简介：摘要：在英语的学习中，学生需要记忆大量的单词、短语以及相对应的语法。并且，在不断的学习中，需要背诵的知识会随着年龄的不断增加而增加，在反复记忆的时候，如果没有掌握科学的记忆策略，会因为重复背诵的枯燥性，下降学习的动力与兴趣。所以，一个趣味的学习方式对学生能保持长久学习动力，显得尤为重要。基于此，本文就对小学英语开展趣味教学的策略进行探讨，帮助学生提高学习兴趣，实现有效教学。

简介：摘要小学英语趣味教学模式若想得以有效创设，教师应秉持以人为本教学原则，从小学生英语能力、学习需求及个性喜好着手打造学生喜爱的课堂，通过儿歌、游戏、情境创设、信息化教学法，激发学生自主学习积极性，体验英语学习的趣味性，在落实小学英语教学目标基础上，培养学生英语口语表达能力、自主学习能力、协作沟通等核心素养，使小学英语教学质量得以提升。

简介：我们学校于2012年秋开始使用新的译林版英语教材。就三年级的两册书来看，教材在尊重儿童心埋发展与认识规律的基础上，将“兴趣第一”放在首位，为学生洞开了一扇扇快乐之门，也为我们教师提供了一次次快乐的教学之旅。

简介：摘要：英语是国际上重要的通用语言，因此，在全球经济、贸易一体化的大背景下，学好英语非常重要。小学是学习英语的基础阶段，但是小学生大多天性活泼好动 ,因此他们很难长期维持注意力集中。传统的英语教学方法以教师的讲解为主 ,形式单一 ,很容易让学生产生厌倦感 ,因此 ,教师需要改变教学策略 ,调整教学设计 ,提高英语课堂的趣味性 ,吸引学生的注意力 ,让学生主动投身到英语的学习中。本文对小学英语趣味教学模式的构建策略提出了几点建议。

简介：课堂的趣味性是有效开展小学英语课堂教学的重要要求,是提升学生英语学习能力的重要条件。只有在英语课堂教学中融入趣味性,才能激活英语课堂的活力,开创教学新模式,促进小学英语课堂的新发展。本文笔者主要结合日常的教学实践展开关于在英语课堂中融入趣味性的策略探讨。

简介：

简介：摘要：写作教学是高中英语教学中重中之重的一部分，英语写作考验学生对英语知识的运用能力，以及英语学科的思维逻辑能力。学生的英语写作水平高证明其英语综合能力强，而如何让学生投入到英语写作教学中，是值得高中英语教师深入思考的问题。教师应以激发学生写作兴趣为切入点，帮助学生提升英语写作质量。

简介：摘要：对于以往的小学教英语教学过程来说，老师一般重视的是教材中知识内容的讲解，并且内容是比较枯萎乏燥的老师教学的方式，并没有很多样化，整节课的课堂气氛处于一种沉闷压抑的状态，学生的学习兴趣和积极性受到了这方面的严重影响，因此，老师，需要制定更多的教学计划，采取丰富多彩，灵活多样的教学方法，构建一个充满趣味性的英语课堂，让学生能够在一个快乐的氛围当中有效的去学习英语，这样就变得非常有意义了。

简介：摘要：将趣味化教学方法灵活运用到小学英语教学当中，其不仅可以帮助学生更好的进行学习，提高学生对英语知识的学习兴致和动力，同时还能够推动小学英语有效课堂的构建。为此，教师在组织开展小学英语教学工作当中，应该对趣味化教学重视起来，不仅要合理的设计趣味活动，从而引发学生的学习兴致，同时还要构建趣味情境，进而为学生营造良好的课堂学习环境。

简介：摘要学生的学习离不开兴趣，学习英语更需要培养兴趣。如何激发学生的学习兴趣？这是我们作为教师都在研究的热门话题。我认为，趣味教学的核心问题是创造和谐的师生关系，轻松、愉快的学习环境，采用灵活多变的教学方法等激发学生的兴趣，引导学生主动参与课堂，才能提高教学的效率。以下是本人就此问题浅谈一些心得体会。

简介：摘要兴趣是最好的老师,同样兴趣在中学英语教学中有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中，我们可采用轻松、和谐、教学相长的教学情境，以学生为主体，以趣味活动为主线，让学生经常获得学习上的成功和喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣,以此促进英语教学水平的不断提高。

简介：

简介：〔摘要〕众所周知，兴趣与成功是一对twins。兴趣对中学英语教学有着不可估量的促进作用。在中学英语教学中，我们可采用轻松、和谐、教学相长的教学情境，以学生为主体，以趣味活动为主线，让学生经常获得学习上的成功和喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。那么我们可以从以下几点来培养学生学习英语的兴趣。

简介：摘要：在现今的教育体系中，英语作为学生学习的重点课程，是其养成优秀的学习习惯的关键。小学阶段落实兴趣培养对促进学生思想启蒙、素质培育均具有积极的影响，此时是小学生建立学习能力的关键时期，英语老师是学生学习能力建设道路上的重要引领者，也是激发学生兴趣的启蒙者，应积极落实趣味性教学方法，助力学生健康成长以及兴趣方面的有效建设，给予学生学习上正确指引，对其未来综合发展有着重要的影响。

简介：摘要初中英语教学是培养学生英语基础知识的重要途径,兴趣教学法在初中英语教学中的应用,优化英语兴趣教学法的实践策略,对于促进初中英语教学提高意义深远。

简介：摘要兴趣是学生对英语学习的一种心理倾向，也是学好英语的内在动力，将直接影响学习效果。因此，教师都希望通过教学因素，在趣味卡通的帮助下进行情境的设置，从而达到合理化的教学目的，从而顺利完成教学任务，打造英语高效课堂。

简介：趣味英语教学法就是在教学过程中运用故事、笑话、和幽默等,激发学生的学习兴趣.它有即景法、关联法、活动法三种模式.在运用过程中,应注意协调师生情感,分清内容主次,同时要慎重选择所使用的材料.

简介：摘要：英语这门学科所涉及的语言，是大部分学生不经常接触的，学生难免会在进行知识学习时，缺乏进行英语知识学习的兴趣，学习的积极性不佳，从而在一定程度上影响了学生的知识学习效果。应对这种情况，小学英语教师有必要将趣味化的教学手段有效应用起来，采用比较趣味性的教学策略对学生教学，以让学生解决自己所遇到的问题，助力学生的发展。基于此，本文将从多方面研究小学英语趣味化教学方法。

简介：在小学英语教学中,词汇教学是教师教、学生学的一大难题。然而小学生们想学好英语,必须得过好词汇这一关。这就要求广大的教师在进行词汇教学时既要帮助学生扎扎实实地记好单词、又要认认真真地讲求策略。

简介：摘要初中英语教学是培养学生英语基础知识的重要途径,兴趣教学法在初中英语教学中的应用,优化英语兴趣教学法的实践策略,对于促进初中英语教学提高意义深远。