简介：摘要：在全球化趋势下，社会对于英语人才的需求量明显增大，英语能力也是衡量一个综合型人才的关键指标。小学英语教师应该创新教学理念与方法，满足学生的学习与成长需求，提升其英语综合素养。趣味教学的应用，能够激发学生的学习兴趣，促进其学习效率的提升。对此，可对当前小学英语教学的问题进行分析，探索小学英语趣味教学的基本策略。

简介：摘要：随着社会不断的发展，英语成为未来人才不可缺少的一项技能。小学英语教师应该创新教学理念与方法，满足学生的学习与成长需求，提升其英语综合素养。趣味教学的应用，能够激发学生的学习兴趣，促进其学习效率的提升。本文就小学英语趣味教学展开探讨。

简介：　　【摘 要】爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征，小学阶段的英语教学，尤其要注重激发学生学习兴趣，发挥学生学习主动性，重视英语教学的趣味性，让小学生对英语学习充满期待，发挥其学习英语的主动性，让他们从小爱上英语学习。  　　【关键词】小学

简介：摘要：在社会发展迅速的今天，英语能力的高低已然成为衡量个人综合素质的一项重要标准，而课堂作为学生获取英语知识、提高英语能力的主要途径，全面提高英语教学效率就变得尤为重要。尤其对于小学生而言，培养学生浓厚的英语学习兴趣是提高其英语能力的前提条件，那么，如何在小学英语教学中实施趣味化教学则成为每个教师必须积极思考的重要课题。

简介：摘要：很多教师在教学过程中，往往会忽略学生对课堂的诉求，甚至由于基础教育阶段大家对于英语的漠视，部分教师在课堂上甚至会消极对待，致使课堂教学氛围沉闷，学生学习英语知识的兴趣十分低下。为了避免此种情况的出现，笔者认为，教师有必要进行趣味性教学，以促进学生更好地发展。

简介：摘要：在小学英语教学中要培养学生的学习兴趣，可以从趣味性的教学活动入手，学生在一开始学习英语的时候都会出现各种不适应，教师要用有趣的方式开展教学，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。

简介：摘要：小学生和青少年的学生有着明显的区别，他们的心思虽然没有青少年缜密，但玩耍心理却要更重一些，所以他们很难在学习中将大部分的注意力集中到学习上，导致出现学习效率低、难以管教的现象。对于英语而言，是小学生小学、初中、高中甚至大学阶段都必须学习的学科，小学的英语学习主要是让学生认识英语，并学习一些比较简单的单词和短语，为以后的英语学习打基础。所以，在小学阶段，老师要根据小学生的性格特色展开教学，建立英语高效课堂。本文结合小学英语教学中存在的问题，浅析小学英语趣味教学的方法和策略。

简介：摘要：在小学英语教学活动中，要想让小学生对英语课堂产生兴趣，教师就必须采取各种有趣、学生喜爱的方式来授课，并激发学生在学习上的积极性、主动性，为他们营造轻松愉快的学习氛围。教师采用什么样的理念和方式展开教学，是英语课堂能否引起学生兴趣的决定性因素。因此教师应该将游戏等有趣的教学形式引入英语课堂，构建小学英语趣味课堂，帮助学生掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯。

简介：摘要：英语是世界通用语言。除了学习我们的母语，我们的第二语言是英语。虽然英语是我们的第二语言，学习英语仍然是非常困难和枯燥的。现在，我国高度重视英语教育，小学开始学习英语课程。但是对于小学生来说，他们的自律性不高，控制能力太低，学习英语会更加困难。如何让有趣的教学真正让学生热爱英语，把学习英语当作一种乐趣是本文的主要重点。趣味化教学可以提高学生的学习积极性，增强学生的学习兴趣，营造课堂学习氛围，从而提高教学效率。

简介：【摘要】“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。

简介：摘要：小学英语教学的任务之一就是“激发和培养学生的学习兴趣，增强学生的学习信心，使学生掌握一定的英语基础知识，形成一定的综合语言运用能力。”因此，在小学英语教学中，如何激发和培养学生的学习兴趣，使学习成为学生的内在需要，已然成为广大教育工作者当前所重点思考的问题。要想达到这一目标，英语教学无论从内容上，抑或形式上都应富有趣味性。基于此，本文就对小学英语趣味教学的方法与策略作以分析探讨。

简介：摘要：提高英语课堂教学的趣味性，不仅可以让学生充分感受到英语学习的乐趣，有效增强学生学习英语的兴趣，促使学生形成正确的内在学习动机，而且对提升英语教学质量和学生的英语学习效果是大有裨益的。教师应根据学生的生活常识、习惯喜好、思维特点等方面，精心选用适合、有趣的英语教学内容，设计符合学生心理需求的课堂活动形式，采用适合的手段提高英语教学的趣味性，调动学生参与课堂探索、发现英语新知的积极性，使学生充分发挥自身的主观能动性，真切地体验到英语学习的成功与快乐。同时，这样教学可强化学生自觉学习英语的意识，促使学生由被动学习转变为主动探究，提高英语课堂教学效率。

