简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，文化创意产业是新时期经济发展以及结构重组的核心动力，创造力以及文化在新时期的作用举足轻重。而文化产业如何深入表达、发展是当前的首要问题。随着文化创意产业的快速发展，文化创意产品逐步呈现同质化的问题，产品局限于形式化的设计，对于各地域中的文化资源并未深层次挖掘、利用，使得文化创意产业发展相对缓慢。鉴于此，文章重点探讨地域文化视角下文化创意产业发展路径，以提升文化创意产业发展水平。

简介：摘要：区域文化蕴含着丰厚的教育意义，这是大家都知道的。从人文关怀的视角看，区域文化具有三重意义：一是丰富人的体验；二是培养学生的社会性；三是促进人性的形成。将地域文化纳入学校教育，是对幼儿生命的关怀，能激发幼儿已有的早期经验，。在学校教学中融入区域文化，是一种关注儿童生活的方式，它可以唤醒幼儿原有的童年体验，有助于幼儿对自己的认知；加强幼儿与学科的联系，有助于发展幼儿的创造性思维；对老师来说，地域文化的渗透为认识幼儿开启了又一道窗户，促进了教学成效的提高；这一过程是对地域文化传承与发展的一种有效途径，也是一种可持续发展的基本途径。

简介：摘要

简介：摘要：中国幅员辽阔，民族众多，在不同地理环境和民族文化的影响下，形成了各具特色的地域文化。地域文化经过了时间和实践的检验，具备极高的美学和文化价值，将其与高校美术教学相融合，探索符合高校美术教学的时代需要，有利于丰富美术教学的教学内容与文化内涵，提升美术教育的育人价值，培养更加优秀多元的美术人才，促进高校美术教育创新发展。

简介：【摘要】新时期，我国艺术发展水平的提升对美术创作产生了积极的影响。在此背景下，为了增强美术创作效果，丰富创作内容的思想内涵，需要考虑其与地域性文化的关系，并将相应的研究工作落实到位，促使地域文化作用下的美术创作水平逐渐提升，拓宽创作人员在实践中的思路。基于此，本文对美术创作与地域性文化的关系进行了系统阐述，以便为二者相互渗透效果的增强提供保障。

简介：摘要：在幼儿园劳动教育课程构建中，地域文化作为民族文化教育的立足点，彰显出重要的教育价值，成为备受关注的教育资源。结合地域文化资源培育幼儿良好的劳动品质，是幼儿园落实立德树人根本任务的重要措施。

简介：摘要：随着国际化趋势的日益加强，越来越多的外国友人开始学习汉语文化，中国的对外汉语教学事业已有50多年的历史，积累了丰富的经验。一定程度上，对外汉语的学习可以扭转外国人对中国的看法，让他们看到中国文化的璀璨悠长，提高中国文化软实力。基于此，本文将探讨地域文化在对外汉语教学中的重要性及应用措施。以期通过对地域文化的理解和推广，提高学习者对汉语语言及文化的全面理解和认知，促进汉语教学的发展与创新。

简介：摘要：充分挖掘地域文化构建项目式活动课程是一项有效的教育方法，它能够帮助幼儿更好地了解和体验地域文化，并培养他们的创新能力和实践技巧。通过该课程，儿能够接触到多元的文化形式，并在实践中不断提高自己的能力。教师应当重视和支持这种课程的发展，为幼儿提供更加丰富多样的学习机会，促进他们的全面发展。基于此，本文章对充分挖掘地域文化，构建项目式活动课程进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：本文探讨了地域性文化对古筝流派形成的影响。通过对不同地区古筝演奏风格、曲目和技艺的比较分析，发现地域性文化在古筝流派的塑造中起着重要作用，使得不同流派呈现出独特的音乐特色。

简介：摘要：地域性的非遗音乐文化传承，是基于多维度下的多样态传承，且随着时间由传统性传承向创造性和创新性传承去发展。中华大地孕育了丰富多样、形态多变、品种繁多的地域性非遗音乐文化，这些音乐文化中具有多重情感、历史及人文的隐形意识，它推动了各民族人们的思想文化的有效、健康发展，并为国家音乐文化的传承提供了很好的价值支撑。如何更为有效地发扬和继承这份宝贵的文化遗产，这属于当下的一个重要研究课题，本文从“多维度”的这个角度去剖析，探究怎样使地域性音乐文化的传承效益最大化。

简介：摘要：本文以贾平凹的作品为研究对象，深入探讨了其作品中所展现的地域文化特色与人性探索的深度。通过对贾平凹小说中西北地域文化的细腻描绘和人性多面性的揭示，本文旨在分析其作品的地域文化特征、人性探索的独特性，以及与其他同类作家的比较。

