简介：以地域文化塑造独特的学校文化,是学校文化传承的重要路径。学校用西关文化特质营建校园环境,以读书实践活动让学生体验文化传承,让师生在学习生活中实现创新与成长,更实现了学校自身的创新发展。

简介：

简介：学习本节内容,要了解农业地域的概念,通过分析澳大利亚混合农业的分布地区、区位条件、限制性因素及措施、显著特点,学会分析农业地域的一般方法。树立因地制宜和地理事物是相互联系相互制约的观念。初步学会多途径、多手段收集地理信息,尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析。通过获取信息,分析说明澳大利亚混合农业的区位优势、限制性因素及措施,能归纳总结并表达澳大利亚混合农业的显著特点。运用所学澳大利亚混合农业的知识分析珠江三角洲基塘农业,实现知识的迁移。

简介：

简介：在具体的民俗文化研究中，可以根据实际情况，归纳出其他的特征。本文仅对民俗文化的地域性、民族性、融合性、封建性加以说明．从而使我们对民俗文化的特征有一个更全面的认识。

简介：地域母体文化差异与认知方式差异存在一定的联系。高等院校汇聚了来自全国各个不同地域的优秀学子，他们具备各自不同的稳定的地域性格特征，而这种地域性格特征又对其学习风格、认知方式产生了影响。高校英语教师必须了解不同地域大学生的个体学习风格，对自己的教学风格做出适当的调整，帮助大学生适应新的学习环境。

简介：摘要：

简介：摘要：本文阐述以地域文化为基础的的艺术类专业采风的必要性。通过以地域文化为基础的采风课程内容设置，不仅可以激发学生思维方式全方位、多维度的拓展，而且能够增加学生对于地方文化的了解，可以使其跳出地方局限，从更加专业的角度对文化进行创新，加强地域文化对地方经济的支撑，进一步带动地方文化和经济的发展。

简介：摘要：中华民族历经五千年的发展，不仅沉淀了大量的传统历史文化，而且大统一且各民族百花齐放的文化发展潮流。人类从远古时期学会使用火种加热食物，为地域文化雏形的形成奠定了良好的基础。比如，生活在江河湖海旁附近的人类，在长期生活的过程中学会了使用网状物品捕捉猎物的方法，生活在平原地区的人力则主要借助木头、兽骨等制作捕猎用的工具，生活在高原地区的人力则认识到了借助肉食类、奶类补充身体所需能量的重要性。这些无一例外的都是地域文化的雏形。随着人类社会的不断发展和进步，不同事物与世界在迅速更迭换代的过程中，推动了地域文化的变革和发展，满足了人们日益提高的产品文化需求。所以加强文创视野下永州地区地域文化发展分析的力度，研究永州文创产品设计创新的思维，促进了地域文化符号在文创产品设计中应用效果的有效提升，推动了文创产品设计产业的全面发展。

简介：摘要：电影作为一门承载了精神文化的艺术形式，它不仅为观众提供了艺术享受，也反映了一定的社会状况与精神文化。广西电影作为区域电影研究的重点，它涵盖了当地的人文历史与地域文化，除了影片中直接可视的文化元素之外，其中的人物角色因受当地文化的熏陶，自然也成为文化元素符号。本文以广西电影中的“女性”形象为研究对象，从类型上对其进行梳理，同时分析“女性”形象的构建的受众认同的关系，认为在商业电影层出不穷的时代，影片中的文化内涵显得尤为重要，同时认为在全球化背景下，地域文化在影片中的传达是也是十分必要的，这对于我们的文化认同具有重要意义，并由此分析了广西电影中地域文化的传达，得出了在广西电影中地域文化不仅通过“女性”的“外表形象”传达，其“精神气质”也是文化传达的重要载体的结论。

简介：摘要：红色文化是重要文化、优秀文化，其中最具代表性的便是长征精神和延安精神，恰恰因为这些文化，方能引领中华儿女努力向前，在历史艰难中一马当先，全面构建特色社会主义。大学生作为祖国的未来和希望，高职应做好相关教育工作，尤其是要推行好思政教育，加强其与红色文化紧密整合，全面发挥育人作用，将其培养成可造之材，确保社会建设发展有序推进。基于此，以下对地域红色文化融入高职院校大学生思政教育的探索与实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学综合实践课具有综合性、实践性、实验性等特点，是学生认识世界、触摸生活的重要窗口。地域文化能唤起学生的地域认同，二者相结合的教学能极大地吸引学生的学习兴趣。综合实践课各章内容相对独立且容量大，课堂教学的组织难度较大，因此在实际教学中要讲究策略。本文分析了小学综合实践课的教学现状，提出校本与地域文化相结合教学的策略，认为要明确教学目标，注重实践体验，培养学生的科学态度，让学生从实践中获取知识，提高学生对生活的整体认知和综合素养。

简介：摘要

简介：摘要：地域性文化作为一种独特的文化形态，对于小学语文教学具有重要的意义。本文旨在探讨地域性文化在小学语文教学中应用的重要性，并提出通过开启这扇窗，能够为学生提供更全面、多元的学习体验。通过研究发现，地域性文化可以激发学生的学习兴趣和文化自豪感，促进他们对语文知识的理解和运用能力的提升。

简介：随着社会的发展进步,国民对高等教育的需求不断增加,一些新建地方本科院校应运而生。在新建地方本科院校的大学文化建设中,地域文化对其产生深刻的影响。在培育大学独特的文化特色时,应整合、吸收所处地域的优秀文化资源,形成具有鲜明特色和独特育人风格的大学文化,提升新建地方本科院校的核心竞争力。

简介：    摘要：近两年来，相关“大思政课”建设文件出台是深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示批示精神，是落实立德树人根本任务的关键之举。然而，高职院校“大思政课”建设过程中仍存在重视程度不够、体系不够健全和推进力度不足等现实挑战。本课题将对鄂州古铜镜文化融入“大思政课”建设路径进行探析，提出地域文化融入“大思政课”建设的有效路径。

简介：＂网络传说＂不等于＂民间传说＂,＂民间传说＂有历史的规则,其所依存的地域文化应该有民间信仰与之对应。从蚩尤传说到蚩尤文化跨越式直接对接出现的问题,就是不经意间忽视了民间信仰作为地域文化精神内核存在的历史价值。当代苗族蚩尤文化的传承和可持续发展,取决于对其祖先祭祀历史文化传统内在规律的遵循。

简介：高职校园文化建设在高职院校的内涵精神中占有极重的分量。罗定职业技术学院地处广东欠发达地区，它在校园文化建设改革创新中，强调挖掘地方文化资源，将校园文化建设与地域文化相结合，为当前高职教育的内涵建设的发展提供一个有参考价值的案例。

简介：抗日救亡时代主潮的影响、现代知识分子的精英意识等促成了以《生死场》为代表的萧红前期小说创作中的反帝爱国特色的形成。四十年代,女性作家的情感记忆压倒了占据时代主导地位的男性话语,伪满前后的东北地域文化以民间狂欢节的形式在《呼兰河传》等小说创作中鲜明地呈现出来,拓展了人们对特定时期东北乡村社会及地域文化的认识和理解。

简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展,幼儿教育事业的发展无论是在国家的重视程度上还是在自身的发展水平上都达到前所未有的高度。开发本土教育资源,提高幼儿对本土文化、优秀传统文化的认同,积极构建幼儿园园本文化课程,也有利于开阔幼儿教师的知识视野,提升其专业能力,探究地域文化资源运用于幼儿园课程的有效路径。