简介：加强素质教育,培养学生的创新能力是今后教学改革的主方向,必须依靠全体教师和教育工作者贯彻在整个课堂教学和日常管理之中.文章分析了工程图学的几个主要内容与素质教育的关系及教学示例,指出了每个知识点都可能与许多素质相关联,关键在于教师首先要提高自身的综合素质并把它与课堂教学有机地结合起来.

简介：

简介：本文介绍了日本冈山大学制图课的教学状况，进而论述了相应得借鉴意义。

简介：【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中，一幅幅画面精美的图画，一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点，这不仅增添了语文课的趣味，也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中，将课文内容与情境图有机结合，能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此，本文以学生的发展为立足点，浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。

简介：摘要：针对通识教育模式下的大学教育必须结合工程教育理念的重要性，探讨了 3D打印创新教育与工程制图课程结合。以课堂教学实践和工程实际经验为依据，围绕工程制图课程的教学内容和方法，并结合以素质培养为目标的教学实践，对工程制图课程的教学内容和教学设计进行了一些思考和探索，旨在提出工程制图课改的参考。

简介：文章针对高校图情教育中存在的一些问题，提出建议：即依托高校图书馆开展图情学教学。

简介：低年级小朋友常常会做＂看图写话＂练习。这一回,吴老师带着小朋友们玩了一次＂看图猜猜＂游戏,小朋友们发挥想象,玩得不亦乐乎。而在猜想过程中,一篇篇趣味盎然的写话就＂出炉＂了!这个游戏怎么玩呢？第一关添图配话首先,吴老师展示一张图片。＂小朋友们,看到这个图形,你们能想到什么？＂大家很自然地想到＂气球、大西瓜、蛋糕、杯子、垃圾桶、灯、太阳……＂答案越来越多。

简介：本文全面概述了明星研究作为电影研究分支的整体概况及其主要趋势。本文关注的重点并非明星本身,而更多的是聚焦于关于明星研究的学术文献上,不仅概述了理查德·戴尔的关键性主题和核心研究方法,并且以《明星》为分界,梳理了之前和之后明星研究的关键性学者和著作。

简介：条形统计图是指用直条的长短来表示数量多少的一种统计图,在日常生活和生产中有着广泛的应用,里面蕴含着丰富的信息。下面我们以英才小学四(1)班学生课间喜欢的食品情况调查统计图为例,加以说明。

简介：【摘要】思维导图是一种可视化的知识表征工具，在教育领域产生了很大的影响并逐渐应用到教学中。本文结合教学实践，通过具体的教学案例探讨了思维导图在词汇教学、课文教学、作文书写和能力培养等方面的应用及意义。

简介：宋元以来,诗经图创作多出于政教鉴戒。明中后期,时风流变,《诗》学由经学向文学转变,由崇高向世俗回落,画坛也复追元代放逸画风,与鉴戒无涉,而书画消费,又使明画带有世俗趣味。在此背景下,宫廷画院之外的诗经图创作,摆脱了诗教的束缚,迎合时风趣味,借《诗经》诗意,绘写心中图景。直至清乾隆朝,《御笔诗经全图》再度让诗经图回到教化系统。明代诗经图可分为三类,一是临摹马和之《毛诗图卷》的仿作,一是取材于《诗经》的诗意图,一是取材于《诗经》的商业广告图。

简介：【内容摘要】：文章以课堂实例为证，展现在教学中如何引导学生利用思维导图进行预习和课堂学习，化繁为简，学会梳理、概括课文重点内容学习课文，提高课堂效率。

简介：提出工程图学课程教学体系改革的原则，在教材内容上强调发挥轴测图、三维造型技术在培养学生空间思维能力方面的作用，把三维立体图与二维投影图的相互转换作为强化学生思维训练的关键环节，由装配图把专业制图各章节内容统一为一体，培养学生增强工程意识。在教学方法上强调目标性和引导性教学。在实践环节方面，强化学生绘制草图、计算机绘图的训练和工程意识的培养，加大实践能力的考核。

简介：适应卓越工程师培养和工程教育改革的趋势，提出在工程图学课程内开展多层次的教学实验，通过教师的实验项目设计，使工程制图课程变成兴趣驱动的课程，唤起学生对该课程理论的主动学习意识和对后续知识的求知欲望。逐步培养学生拥有图样表达能力、空间形体想象能力、沟通能力，以及合作意识、创新意识。

简介：亲爱的同学，通过本章的学习，你将：1．通过丰富的实际问题，了解常量与变量、自变量与函数的意义，初步学会用函数思想和观点去观察、分析问题，预测实际问题中变量的变化趋势。

简介：摘要：以工程教育理念强化探讨及课堂实践为依据，围绕工程制图课程的教学方法，并结合以素质培养为目标的教学实践，对工程制图课程的教学设计和教学手段进行了一些探索，旨在启发学生的思维灵性并强调课堂教学法的重要性。

简介：工科学生高素质的重要表现是具有较强的思维能力,无论哪一门课程的教学,都必须突出本门课程在思维训练中的作用,从而在更大范围内拓展学生的思维空间.

简介：工程制图中的空间想象一直是教与学的难点,在图学教学中培养学生的心理智能,能够有效克服学习中的难题,从根本上解决课程教学中存在的问题.

简介：摘要：基于生物教学具有一定的实验性，该学科不但要求学生掌握必要的知识点，而且需要学生具备创新思维和动手操作能力，。但在实际教学中，一些教师仍然常常使用老旧的灌输式的授课模式，其教学目标仅仅是让学生掌握最基本的理论知识，但显然这种教学方法已经与当前社会教育理念所脱节。在此背景下，思维导图教学法应时而生，现如今已经成为教育界备受欢迎的教辅工具之一，其在教学过程中也取得了良好的效果。基于此，本文主要围绕思维导图在高中生物教学中的应用策略展开探讨。

简介：摘要 ：思维导图又叫心智图，是发散性思维的有效图形思维工具，是一种将思维形象化的方法。本文基于国内外思维导图研究现状及小学数学知识特点的分析，试图找到思维导图和小学数学教学的结合点，并在小学数学新课程标准的指导下，构建一种应用模式，促进思维导图在教师备课、学生预习、师生课堂等教学中的应用，以期达到思维导图与小学数学教学的有机融合，实现课堂的高效。