简介：

简介：价格欺诈行为,又称欺诈性定价行为,是指经营者利用虚假的或使人误解的标价形式或价格手段欺诈、诱导消费者或其他经营者与其进行交易的行为。本文通过对价格欺诈行为的危害及其原因进行分析,根据价格欺诈行为的现状探索出了一系列切实可行的治理方案,这为规范经济秩序,维护消费者合法权益,促进市场经济的健康发展提供了经验借鉴。

简介：摘 要：随着学前教育的不断发展，其中儿童的攻击性行为，越来越成为了人们的关注重点。学前儿童攻击性行为对被施暴者会产生很大的身心伤害，也会对施暴者的将来产生影响。因此，如何对学前儿童攻击性行为的控制，成为了目前重要的研究课题。本文针对学前儿童攻击性行为，提出了相应的成因分析， 并提出了相应的解决对策。

简介：摘要 家庭教育是幼儿接受最早的教育，良好的家庭教育在幼儿一生成长中发挥着重要作用。作为家庭教育的一部分，隔代教育在家庭教育中所占比重逐年攀升，隔代教育对幼儿成长的利弊影响也日益被学术界所关注，成为讨论的热点话题。相比于农村地区，城镇隔代教育现象的关注度广泛偏低。因此，关注城镇地区的隔代教育现象对完善教育理论、确保幼儿身心健康发展具有重要的理论和实践价值。

简介：摘要：众所周知，中职学生是我国未成年人的重要组成部分，是我国未来产业大军的重要来源。他们中的绝大多数毕业后将直接跨进社会，步入职业生涯，他们的文化基础和思想道德状况如何，直接关系到我国产业大军的素质，关系到国家和民族的未来。因此，为了满足国家和地方经济社会发展对职教人才培养的需要，对中职学生思想行为现状开展深入细致的调查研究，找准问题症结所在，进而提出符合职业教育规律和学生成长规律的干预疏导策略。

简介：【摘要】随着幼儿年龄增长和经验丰富，幼儿情绪不断丰富，其情绪也通过各种行为表现出来。本文分析幼儿情绪与行为问题的成因基础上，阐述家长、教师要与幼儿开展游戏交流，激起幼儿高品质情绪与良好行为的做法，旨在促进幼儿更健康的发展。

简介：摘要：世界上平均一百六十个儿童里面就存在一个自闭症儿童，患有自闭症的儿童属于一类非常特殊的群体，自闭症儿童在语言沟通以及智力发育等多个方面都存在着严重的障碍，所以自闭症儿童问题的严重性在于自闭症儿童的病情，为自闭症儿童的家庭带来了巨大的经济负担以及生活负担，在此基础之上，对我国经济发展以及社会发展都存在一定的阻碍作用。为此，本文将基于自闭症儿童存在的问题，对如何解决该类问题进行讨论。

简介：摘要：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。人创造环境，环境也创造人。环境对于孩子的影响，正如鸡蛋与温度。没有适宜的温度，鸡蛋永远也变不成小鸡。家庭是孩子最先接受到教育的地方，因此孩子在第一环境中接受教育的影响往往具有一定的权威性，在家庭中学到的知识也是最牢固的。父母是孩子的第一任老师，从某种意义上来说，更是伴随终身的老师。家庭是孩子的第一课堂，家庭氛围如何，家庭教养如何，家长的素质如何，都对孩子的人生起着决定性的作用。不是只有家长和孩子谈话，教导孩子影响着孩子的成长，家长在生活中的每一个瞬间，怎么跟别人讲话，怎么对待长辈，怎么烧菜做饭，怎么表示内心的不快等等都在无形中影响着孩子。家长对自己伴侣的尊重，对自己的要求，对自己言行举止的检查，是最基础的教育方法。所以孩子表现出来的“问题行为”，与家庭有着密不可分的关系。

简介：[摘要]现实生活中，许多智障儿童不仅身体素质欠佳、走、跑、跳等基本的运动能力薄弱，许多智障儿童还存在注意力、退缩、违纪、攻击性等方面的行为问题。爱玩游戏是每个孩子的天性，智障儿童虽然身心发育迟缓，但也具有孩子的这些天性。体育游戏可以通过锻炼智障儿童的身体，锻炼他们的意志品质，从而改善他们行为问题的发生。本文通过设计体育游戏主题、选取创编体育游戏、体育游戏干预组织形式、体育游戏干预支持策略等进行阐述。

简介：摘要：随着新课程教学改革的不断深入发展，教师需要对不同的教学管理模式进行合理有效的创新，给予学生高度的学习重视度，让学生能够意识到自己的学习行为会给自己的学习效果带来什么样的影响才能改变学生在课堂中的学习行为模式，所以教师在对不同的学生所出现的问题行为进行有效接触的过程中，需要先帮助学生树立正确的学习习惯，所以教师需要将不同的心理知识内容进行合理有效的运用，因此本文就小学生问题行为的有效纠正策略研究进行分析并提出指导建议。

