基于全息性学习理念的“长程性作业”设计研究

【摘要】：学校基于全息性学习理念积极构建全学习生态系统，打造全域学境，保障全时学程，促进全员学习，提升全面学力，落实全维评价。本文所探讨的“长程性作业”，就是以问题、项目或表现性任务为载体，立足课标，关联教材，关注人与自我、自然、社会的联系，指向知识的综合应用和迁移，促进学生养成良好的作业习惯和作业品质，发展核心素养。学校系统搭建“长程性作业”主题，整体推进设计研修和过程管理，让学校、教师、学生在坚持中获得适性成长。

• 作者: 吕霞
• 出处: 《教育学》 2023年7期
• 关键词: 全息性学习理念 全学习生态系统 长程性作业
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