简介：摘要：伴随新教育改革的不断深入发展，对学生综合素养的发展提出了新的要求。在小学语文教学实际中，开展主题式阅读教学是新的发展趋势。因此，小学语文教师要满足社会发展要求，重视小学中高段主题式阅读教学，要借助科学的教学方法，有效的开展主题式阅读教学，为学生阅读能力的发展提供力量支撑，使得小学语文主题阅读课程能够长远运行。本文主要就小学中高段语文阅读教学中主题阅读的要点分析展开研究。

简介：摘 要：小学课堂应当有“温度、广度、深度”这三个维度。教师在教学中如果只注重文字的表象，那么再谈及文本深度含义的阐释就失去了实际意义。没有“深度”的课堂往往是无源之水、无本之木，缺少扎实的根基和依托，浮于表面，无法内化为学生自己的东西。因此，“深度学习”于小学语文阅读教学而言，应力求将文本深层的人文内涵挖掘出来，从而引导学生产生对语文文字的深层次感悟。

简介：摘要：提升阅读能力对中高年级的小学生来说至关重要，他们需要深度思维层次的打磨和锻炼。本文将基于深度思维视角探讨小学生语文阅读教学要点。

简介：摘 要：小学语文教学的主要目标就是为了能够提高学生日常生活中对语言文字的运用能力。对于小学阶段的语文阅读教学来说，教师应根据学生的发展情况，有针对性的实施引导教学，合理应用读写结合的教学模式来提高学生的阅读能力和写作水平，促进学生语文综合素养的全面提升。基于此，本文主要探讨了小学语文阅读教学中应用读写结合模式的重要性，并提出几点有效的教学策略，以供参考。

简介：摘要：阅读作为初中语文教学的重要组成部分，应跟随新课改脚步不断革新教学形式和内容，以便更好地促进学生在全新教育和时代环境中的积极成长。群文阅读具有非常强的知识性、思想性与教育性，是初中生积累知识、拓宽视野、增长才干、接受教育的过程，也是初中生进行自主阅读、自我发展的快乐成长途径，因而能够成为教师实现文化育人、立德树人的重要阵地，更是教师展现教书育人、塑造生命这一时代职责的工作区域。基于此，文章简要探讨了初中语文群文阅读教学出来，以供参考。

简介：摘要：群文阅读教学有助于提高初中生的整体阅读能力，培养学生的批判性思维，引导学生建立知识体系，提升学生的思维能力和创新能力。在群文阅读教学实践中，既要考虑教学目标和任务，又要对接学生的学情，充分激发学生的阅读兴趣，真正发挥群文阅读的效果和价值。

简介：摘要：近些年来，我国教育不断改革和优化。在小学语文教学过程中更加重视培养学生的语言能力和学习能力，加强对学生语文素养的培养，提高学生阅读能力是其中一项重要内容。因此，小学语文教师需要在实际教学过程中，帮助学生养成良好的阅读兴趣和阅读习惯，引导学生将阅读方法合理应用于实践当中。小学语文教师还需要对教学模式进行不断更新和改革，应用新型教学模式来提高小学生的学习能力。

简介：摘要：阅读在中学语文学习中非常重要，所以如何优化中学生的阅读能力，实施阅读教育，是需要教师不断思考和探索的课题。作为一种新型的阅读教学模式，中学语文群文阅读将对现在的语文阅读教学起到非常大的作用与帮助。群文阅读是教师和学生选择一定数量的文本，围绕主题进行阅读，并在此基础上形成共识，以达成共识。通过对语文教学中的群文阅读的学习，培养和提高学生的语文学习能力，提高他们的语文水平，提高他们的语文水平。基于此，本文简要分析了中学语文群文阅读教学要点。

