简介：本文从质点系的牛顿动力学方程出发，导出了完整系和非完整系速度空间的D’ALembert原理的各种形式.

简介：

简介：游标卡尺是一种精确测量物体长度的常用工具，其读数方法是高考常考考点。因学生对游标卡尺的测量原理不甚清楚，对读数方法只靠死记硬背，因而往往出现常考常错的现象，尤其是当遇到游标卡尺的结构稍有变化，即所谓新式游标卡尺时，学生更是错误百出。因此，真正弄清游标卡尺的测量原理，是准确读数的关键。

简介：将示波器显示波形的原理与单摆运动相类比,讨论了示波器中光电子运动的合成与单摆运动中沙漏与硬纸板运动的合成的相通之处,并通过对单摆产生不同波形情况的具体分析,利用简单易懂的知识对示波器的工作原理进行简化.这种类比简化的思维对物理教学的教改具有重要的意义.

简介：我和合作者刘同怀、刘萍老师,自1978年电工电子学教研室成立以来,始终站在教学第一线上,教学任务十分饱满。我们承担着除无线电系、数学系以外的其它各系本科生的电子线路课的教学。这是一门基础课,课程内容很广泛,包括电路基本理论、线性电子

简介：本文用数理逻辑的知识阐明如何判断一个推理过程的正确性,并对几种常用的证题方法:演绎法、归纳法、反证法、同一法及它们的各种变形形式,阐明其逻辑原理,

简介：激光打印机是由激光器、声光调制器、高频驱动、扫描器、同步器及光偏转器等组成，其作用是把接口电路送来的二进制点阵信息调制在激光束上，之后扫描到感光体上。感光体与照相机构组成电子照相转印系统，把射到感光鼓上的图文映像转印到打印纸上，其原理与复印机相同。

简介：电磁继电器是一种电子控制器件,它具有控制系统（输入回路）和被控制系统（输出回路）,通常应用于自动控制电路中,它实际上是用较小的电流、较低的电压去控制较大电流、较高的电压的一种＂自动开关＂。故在电路中起着自动调节、安全保护、转换电路等作用。电磁继电器是电铃、电话和自动控制电路装置中的重要部件,其实质是由电磁铁控制的开关,在电路中起着类似于开关的作用：（1）用低电压、弱电流控制高电压、强电流;（2）实现远距离操纵和自动控制.利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路,并且能实现遥控和生产自动化.电磁继电器被广泛地应用于自动控制（如冰箱、汽车、电梯、机床里的控制电路）和通信领域。

简介：这是丁丁和拉拉在城堡度过的第一天,在舒服的大床上,两人进入了甜美的梦乡。梦里,两人梦见哈雷将象征着智慧的金钥匙授予了他们。丁丁和拉拉也在众人的掌声和鲜花的簇拥下笑得合不拢嘴。

简介：编译原理课程介绍编译器构造的一般原理、基本设计方法和主要实现技术。为提高编译原理课程的实际教学效果，阐述了编译原理课程的重要性，提出了编译原理教学改革的基本思路，包括教材的选用和教学大纲的制定；不同层次的学生组织不同的教学内容；加强课程实验教学环节，采取有效的教学手段等。

简介：许多教材都有关于杠杆尺的教学内容。由于杠杆尺侧重于杠杆平衡的测量，教学中关于杠杆原理的三种用力原理的数据整理，学生很难得出有效结论，从而影响了探究实验的顺利进行。对这一难点思考后，我引进电子秤、动滑轮力量转换等材料，将撬棍原理的用力点和阻力点进行数字化呈现，就可以简单有效地得出撬棍原理，学生的理解也就变得简约、高效!

简介：摘要物理教学必须以实验为基础，这已成为广大物理教师的共识。近几年来，随着教育改革的不断深入，素质教育的要求越来越高，物理教育者在加强实验教学，改进实验方法等多方面取得了不少的成绩，但是在学生实验教学中，仍存在着许多问题，其中对实验原理的教学指导是薄弱环节之一，为此结合初中物理教学实验，对实验原理教学作粗浅的探讨。

简介：

简介：在城市中几乎家家都装有防盗门,每个防盗门上都有一个“猫眼”.通过“猫眼”从室内向外看与从室外向内看,看到的效果完全不同.要弄清其中的原因,还得从“猫眼”的光学原理谈起.“猫眼”一般由两块透镜组合而成,外面的物镜L1是一个凹透镜,里面的目镜L2是一个凸透镜,如图1.物镜L1的焦

简介：摘要联觉就是指用一种感觉刺激引发另外一些感觉刺激的现象。在小学英语课堂教学中，运用联觉原理能够收到事半功倍的教学效果。基于此背景，对“运用视听联觉，优化学习导入；运用体态联觉，趣化学习过程；运用综合联觉，优化课外作业”的策略进行了探究。

简介：摘要：“论证”是由已有资料推论而产生主张并同时说明推论过程与理由的一种活动。“论证式教学”是将科学与技术领域中的论证引入课堂，使学生经历类似科学家与技术设计论证的过程，由此促进对科学技术过程，以及科学技术概念和本质的理解，促进对技术过程中的权衡与优化乃至各种技术选择与技术决策进行深层次的理解，并在此基础上促进思维发展的探究式教学模式。其常见的应用策略包括问题情境设置、支架引导、方案竞争以及角色扮演等策略。

简介：公园里有两架跷跷板，他们同一天被安装到这里，这两架跷跷板当然是一样高，但他们都没有注意。可有一天来了一群小朋友，坐上了跷跷板。于是两架跷跷板一高一低地忙个不停。这时公园里又来了一位特殊的游人，他本是个山里的老头儿，平生头一次到公园来，当然也是平生第一次见到跷跷板，加之老眼昏花、神志不清，于是他指着一架跷跷板说：“这架要高得多！”两架跷跷板听了先是一愣，因为他们还从来未想过谁高谁低。

简介：大学创新教学具有自己的内在要求,它要求在教学过程中必须遵循知识的建构性原理、能力的实践性原理、创新的挑战性原理、评价的过程性原理。它的目标是指向形成学生自己的知识而非简单地接受别人的知识,培养学生主动的行为能力而非简单的操作技能,让学生在挑战自我中实现创新而不是不断地自我重复,要求教学评价不能仅注重结果,而必须关注学生的成长过程。唯有如此,学生的成长点滴才能受到关注,学生的潜能才能获得最大程度的激发,学生的个性才不会被抹杀,学生才能以积极主动的角色投身学习过程,成为学习的主人。

简介：教育，洗衣服。两个看似极不相干的词儿怎么能凑到一块儿呢？这看似荒唐，经过作者的大胆假设，小心求证，却得出结论——教育与洗好衣服的某些原理是一样的。自古以来，中国就有这样一个传统：男主外，女主内。主内的核心内容就是洗衣、做饭、喂小孩，洗衣服成了女人天经地义的工作。

简介：海市蜃楼属于一种非常美丽的自然景观,古时人们认为海市是居住在海上的神仙所创造的。当海市蜃楼还没有被人们充分的认识前,人们都认为海市蜃楼非常神秘。随着时代的发展,人们逐渐开始认识海市蜃楼,发现海市蜃楼的出现与物理学原理有较为密切的联系。