简介：摘要：攀西文化作为一种地域文化，随着四川省的发展，非物质文化遗产也得到了广泛地传播。其中民间舞蹈，一直是当地人十分自豪的文化传统。舞蹈文化来源于当地民间的传统习俗，在不断地传承和发展当中，成为非物质文化遗产的重要部分。在中职舞蹈专业教育中发挥着积极的作用。本文就地域文化（攀西文化）与中职舞蹈专业教学的关系展开论述，探究文化的传承和发展。

简介：摘要：课程标准要求高中地理课程必须落实立德树人的根本任务，地理学科核心素养是对立德树人根本任务的落实。将当地地域文化案例运用于地理教学中不仅可以激发学生的学习积极性还可以在新课标的背景下逐渐转变学生的学习心理，让学生可以更好渗透于课堂中，并有效完成属于自己的学业，让学生在日后更有经验地进行学习，并通过地理知识的学习来有效加强自己的认知，进而增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

简介：摘要：地理是高中阶段的一门重要学科，同时也是一门具有应用性的学科，高中地理课程资源开发是实现地理学科育人目标的重要载体。本文基于地域文化视域，探究高中地理课程资源开发与文化传承融合的理论基础、实践路径及促进策略，阐述地域文化内涵，分析其与高中地理课程资源开发的理论联系；探讨基于地域文化视域的课程资源开发策略与实践路径；论述地域文化融入高中地理教学的文化传承价值，并提出切实可行的促进策略。

简介：摘要：小小说字数简练，寓意深刻，篇幅不大，立意明晰，在表达上风格多变，在文中结尾阐述主题，因其是一种多数人喜欢、参与甚至进行创作的文学表现形式，故被称为百姓艺术的小说。龙江小小说作者们饱聚焦现实，捕获龙江社会广角，展现龙江百态；扎根黑土，地域特点鲜明；关照历史，地方情怀突出，形成了黑龙江小小说独特地域文化特色。

简介：摘要：地域文化是美术教育中不可忽视的重要元素。在传统的美术教学中，地域文化常常被忽略或边缘化，导致学生对于本土文化的了解和认同感不足。然而，随着在线教育的快速发展，我们有了更多机会将地域文化融入美术教学，提升学生的美术核心素养。本文在线描教学中引入地域文化的实践策略与效果评估进行探究，以供参考。

简介：摘要：本研究旨在探索家园协同在幼儿地域文化学习社区中的重要作用。随着社会的进步和教育观念的转变，家园协同已成为幼儿教育的重要趋势。通过文献综述，我们发现已有研究主要集中在家庭与幼儿园的合作模式、家园协同的教育价值等方面，而对于地域文化学习社区的构建及其对幼儿发展的影响研究较少。本研究将深入探讨家园协同与地域文化学习社区的内在联系，以期为幼儿教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：将家乡的地域文化融入幼儿园美术课程中，让幼儿从小受到文化熏陶，增加他们对地理人文的了解，培养他们对水果之乡的喜爱之情，有利于培养幼儿爱国情感与乡土情怀，让他们具备民族自豪与文化自信。文章概述“水果之乡”地域文化与幼儿园美术课程融合意义，提出利用地域水果资源，开展美术创作活动等实践策略，提高“水果之乡”地域文化融入幼儿园美术课程的教学效果，培养幼儿的乡土情怀、民族自豪。

简介：摘要：在当代社会，文学作品不仅是艺术创作的产物，也是文化传播的重要载体。特别是地域文化特色在现代汉语文学中扮演着关键角色，它不仅增强了文学作品的真实感和代入感，还促进了文化多样性的传播与交流，进而有利于作品的个性化表达。此外，地域文化元素的引入，为文学作品提供了独特的风格和氛围，使得文学作品在艺术表现上更加个性化，具有独到的魅力。为确保这种地域文化特色的有效运用，现代汉语文学作品应遵循真实性、兼容并蓄以及创新性原则，旨在保证文学创作的真实感，展现文化的多元性，同时鼓励对传统文化的创新性表达和传承。

简介：摘要：在居住环境中体现地域文化元素，能够让消费者潜移默化地对地域文化特色有一定的认知，从而促进当地文化的传承和弘扬，提升消费者的居住体验。在这一背景下，在设计民宿的过程中可以融入地域文化元素，从颜色、造型方面体现地域文化特色，从而改善传统民宿设计，提高消费者的满意度，充分发挥民宿在拉动当地经济增长、传承地域文化方面的重要作用。