简介：摘要：高隧道比路段及隧道群路段行车环境复杂，驾驶人会相较于普通路段会频繁经历“黑洞现象”及“白洞现象。”从而导致驾驶人视觉负荷增大，从而影响隧道行车安全。为探讨高隧道比路段和隧道群路段，对驾驶人行车安全的影响。因此本文将针对隧道群和高隧道比路段目前研究现状，理清高隧道比路段和隧道群路段驾驶人行车特性，结合目前研究现状总结出高隧道比路段和隧道群路段行车安全和解决驾驶人视觉负荷的方法及其相对措施。

简介：摘要:本文探讨如何使用智能化进行机电管理工作，从智能化挖掘的功能、逻辑流程出发，总结智能化挖掘在机电管理中的具体应用方法，实并结合实例探讨应用方式。通过研究，帮助机电管理人员充分利用智能化挖掘技术，提升机电管理工作的效率。使用智能化技术可以完成对所有机电制造信息的分析工作，还能确定各类信息之间的关联性，获得因果关联、时序关联、简单关联等关联关系。

简介：摘要：隧道是现代交通基础设施中重要的组成部分，因此，设计安全可靠的建筑防灾系统对于保障隧道的安全至关重要。本文以金华一环路（三期）隧道设计为例，从建筑防灾系统的角度出发，探讨隧道中建筑防灾系统的设计方法和技术，旨在提高隧道的防灾能力。

简介：摘要：随着国城市化发展进程的加快推进，在地铁工程项目方面也实现了迅猛的发展。在此背景之下，需要高度关注地铁隧道施工等相关操作，同时要落实高效施工技术要点，体现应有的爆破施工效果，这样才能为整体工程取得更加良好的施工成效提供必要支持。基于此，本文重点探究地铁暗挖隧道下穿建筑物群爆破施工技术要点等相关内容，希望本文的分析能够为相关从业者提供一定启示。

简介：【摘要】群文教学要实现培养学生的语文核心素养目标，需要发挥多文本的组合效力，需要找准群文最有价值的“群点”。群点的确定需要认真研读单元研习任务，多方发掘教材价值，设计能启动学生辩证思维和创造思维的高阶思维问题。

简介：摘要：文章从路网规划和优化的观点出发，对公路和铁路隧道的路网进行了研究。鉴于目前有较好的漏缆覆盖技术，文章着重对利用常规的天馈线来实现对巷道的漏缆覆盖技术进行了研究，以期对巷道内的漏缆覆盖技术有一定的指导意义。

简介：摘 要：在现代社会，群体阅读和学习任务群的重要性越来越受到认可。群体阅读能够促进知识传播、增强交流和理解，同时也能够帮助读者更深入地理解文本。学习任务群则可以促进学习资源的共享和协作，帮助学生更好地掌握知识。相互融合应用更是能够将群体阅读和学习任务群的优势发挥到极致，实现信息共享、知识传递和协作学习等多种目标。因此，积极推广和使用群体阅读和学习任务群以及相互融合应用，不仅有助于提升学生个人的学习效率和能力，更能够促进学生的知识共享和创新发展。

简介：摘要：随着城市的不断发展，越来越多的新建隧道与既有隧道相邻修建，在这种情况下，既有隧道的受力和变形状态就成为了研究的重点。既有隧道结构一般由围岩、衬砌和结构组成，在施工过程中，由于对土体施加扰动，使围岩发生变形，在此基础上围岩中的应力分布也随之发生变化，最终导致衬砌结构产生变形。此外，在进行隧道施工时，由于对既有隧道周围土体施加了一定的扰动，导致地层中产生应力重分布。因此研究邻近隧道施工对既有隧道的影响可以为类似工程提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要：随着时代的发展，教育思想的不断革新，传统的教学方法和教学观念已经不能满足现阶段的教学需求。在新课标的要求下，我们更加关注学生素养和能力的培养，因此，在语文的阅读教学中，学习任务群的应用可以很好的达到这一目的。在小学阶段，学生的阅读量较小，对于语言所能带来的“美”并没有足够的了解，而群文阅读可以有效地增大学生的阅读量，提高学生的阅读能力。将学习任务群与群文阅读相结合，可以得到不一样的小学语文教学效果。

简介：摘要：群文阅读的突出优势在于能够构建轻松的语文阅读环境，拓展阅读资源，全面支撑学生学习兴趣激发、独立思考与探究意识培育、表达能力提升、合作学习思维的平台构建。设计、构建学习任务群能正确引导高中生进行语文学习，提高高中语文课堂的教学质量。因此，教师要注重学习任务群和群文阅读教学活动的融合，利用这种新型教学方式，引导学生探索语文知识，发展学生阅读探索能力。摒弃固化的教学观念，使得学生自主地融入到阅读文本当中，体会文章蕴含的思想以及内容，对学生实行意识引导，提高学生语言技能，改善学生的创新思维能力发展状态，让学生养成良好的学习习惯。

