教学的价值、具有新疆地域特色的《大学语文》教材建设、教学环节方面注重教学方法和手段多样化三个方面,探讨了新疆地域文化视域下的大学语文教学,以期提高学生的学习积极性.

简介：本文着眼于钟祥市悠久的历史文化背景,针对钟祥市街道景观设计现存的问题,从景观与地域文化特色相结合的角度分析钟祥市街道景观设计的现状,结合其深厚的文化底蕴和独特的地理位置,研究探讨如何构建地域文化背景下的钟祥市街道景观,并提出相应的设计思路和方法,总结出最优的街道景观设计模式,结合具有当地特色的景观设计方案来指导钟祥市街道的景观设计.

简介：我国地大物博，自然条件和人文条件等因素的差异造就了多样化的地域特色，这也给艺术爱好者们提供了丰富的创作灵感。庆幸的是，家乡的地域之美，也给自己带来了诸多的创作灵感，让自己有激情通过创作来倾吐对家乡的无限深情。下面，笔者将结合自己的《家乡》系列作品谈谈基于地域美的水彩画创作。

简介：地域差别与优秀的文学作品既有关又无关.地域有差别是绝对的,但是,有差别的地域的基本特征也是绝对的.所以,地域的差别对产生优秀的文学作品并无本质上的影响.能否创作出优秀的文学作品,关键在于克服浮躁情绪,在于作者肯下工夫、展示艺术才能.

简介：在班固的《汉书·地理志》中，楚地历经时代更迭，其山川风俗与地域变迁，可略探其脉络。据《汉书·地理志》所载，汉时楚地地域范围北至荆山，南至衡山，囊括长江、汉江、云梦泽等水域，有南郡、南阳郡、江夏郡、零陵郡、桂阳郡、武陵郡、长沙郡、汉中郡、汝南郡九个主要行政区域。楚地水系众多，以长江和汉江为母亲河，沿周边支流辐射，几乎每一郡县都有一条河流，有明确记载的较大河流三十四条，其中行程过千里的有六条；这里还是盐铁兼收的鱼米之乡，物产十分丰饶。在这样的自然条件下。楚人形成了无千金之家的理财观和“信巫鬼、重淫祀”的鬼神观，与当时中原之地的礼俗有较大不同。

简介：地理环境的地域分异规律是高考地理的高频考点，多以模式图、区域分布图、景观图等形式考查自然带、自然景观的地域分异规律及影响因素，地域分异规律也可对人类生产和生活产生影响。

简介：<正>当地时间2014年1月6日,约3000名日本公司代表齐聚东京神田明神神社,在新年开业之际祈求好运与生意兴隆。

简介：文化自信,是一种相信和认同自身文化的积极向上的心理状态。文化创新是增强文化自信的出路所在,是适应文化全球化趋势、增强国际文化自信的需要;是增强马克思主义说服力、增强国内主流文化自信的需要;是汲取中华民族传统文化精髓、增强民族文化自信的需要。实现文化创新要做到：继续推进中国特色社会主义实践,加强党的文化领导地位,发展文化事业和文化产业,加强国际间的文化交流和沟通。

简介：荆楚文化作为南方地城性文化的代表，在中华文明中有着重要的地位。开放兼容是文化发展的普遍形式和规律，在荆楚文化的发展历程中亦呈现出开放性与兼容性，体现在与其他地域文化的交融、社会风俗文化的融合等。特殊的地理位置、移民浪潮的影响、荆楚人自身的包容性，使荆楚文化的开放性和兼容性更加突出，也使荆楚文化焕发出勃勃生机。

简介：<正>没有父亲的日子该怎么过?也许没那么悲伤——专门研究摩梭文化的专家如是说。摩梭人生活在云南省和四川省交界处的泸沽湖一带,那里的男子在养儿育女问题上事实上也确有帮助——但他们所养育的偏偏不是自己的孩子,没什么直接血缘关系。相反,这些男子帮助养育的孩子都

简介：“校墙文化”是时下校园文化中最活跃的一种元素。先看校门之墙，一排排荣誉奖牌、一段段“办学理念”、一幅幅“公示信息”，经常更新的“活动启事”、“招聘公告”、“校舍布局”……自然让“读墙”已经成为每个出入者的“第一习惯”。

简介：介绍了城市文化建设出现商业城市、旅游城市、宜居城市、生态城市等各种要素理念和发展模式.提出只有积极拓展城市文化建设的路径与方法,不断打造精品都市,才能够实现文化立市、文化兴市、文化强市的发展目标.

简介：近年来高考语文卷出炉后，媒体评论焦点照例落在作文题目上，有些作文题就审题上并未为难学生，但不少考生对社会、人生的关注度严重缺失、见识浅陋、思维模式单一，引起了不少有识之士的担忧。近半个世纪以来，传统以文言为载体的古典诗词的教与学逐渐移出师生的视线，“诗教”已是举步维艰。诗歌的凋零，对美术的隔阂，令人痛心，甚至写作说明要特别指出“文体不限，诗歌除外”。一个引以为傲的诗的国度，竟然失掉了诗意，没有了激情；应该最爱诗的青少年不愿读诗，读不进，也读不懂，这是何等触目惊心的事情!所谓厚积而薄发，从学生的作文中，最能看出学生的文化素养。环顾四周，初一学生不知道孔子是谁，高一学生分不清司马光与司马迁……这都不是个别现象。