简介：摘要：对高中英语教师而言，高中英语阅读能力是英语教学的一项重点工作，但开展起来却存在一些困难，若缺乏科学便捷的教学方式，则该项工作的进展将会十分迟缓甚至成效不佳。怎样更简单有效的进行高中英语阅读教学工作，是英语教师所面临的问题，随着现代教育信息技术的发展与运用，这一问题得以极大改善。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学是不可缺少的重要内容，阅读教学开展中需要使用读写结合方法，发挥出两者的共同作用，才能增强学生综合素质，逐渐提升学生的语文素养。为保证小学语文阅读教学质量，需要做好教学方法研究，明确教学重要内容，提升教学综合水准。

简介：摘要：初中英语教学对于学生的英语学习起到了承上启下的作用，在初中英语阅读的教学过程中存在很多重点、要点，学生们只有有效的掌握英语阅读重点、要点，才能更好的进行初中英语阅读学习，提高自身的学习质量。但是，由于初中生的英语阅读基础不尽相同，因此，在新课改的背景下，教师在进行英语阅读教学时，要针对初中生的身心发展特点，采用多种教学方法，帮助学生们分析英语阅读的重点、要点，只有这样才能够帮助学生们更好的进行英语学习。

简介：

简介：摘要：由于阅读教学关系到学生语文学科核心素养的成长变化，因此在开展小学语文阅读教学过程中，应当注重教学模式的合理运用，帮助学生养成正确的阅读习惯，激活学生的阅读兴趣。建议阅读和写作之间的密切联系，采用读写结合策略，推动小学语文阅读教学切实可行。发挥以读促写优势，加深学生对于所阅读内容的深刻理解，为学生的写作提供丰富的素材支持。同时借助写作水平的提升反哺学生阅读理解能力的增长。希望本文研究能够为广大的小学语文教师提供一定的参考。

简介：摘要：随着社会经济高速发展，随着我国现代素质教育体系不断完善，小学语文的教学的方法有了许多的变化。在语文教学的过程中，教师必须注重培养学生的语文阅读能力，要达到这个目标，就要在引导学生进行阅读的过程中，采取读写结合的方式和方法。在小学语文的读写结合阅读教学活动里面，就要注重培养学生语文阅读能力与语言表达水平。本篇论文就从小学语文阅读课堂中进行读写结合模式应用教学的意义展开，分析小学语文阅读教学中读写结合模式应用的方式。

简介：摘要：语文是初中教育阶段重要学科之一，其中阅读和写作是语文教学内容的重中之重，二者之间具有十分紧密的联系。在初中语文教学过程中，教育工作者不断创新教学理念与方式方法，通过将中学语文阅读与写作融为一体，实行阅读推动写作的教学模式，让阅读与写作产生互补作用，从而提高学生整体的读写能力。本文主要分析了基于写作能力培养下初中语文阅读教学现状及存在的问题，探究基于写作能力培养下初中语文阅读教学要点，为教育工作者提供一定借鉴意义，提升初中语文阅读与写作教学质量与水平。

简介：

简介：摘要：近几年以来，随着我国社会时代与教育模式的不断发展与改革，以往传统的教学模式已无法顺应当前社会发展需求，所以，这就需要教师对自身的教学模式不断创新，久而久之就形成了新的教学模式—翻转课堂模式。英语阅读是整个初中阶段英语教学中的重要内容，还需要初中教师改变自身的教学模式，有效提升初中学生英语阅读的能力。本文将围绕翻转课堂模式在初中英语阅读教学中的设计要点进行分析与探讨，并探讨出此教学模式为初中英语阅读教学带来的重要意义。

简介：

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，教育受到了国家的高度重视。我们都知道，自古以来，语文就是最受人关注的科目。阅读是我国小学语文教育的一个重要组成部分，在语文教学事业的发展中占有重要地位。在核心素养的大背景下，如何有效地提升学生的阅读素养，已成为我国教育界关心的问题。在此基础上，笔者对小学语文教学进行了探讨，指出了当前小学语文阅读教学存在的问题，并从多个角度探讨如何巧用阅读策略，以期对我国小学语文教育的发展起到一定的促进作用。