简介：摘要：在传统的小学语文课堂教学中，虽然问题式教学法得到了普遍应用，但存在问题形式化、问题过多等情况，没有充分发挥其积极作用，影响了学生学习的积极性。新课程改革背景下，小学语文教师应深入研究问题式教学法，坚持合理性、生本性、启发性等基本原则，设计出符合学生认知规律、思维规律的课堂问题，让学生在问题的引导下突破学习难点，从而激发其语文学习热情、培养其语文能力及素养，进而构建高效语文课堂。

简介：摘要：长期以来，问题式教学法都被各学科教师在课堂教学过程当中广泛应用。随着新课改的逐渐深入，问题式教学法的教学优势也逐日凸显。这样一来，在小学阶段开展的语文课堂教学当中，教师会合理、科学地运用问题式教学方法开展课堂教学，有针对性地根据学生的学习情况以及课堂教学内容的差异化特点，设计出与知识相关联的问题。进而能够有效激发学生的学习兴趣，激励学生全身心参与投入到课堂当中，提高课堂学习效果。

简介：摘要：素质教育理念与新课改广泛实施视域下的语文教育应进一步关注学生的主体地位，并秉承因材施教、以人为本的理念展开有效教育，同时对他们进行能力提升与思维培养，旨在于促使学生的语文素养得到综合发展。然而当前小学语文教学现状中仍存在教学目标不明确、教学内容具有局限性以及教学模式传统刻板等问题，导致学生的语文综合素养无法得到全面提升，这在一定程度上违背了素质教育的要求。

简介：摘要：随着现代化教育理念和理论的发展,教学方式逐渐变得丰富起来,其中问题教学法受到了教师高度的重视和关注。教师将教材中的知识点通过一个个问题呈现出来,能够在一定程度上激发学生学习的兴趣,促进学生思维能力的发展。如果教师能够将问题式教学法应用到小学语文课堂中,一定会给教学带来事半功倍的效果。本文从问题教学法的优势出发,浅议小学语文教学中问题式教学法的应用途径。

简介：摘要：语文是主要学科，也是学习其他学科的基础。为了促进新课程改革，小学语文教学方法需要不断改革。教育也有很多问题，只有研究，分析和解决这些问题，我们才能提高语文教育的有效性，促进学生的成长。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文课堂问题式教学法的实施提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：语文是我国学校教育中最为基础的教学学科，对学生的语言理解能力、语言表达能力、语言应用能力的发展具有极为重要的促进作用。随着近几年来我国教育事业的发展，新课程标准也对当前的语文教学提出了更为严格和明确的教学要求，因此，为了促进我国语文教育能够更好适应现阶段的教育发展，创新语文教学形式，更新语文教育观念尤为重要。为此，本文将以现代化教学策略，问题式教学法为例，以问题式教学法的应用优势为主要论述依据，着重探讨问题式教学法在小学语文教学中的应用方式，以期能够为相关的教学工作者在改革语文教学形式，强化小学语文教学效率上提供一些具有实质性的参考作用。

简介：摘要：语文课程标准指出，“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求。”“学生是语文学习的主人”，新课改更加强调学生在语文学习中的主体地位，语文素养的最终获得，其实在课堂中，学生带着问题去学习，才能有更大的收获。

简介：摘要：问题式教学法主要是将问题作为载体贯穿于整个教学的过程中，通过引导学生思考问题培养学生自主学习的欲望和意识。在小学语文教学中，教师采用问题式教学法应该注重教学内容前置，引导学生通过自学独立解决部分内容，然后在课堂中通过部分释疑的方式展开教学，从而全面提升语文课堂教学质量和效率，发展学生的思维能力，促进学生语文素养全面提升。

简介：摘要：随着现代化教育理念和理论的发展,教学方式逐渐变得丰富起来,其中问题教学法受到了教师高度的重视和关注。教师将教材中的知识点通过一个个问题呈现出来,能够在一定程度上激发学生学习的兴趣,促进学生思维能力的发展。如果教师能够将问题式教学法应用到小学语文课堂中,一定会给教学带来事半功倍的效果。本文从问题教学法的优势出发,浅议小学语文教学中问题式教学法的应用途径。

简介：摘要：随着现代化教育理念和理论的发展，教学方式逐渐变得丰富起来，其中问题教学法受到了教师高度的重视和关注。教师将教材中的知识点通过一个个问题呈现出来，能够在一定程度上激发学生学习的兴趣，促进学生思维能力的发展。如果教师能够将问题式教学法应用到小学语文课堂中，一定会给教学带来事半功倍的效果。作为小学阶段重要的基础学科之一，小学语文问题式教学工作的开展，对学生语文基础能力的形成具有积极的作用。基于此，本文对小学语文课堂问题式教学法的实施进行深入研究，以供参考。

简介：摘要：随着新课程教育教学观念的发展与更新，对于小学教师的教学来讲有了更为严格的需求，教师应该改变传统教育教学模式，为学生创新教学方法，寻找更为适合当下学生素质教育的课堂形式。首先，在小学教学过程之中，语文作为学生学习和发展的基石对于学生来讲有着重要意义，所以教师应该不断的创新，采用科学合理的教学方法，为学生带来更加完善的语文教学课堂。例如，问题式教学法，教师利用问题式教学法可以提高学生的信息提取、分析和解决问题的能力，是适合小学生语文能力发展的教学方式之一。本文在此基础上探讨了如何在小学语文教学过程之中结合问题式教学法来培养学生的核心素养，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：【摘要】随着新课程改革方案的提出，各科教师在课堂中的教学方法也随之逐渐丰富起来，现在的课堂教学方法不仅仅局限于教师单方面传输知识、学生被动接受，类似于导入式教学、游戏式教学、问题式教学等方法的不断出现，其中，问题式的教学方法被重点应用于小学语文的课堂教学中，主要将语文教材中所涉及到的知识点合理融入到每个问题当中，教师通过向学生提出一个个问题，从而达到激发学生对答案的探索欲并且锻炼学生的思维能力。