简介：摘要：“学习任务群”是新课标提出的一种新型的教学模式，需要教师关注学生学习的自主性，科学设计学习任务单，指导学生的有效学习，为小学语文群文阅读教学提供了契机。基于此，文章就“学习任务群”背景下的小学群文阅读的价值和策略进行了分析。

简介：【摘要】小学语文教学流程较为复杂，知识较多，增加了小学教学难度。学习任务群指的是把教学流程和琐碎知识整合到一起，通过教学实践，提高学生探究体验、鉴赏表达及阅读能力提升。小学语文教学中应用学习任务群重点培养小学生语文素养，通过设置学习课程主题，促进学生学习效率提升。本文就小学群文阅读中应用学习任务群的必要性进行分析，提出小学群文阅读中应用“学习任务群”的具体时间，以供参考。

简介：【摘要】小学语文教学流程较为复杂，知识较多，增加了小学教学难度。学习任务群指的是把教学流程和琐碎知识整合到一起，通过教学实践，提高学生探究体验、鉴赏表达及阅读能力提升。小学语文教学中应用学习任务群重点培养小学生语文素养，通过设置学习课程主题，促进学生学习效率提升。本文就小学群文阅读中应用学习任务群的必要性进行分析，提出小学群文阅读中应用“学习任务群”的具体时间，以供参考。

简介：摘要：新建隧道下穿既有盾构隧道，必然会引起既有隧道不均匀变形。以青岛地铁6号线为背景，建立了三维有限元计算模型，研究了盾构隧道下穿施工对既有隧道的影响。研究结果表明，对于盾构施工下穿既有隧道，应着重监测与施工方向平行管道的沉降，并做好相应的沉降控制措施。

简介：    摘要：隧道进口浅埋偏压隧道施工技术主要是根据隧道工程建设区域实际情况，选择合适的支护方法与手段，通过支护和加固处理增强软弱围岩稳定性，为这类隧道工程施工顺利进行提供安全、稳定的作业条件。该技术在应用之前，先要分析浅埋偏压隧道形成的原因以及对工程建设的影响，明确施工技术的应用思路，合理选择隧道洞口辅助施工方法，而后按照相关技术流程进行规范有序操作，保障开挖质量和支护效果，还要做好明洞段和侧面挡墙施工作业，并注重监控测量，结合实际情况对技术方案进行优化调整。

简介：摘要：盾构隧道的下穿施工对既有隧道可能造成一定影响，因此进行对其影响的分析具有重要意义。既有隧道的结构和稳定性可能会受到盾构施工所引起的地表沉降、振动和变形等影响，因此对既有隧道的结构和安全性进行全面评估和监测是必要的。本文将重点探讨盾构施工对既有隧道的影响，并提出相应的控制措施和监测方法，为盾构隧道下穿施工的安全可行性提供科学依据和技术支持。

简介：摘要：在新的课程改革中，“学习任务群”是一种指导学生进行阅读的一种全新的教学形式。它不同于以往的语文阅读教学，教师不仅仅局限于对单篇阅读文章进行讲解，让学生去学习一篇文章，而是引导学生去多篇阅读，去对整本书进行集中的研究性学习，这样可以使学生更好地参与到小学语文阅读中来。

简介：摘要：群文阅读教学是初中阶段的重要课程之一，也称基础语文阅读训练，在整个过程中占有相当大比例。本文主要探讨了基于学生学习特点和教师指导下的群文任务组织模式及其实施策略。首先论述了当前中学思想政治课存在诸多问题；然后从“因材施教”、“师生互动”等理论出发对其进行阐释与分析；最后提出群文阅读教学实践建议及对策，建立合理有效的评价机制，注重培养自主合作能力并提高学生阅读积极性。随着时代发展变化要求我们要改变以往单一化的填鸭式训练方法来培养高质量人才；同时也需要调动不同层次同学之间相互交流探讨问题解决能力及自主学习探究精神等等才能真正提高群文阅读教学质量，实现高效性教育目的。

简介：摘要：隧道作为人们出行道路的重要组成部分，其安全、可靠、快速、便捷对于人们而言是至关重要的。其施工环节直接决定着交通工程建设的成败。本文就公路隧道施工进行浅易分析，介绍了隧道施工技术要点、隧道施工常见弊端以及解决措施。