简介：当代法国学者布鲁诺·拉图尔的名著《自然的政治》聚焦干自然、政治和科学关联域，旨在探讨如何把科学带入民主的政治生态学问题。拉图尔基于行动者网络理论、非现代主义等理论话语，从政治生态学维度批判将公共生活划分为自然与社会的旧式两院制“洞穴政治”，精心设计新型大厦。他强调依照正当程序行使考量权、排序权和跟进权，让不同专业人士各尽所长，为人类与非人类共同集体的“宇宙政治”作出贡献。拉图尔政治生态学思想对当代民主法制国家和政治体制的建设，具有重要参照性和启迪价值。

简介：摘要：地理是一门复杂较为难理解的学科，为了提高教学效率，初中多数地理课堂采取“以图导学”的教学手法。根据地图对初中生进行教学，可以让初中生更为直观的了解地理知识，对图片上的地形地貌也会有一定基础的了解，在枯燥的学习中，以图片的形式对学生进行讲解也可以改善课堂气氛，增强初中生对学习地理的兴趣，本文主要针对初中地理“以图导学”教学方法的运用策略展开研究与探讨。

简介：视频管理模块是为了方便管理员管理视频而设计的,系统信息管理、课程内容管理、习题模块管理、视频点播管理、学习资源管理、学生信息管理、教学目标管理和网站地图管理八个模块,视频点播模块包括添加视频、管理视频和栏目管理三个子模块

简介：【摘要】随着医学免疫学的迅速发展，医学免疫学教学的要求也逐渐提高，这将给医学免疫学的教学带来一定的难度。思维导图是一种简单又有效的图像思考、笔记工具，在免疫学教学中应用学科思维导图发挥重要作用，尤其体现在思维可视化的促进，事物逻辑关系的把握，信息加工方式的改善，以及综合信息能力的提高方面。教师在医学免疫学的授课过程中，只有落实好加工、分析和整理知识点，才能将教学难点的关键有效解决，使学生的创新能力取得良好培养效果。

简介：1.前言。日本高等院校的图学(GS)课程中,画法几何早已作为一种应用于工程、艺术和其它处理三维物体的许多专业的基本图学语言讲授。近年来,CAD/CAM更广泛地应用于工业领域,并日趋重要。为适应这种要求,用于处理CAD/CAM中三维物体的计算机绘图(CG)也逐渐被引入图学课程之中。本文依据1986—1987年日本图学学会学术年度调查研究,JGSG(日本图学杂志)的最新文章以及日本图学年会记录等资料,

简介：摘要：目的：思维导图教学在介入放射学教学中的运用效果分析。方法：任意选取我院医学影像学专业的70名本科生作为实验对象，研究组35人，对照组35人。实验组学生在思维导图教学法的基础上进行学习，对照组学生进行传统学习，进行为期一学期的教学，在教学结束后对教学质量和学习满意度进行评价。结果：对实验组的学生进行介入放射性思维导图教学后的基础知识考核成绩为（92.34±7.21）分和实践考核成绩（87.64±8.17）分均高于传统教学的对照组学生，差异明显（P

简介：【摘要】在十几年新课程改革的推动下，越来越多的方法、策略、观念充斥着语文教育世界，陶行知先生的“教、学、做合一”的教育思想无疑是与“自主、合作、探究”的教育思想是不谋而合的。怎样让小学语文课堂真正实现“教、学、做合一”呢？下面就思维导图在语文教学中的运用与大家交流一下我的想法。

简介：摘要：如今学校开展教学工作更加注重学生的素质教育，初中地理学科教学过程中应用以图导学教学方法可以培养学生识图、读图的能力。传统教学方法虽然也重视地理图片的运用，但更多的是用图片来验证知识点，难以激发学生学习兴趣。地理这门学科较为抽象和复杂，只靠讲解很难让学生深入理解地理知识。认图、识图、解图是地理学习过程中非常重要的一个环节，通过以图导学这种高效的教学方法能够让基础性的课堂教学变成探究性的引导，变被动学习为主动学习，提高学生的个人思考能力，帮助学生更加直观地认知与了解地理知识。本文就以图导学在初中地理中的应用价值进行分析，并提出以下几点运用策略，为各位教师提供教学参考。

简介：摘要：地理这门学科对于初中学生来说，属于一个崭新的知识领域，同时在初中阶段也占有重要的地位。但因为传统教育的弊端，不少老师只是一味的让学生进行背诵或灌输知识，枯燥单一的知识点使学生难以理解。久而久之，会使学生产生倦怠、厌学等心理，因此，教师要摒弃传统教学模式，创造出更加令学生感兴趣的教学方式，使学生能够从被动学习变为主动学习。

简介：摘要：在中学地理教育中，图像是传达理论知识最重要的方式。图像可以清晰地显示主题的地理特征，并展示文本中展示不清的内容。因此，中学地理以图导学教学可以提高教学质量和教学效果。本文从地理教育的重要性、以图导学操作应用方法等方面介绍了初中地理的教学，以图像为载体，将抽象的、不可理解的知识点与形象相结合，使地理知识对学生来说更清晰、更直观、更具体、更生动，有助于学生理解和记忆。