简介：【摘要】小学生的课堂问题行为是课堂教学管理的一大难点，并且在小学低段课堂中普遍存在着，问题行为不仅会影响课堂效率，同时对课堂的秩序产生干扰。本文在调查访谈的基础上，分析低段小学生出现课堂问题行为的真正原因，找到导致这些行为的外在和内在因素，找到合理有效的策略，提升教学效果，使学生能够健康成长。本文采用问卷调查和实地访谈相结合的方式。调查结果表明，出现问题行为最常见的方式是听课走神、做小动作以及交头接耳。导致问题行为的原因包括性别、年龄、是否干部等。也包括学校、家庭和社会方面的原因。在此基础上，本文提出了低段小学生课堂问题行为的应对策略，包括秉承科学的教育理念，提升教师的专业素养，激发学生的学习兴趣，建设校园环境，增强家校沟通等方面。

简介：摘要：教师只有以研究的视角去观察和解读儿童的行为，才能真正发现他们的发展需要，而儿童的发展需要正是幼儿园高质量课程的起点。但目前幼儿园教师能否基于观察进行有效指导仍是其专业发展的瓶颈。观察意识不强、观察方法缺乏、观察解读不专业、观察后的支持低效或无效等，都制约了幼儿园课程改革的进程。鉴于此，幼儿园需要引导教师用研究的视角看儿童、看儿童的游戏、看儿童的发展，提升观察的意识，掌握观察的方法，发现、了解、读懂儿童的发展需求，进而相信儿童，给予支持儿童游戏和活动的课程回应，并为儿童持续学习与发展搭建“脚手架”。

简介：

简介：摘要：本次研究主要针对培智班级学生课堂行为问题展开探讨和分析，首先立足于实践经验的基础上，针对培智班级学生的课堂行为问题展开分析，总结出其中规律，并针对这一情况，阐述以锻炼学生自我管理能力、采用多样化教学方法、纠正课堂问题行为等举措为核心的课堂行为处理措施，希望为相关人员做出一些参考。

简介：摘要：行为习惯的培养是从幼儿阶段便开始的，同时这个阶段也是最为关键的，养成良好的行为习惯以及促进幼儿心理健康发育的时期。诚然，良好的习惯受益一生，不好的习惯则会对未来的生活带来不好的影响。所以，良好习惯的养成需要注重多个方面，诸如学习好生活方面的习惯培养对今后发展至关重要。

简介：摘要：幼儿时期是其一生发展的关键时期，幼儿在这段时间内所接受的教育和影响在很大程度上决定了他以后的发展方向和可能性。根据近期有关幼儿行为的调查研究，幼儿问题行为的检出率逐年增加，已受到专家学者的普遍关注。本文通过对幼儿问题行为和家庭因素的内涵和种类进行分析和阐释，进一步说明家庭因素对幼儿常见问题行为的实际影响。并在此基础上提出预防和改善幼儿常见问题行为的相关建议，以期为促进幼儿的健康发展提供参考。

简介：摘要:智障生进入青春期后，往往无法控制其性冲动，很难形成适应性的符合社会心理的性行为，缺乏对性行为后果的预见性，在理解社会规则方面存在困难，表现出特有的青春期问题行为。通过对五名智障生青春期问题行为矫正，在采取积极策略进行干预的过程中总结经验，为特殊教育学校和教师提供参考,为家长矫正智障生青春期问题行为提供建议。

简介：摘要：自闭症属于广泛性发育障碍，主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍等。随着我国人口数量的不断增多，自闭症儿童数量也在逐渐增加。行为问题作为自闭症儿童一类非常常见的问题是影响儿童接纳世界、打开心扉的主要障碍，因此想要真正解决自闭症儿童的心理问题，还需要从实际出发，结合儿童的行为问题选择合理的处理方式，提高教学的实际功能。本文将对自闭症儿童问题行为及其处理策略进行探讨

简介：摘要：对幼儿行为进行有效观察、记录、分析是幼儿教师必备的专业能力之一，幼儿行为观察记录对于教师认识儿童、提升专业能力、深化家园沟通合作具有重要的意义。在日常教育教学管理中，笔者发现, 本园教师对观察幼儿行为的态度不主动，观察前缺乏足够准备、缺乏观察规划意识，随机性强，观察中对幼儿干预过多、观察记录存在主观描述、主观评价，观察结束后缺乏对幼儿行为的有效分析和建议等问题。针对教师在幼儿行为观察中存在的问题，本文旨在提升教师对幼儿行为观察的意愿, 增强教师解析幼儿行为的能力,采取正确的策略,从而增强幼儿行为观察的有效性。

简介：摘要：课堂问题行为是教师在课堂教学中经常面对的一类由学生产生的干扰课堂学习的行为。引起高中生产生课堂问题行为的原因有多种，不能对学生的课堂问题行为放任不管，而是要根据其产生的原因来采取相应的管理措施，以促进学生更好的发展。