简介：摘要：近几年，随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提升，教育问题逐渐成为人们关注的焦点，尤其是小学教育问题更是重中之重。20年前，英语教学仅仅只是在初中阶段开展，而今，很多家长在孩子上小学的阶段就开始进行小学英语的教育。而越来越多的小学校园也开始开设了小学英语的教学内容。对于小学生来说，英语教学难度非常的大，不但要开辟第二语言课堂，而且要配合教学语境，让学生有兴趣参与到小学英语的教学中。现如今，我国教学改革正在如火如荼，如何可以增加小学英语教学的趣味性，构建小学英语教学模式，这是很多学校和英语教学老师面临的重要课题。因此，本篇文章将结合实际的小学英语教学内容，详细探讨一下小学英语教学模式的构建，从而为后续进一步增加小学英语教学水平提供一定的理论基础。

简介：摘要：小学英语的学习是英语语言学习的基础，是一个铺垫基础的过程。所以小学英语教学的重要性就不言而喻了。那么，如何鼓励学生更加主动地学习英语，这是一个需要讨论的话题。趣味的英语教学是一个很好的切入点，对于引导学生自己走进英语具有非常重要的作用，本文就如何英语趣味学习的重要性以及如何构建趣味学习的体系做了讨论。

简介：摘要：只有学生对学习英语充满兴趣，其认知潜能才会得到切实激发，教学的实效性、针对性、科学性才会切实增强，英语课堂的生命力与延展性自会充分彰显。因此，教师在开展小学英语教学指导时，应该以趣味性教学模式为辅助，将诸多趣味性资源、素材、活动、游戏等引入学生视域，促使学生在浓厚兴趣、饱满热情、迫切夙愿的趋势下积极参与教学活动，切实提升综合素养。同时，趣味性教学模式的灵活应用，可以为学生发展需要满足，认知夙愿彰显提供助力，进而让学生在符合自身认知特性的场景、空间、区域内更好应用英语知识，更好发展自己，提升自己。

简介：摘要：高中英语教学目标是要求学生能够掌握一定的口语表达能力和书面表达能力，教学方法侧重点是从英语文章中掌握阅读技巧，分析文章重点内容，培养语感。英语作为一门语言学科，阅读文章为高中生提供了锻炼英语技能的学习条件，让学生通过系统地学习英语阅读文章来提高自身的英语综合素质，并能够长期坚持形成每天进行英语阅读训练的好习惯。本文将浅谈如何在高中阅读文章中寻找英语趣味，实现高效英语课堂教学策略。

简介：【内容摘要】在小学英语教学中运用语篇教学既可以提高学生的阅读速度与阅读质量，可以让学生在英语学习中寻找各种不同类型的阅读方法，让英语教材与学生之间的对话更加深入的接触，并能让学生与趣味语音 、想象简笔、综合素质、学习方法以及教法手段有机的相结合在一起，在有效的课堂教学中长期实践，从而让学生在语篇教学中得到阅读的快乐，同时也让学生体味学习语言知识的无限乐趣。

简介：摘要：写作教学是高中英语教学中重中之重的一部分，英语写作考验学生对英语知识的运用能力，以及英语学科的思维逻辑能力。学生的英语写作水平高证明其英语综合能力强，而如何让学生投入到英语写作教学中，是值得高中英语教师深入思考的问题。教师应以激发学生写作兴趣为切入点，帮助学生提升英语写作质量。

简介：摘要：对于以往的小学教英语教学过程来说，老师一般重视的是教材中知识内容的讲解，并且内容是比较枯萎乏燥的老师教学的方式，并没有很多样化，整节课的课堂气氛处于一种沉闷压抑的状态，学生的学习兴趣和积极性受到了这方面的严重影响，因此，老师，需要制定更多的教学计划，采取丰富多彩，灵活多样的教学方法，构建一个充满趣味性的英语课堂，让学生能够在一个快乐的氛围当中有效的去学习英语，这样就变得非常有意义了。

简介：摘要：在现今的教育体系中，英语作为学生学习的重点课程，是其养成优秀的学习习惯的关键。小学阶段落实兴趣培养对促进学生思想启蒙、素质培育均具有积极的影响，此时是小学生建立学习能力的关键时期，英语老师是学生学习能力建设道路上的重要引领者，也是激发学生兴趣的启蒙者，应积极落实趣味性教学方法，助力学生健康成长以及兴趣方面的有效建设，给予学生学习上正确指引，对其未来综合发展有着重要的影响。