简介：摘要：课程思政进课堂是新时代高等教育对大学生进行思想政治教育的重要举措，是高校教改的一项重要内容。如何将思想政治教育溶入到专业课程的教学过程，是专业课程思政建设首先要解决的重要问题。本文介绍了“工程图学“课程思政建设的目标，针对理论知识点与实践环节，对课程思政内容和方案进行选择和探索，并对融入课程思政的方式进行了探讨，本课程的课程思政探索对其它工科课程思政改革建设有一定的借鉴作用。

简介：摘要：教育改革推动初中课堂教学模式向更加素质化转变，这对于学生学习地理知识有着重要的促进作用。尤其是运用“以图导学”的教学模式，更加具体且直观地向学生传达地理知识，能最大程度地调动学生的学习积极性，有效提升课堂的学习氛围，对于学生提升地理综合素养有着重要的促进作用。

简介：摘要：初中生想要掌握地理知识就需要有一定的空间想象能力，画图识图能力等，从而能够从图画中提取出有用信息用于地理推理与探究。但由于初中阶段学生思维发展不成熟，不能很好地运用这些工具解决实际问题。因此教师应该把培养学生的读图能力作为重要教学目标之一。如何在课堂上有效地实施这一过程呢？因此，本文提出“以图导学”地理教学法，即运用多种地图引导学生主动探索、学习地理知识。从以地理图象构建学习环境激发学习兴趣、以地理图片引导地理探索增强学习能力等方面。

简介：摘要：

简介：[摘要]为提升新工科背景下卓越工程人才培养质量，需要将虚拟现实、人工智能、5G等新技术融入到工程图学教学改革过程中。为适应新工科背景下的工程图学教学目标、教学形式、教学构思等方面的改变，本文基于 Solidworks 、3D Max、Unity3d等软件设计了工程图学虚拟仿真教学系统。系统涵盖组合体、标准件、常用件、典型零件和装配体教学模块，可以改变工程图学课程传统教学模式，让学生能够更好地融入到工程图学的抽象理论课程以及动手操作性强的实验课程。基于虚拟仿真技术的工程图学教学研究为工程图学的理论与实验教学注入了新活力，为新工科机械类卓越人才的基础课程教学改革提供了新思路。

简介：神经教育学,其基本原理体系主要包括以下几方面的内容：第一，学习和认知是脑发展的自然机制。第二，脑通过确立规律性求得意义，依靠已有经验来探究意义是脑的天赋素质。第三，情感是脑有效活动的必要因素。第四，脑能弼时分析和综合收到的信息，并能同时运作整体和部分收到的信息。第五，脑的视觉-空间记忆方式与强学硬记方式。

简介：当前，创业教育已经成为高等教育的重要内容，高校对长吉图先导区建设的影响力不断增强。构建一个高校创业教育的政策扶持空间，充分发挥吉林省大学生的知识潜力、创业动力、创新活力，能够加速长吉图开发开放的进程。

简介：摘要：随着新课程教学理念在小学美术教育领域的渗透，传统三尺讲台的小学美术教育格局逐步得到了转变，在这样的背景下，以思维导图为主要上课思路的美术教育模式逐步得到了小学美术教师的认同，本文充分探析思维导图美术教育方法在小学阶段的优势，并结合实际情况，充分探讨小学美术教师如何通过思维导图来提升小学美术教育的格局。

简介：作为视文化遗产为珍宝和十分崇尚传统的国家，英国传统文化教育历来在中小学教育中占据重要地位。绅士教育成为英国教育，特别是公学的重要特征。英国人对于绅士道德的培养强调突显贵族精神，传播绅士文化，绅士文化是英国人的价值取向和努力方向。学校将绅士的内涵确定为学校道德教育的核心观念，绅士道德教育的主要目标就是让儿童习得日后成为一个绅士所具备的各种美德，使英国人能够将含蓄、内敛、从容、平和、守信、礼貌、公正等传统人文特征充分显现。相比建立起道德的理性基础并详尽说明道德的规则，英国人更为关注的是如何让孩子们学会践行道德，在他们看来，美德是靠后天的教育培养得来的。教师在教育中以身作则，多讲道理少训斥、恐吓，给孩子们自由和消遣的权利，在温和与严厉间维持某种平衡，并时则让孩子们觉得这种教导是爱他们的表现。

简介：创造学是研究人们在科学、技术、管理、艺术、教育和其他所有领域的创造活动，并探索其中创造的过程、特点、规律和方法的一门科学。在教育领域中，世界各国的大学和中学早已普遍设立了创造学课程，我国在198O年由上海交通大学最早移植创造学，之后，其他高校相继开设该课程。创造学在我国高校已普遍受到重视并得到发展。我院在领导重视下，积极开展创造性教育活动，开设创造学选修课，组建了开放性的创新实验室和大学生创新俱乐部三位一体的创造学滚动模式。根据师范教育的特点，制订了创造学教育大纲，并由教育学、心理学和专业课教师编写师范教育创造学公共选修课教程。最近已建成了开放性的创新实验室，引进了当今国际先进的高科技实验器材