简介：摘要：随着现在社会的不断发展，对学生综合素质的提高也愈发重视，不仅要提高学生的学习成绩，更要让学生在学习当中养成思考的好习惯，培养学生对学习的热爱。小学作为学生成长的黄金时期，教师要更加重视在这段时期学生能力的培养，提高学生问题的思考水平，从而促进学生的全面发展。语文作为小学学习的基础学科，教师要因势利导不断创新教学模式，通过课堂问题式教学激发学生对问题的思考，在思考中吸收知识，使学生得到全面的提升。

简介：摘要：语文一直是一个比较基础的学科，无论是在哪个年级，语文的地位都是别的学科无法代替的，在小学生的教学中，语文显得至关重要，对于刚刚接触文化知识的小学生来说，老师所教的各种事物都是陌生的，所以老师在小学语文的教学中应该是给小学生以好的启迪，带领好他们的第一步。语文是学生的母语学科，在学不好它的情况下，其他学科也会受到影响，就相当于当学生面对其他学科的题目时，不会语文就看不懂题，所以新形势下，对小学生的语文水平提出了更高的要求，学校也为了不断提高教师教学效率，进行了一系列的改革与创新。

简介：摘要：语文一直是一个比较基础的学科，无论是在哪个年级，语文的地位都是别的学科无法代替的，在小学生的教学中，语文显得至关重要，对于刚刚接触文化知识的小学生来说，老师所教的各种事物都是陌生的，所以老师在小学语文的教学中应该是给小学生以好的启迪，带领好他们的第一步。语文是学生的母语学科，在学不好它的情况下，其他学科也会受到影响，就相当于当学生面对其他学科的题目时，不会语文就看不懂题，所以新形势下，对小学生的语文水平提出了更高的要求，学校也为了不断提高教师教学效率，进行了一系列的改革与创新。

简介：摘要：在新课程改革与素质教育深入推行下，小学语文课堂教学也要面临全新的改革，为了更好地改善小学语文课堂教学，教师要创新教学方式，采用问题式教学法，为小学生创造优秀的教学环境。问题式教学法运用到小学语文课堂教学中，要充分做到以小学生为本，教师也要不断地提升自己，从而更好地帮助学生，同时也要完善问题式教学法，让这一教学方法在小学语文课堂教学中发挥出更大的作用。本文通过分析小学语文课堂问题式教学法的实施，为小学生今后的学习打下坚实的基础，也提高了小学语文课堂教学的效率。

简介：摘要：在新课程改革与素质教育深入推行下，小学语文课堂教学也要面临全新的改革，为了更好地改善小学语文课堂教学，教师要创新教学方式，采用问题式教学法，为小学生创造优秀的教学环境。问题式教学法运用到小学语文课堂教学中，要充分做到以小学生为本，教师也要不断地提升自己，从而更好地帮助学生，同时也要完善问题式教学法，让这一教学方法在小学语文课堂教学中发挥出更大的作用。本文通过分析小学语文课堂问题式教学法的实施，为小学生今后的学习打下坚实的基础，也提高了小学语文课堂教学的效率。

简介：摘要：新课程教育改革工作的不断推行，需要教师重视对学生思维意识的锻炼。通过对教学观点与授课手段的优化，引导学生在参与知识学习活动时，既能够主动完成对知识的探索，又通过质疑精神的发挥对问题进行解决，从而在潜移默化中，达到锻炼学生实践能力、观察能力以及创造能力的目的。这就需要教师为取得更好的教学实效性，通过问题式教学法的引入，建立满足小学生个性化发展与探究积极性的课堂学习氛围，才能更好发挥语文学科教育价值。

简介：摘要：随着新课程改革的进行，多样化的教育模式应运而生，对教师也提出了更高的要求。当前很多学校都改变了以往的教学模式，引进了先进、科学的教育模式，从而使教学质量得到了提高，问题式教学法就是新型教育方式的代表之一。将问题式教学法运用到教学活动的开展过程中，能够集中学生的课堂专注力，促进他们主动去学习，对教学活动的开展有着十分积极的意义。文章首先对问题式教学法进行相关的介绍，随后分析了当前在我国小学语文课堂上存在的问题，并探讨了将问题式教学法运用到小学语文教学活动开展过程中的具体举措。

简介：摘要：问题式教学法的优越性在于除了能够提升学生对现有知识的理解程度之外，还能够让学生产生学习的兴趣与热情，这对于学生以后的长远发展显然有着重大意义。但是目前，仍有一小部分语文教师未能意识到创新应用问题教学法的重要性，课堂授课模式仍旧停留在传统模式上，教师主导性课堂依旧存在并影响十分广泛。只有采取合理设计问题、考虑学生情况合理进行提问、保证学生兴趣丰富提问形式等措施，才能让问题教学法在小学语文课堂中发挥应有作用。