简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要我们的语文教学，由于应试教育的主宰，容不得学生的任何自由和创新，一切以标准答案为依据，这无疑会束缚和压抑学生阅读中的主观情感。对此，本文指出了教师在学生阅读中的指导作用，利用学生的心理特点，通过调动学生的“阅读期待”培养学生的阅读能力，提高阅读水平和语文素养。

简介：摘要阅读让孩子随着书本文字的描绘去体会不同的人生，感受新鲜、刺激，带来快乐、满足，孩子才会对阅读充满兴趣，愿意持久地阅读，让阅读成为生活的一部分。教师要把孩子领入课外阅读的大门，激起学生阅读的兴趣，采取相应的措施对学生的阅读行为进行指导和强化，使他们大量阅读，好读书、读好书，达到提高阅读质量的效果。

简介：摘要在阅读过程中遇到好词佳句进行圈划，遇到不懂的地方做批注，这样能更好地帮助他们集中注意力，促进他们边读边思考，同时对学生的终身学习和终身发展具有深远的意义。

简介：摘要阅读让孩子随着书本文字的描绘去体会不同的人生，感受新鲜、刺激，带来快乐、满足，孩子才会对阅读充满兴趣，愿意持久地阅读，让阅读成为生活的一部分。教师要把孩子领入课外阅读的大门，激起学生阅读的兴趣，采取相应的措施对学生的阅读行为进行指导和强化，使他们大量阅读，好读书、读好书，达到提高阅读质量的效果。

简介：摘要语言学习要有输入才有输出。因此阅读课教学在英语教学中占有重要的地位，如何有限的课堂教学时间内如何进行有效的“阅读课”教学呢？在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。

简介：新课程标准积极提倡自主、合作、探究的学习方式，认为学生是学习和发展的主体。因此，在教学中，教师必须转变教学行为，根据学生身心发展的特点，抓住教材与实际生活的联系，积极创设生活化的课堂学习环境，充分激发学生的主动意识和进取精神。

简介：摘要文章首先分析了阅读教学研究范式的基本走向，从当前大数据背景下提出以学生推测、相关文本、背景材料为支撑，以“教科书、学生、教师、海量文本”为互动对象的全景阅读教学范式的理论及实践，分别从全员全科阅读、主题延伸阅读、回归阅读本源、视域融合下的言意转换方式四个方面展开论述。

简介：摘要小学语文教师要想提高语文教学质量，在很大程度上取决于学生阅读理解能力的提升，而课外阅读对学生阅读理解能力的提升具有巨大的促进作用。课外阅读将学生们带入到了一个五彩斑斓的世界，让他们以全新的视角认识世界万象。因此，改革背景下的小学语文教学必须将课外阅读重视起来，将其作为课内教学的辅助和延伸，研究出有效的实施策略。

简介：

简介：

简介：摘要初中生阅读能力的培养，不仅要坚持以学生为主体，训练为主线，教师为主导的课堂教学模式，还要通过教师精心的教学设计，充分激发学生主动参与课堂教学的欲望，师生互动，在轻松、愉快、和谐、迁移默化的氛围中，培养学生的阅读能力。语文阅读能力的提高需要教师在教学中能够把握住新课标的要求，在打牢基础的前提下有目的地进行训练，循序渐进，逐步提升学生的语文能力。

简介：摘要目前，许多老师觉得英语阅读课枯燥无味，课堂教学缺乏激情和活力，教师教的无趣，学生也学得无味。因此，我们要着手改变这种阅读教学现状，借力情境，提升小学英语阅读教学的魅力。

简介：

简介：PianoDoyoulikeplayingthepiano?Ithasalonghistory.Itusuallyhasakeyboardwith52whitekeysand36blackkeys.Grandpianosanduprightpianosaretwomaintypesofpianos.TwoofthemostfamouspianistsinhistoryareMozartandBeethoven.

简介：王安忆:《考工记》花城出版社2018年9月第1版出版《考工记》前,王安忆曾考虑以'老友记'为书名,此一变动可管窥整部小说风貌。故事从20世纪三四十年代一直讲到21世纪,大时代洪波中,一座祖宅,数位老友,'就像化蛹的蛾子,经历着嬗变'。故事虽以'修葺'为线,出发点和落脚点却实实在在都是人。