简介:课程名称:成长地图:班主任工作原理课程简介:本课程是班主任的专业基础课程。课程的目标是:班主任通过学习本课程,认识班主任工作的主业性、专业性、科学性;掌握班级管理、班级建设与班级育人的特点规律和基本原理;提升班集体建设、班级活动组织、主题班会设计、班级文化营造、家校合作共育等方面的专业理论、能力、技能和班级育人的意识、情怀;增强作为学生成长引路人和人生导师的责任感、荣誉感、使命感,以及成功感、成就感和价值感,并进一步形成教育自觉和专业自主等核心素养。
简介:摘要物理教学必须以实验为基础,这已成为广大物理教师的共识。近几年来,随着教育改革的不断深入,素质教育的要求越来越高,物理教育者在加强实验教学,改进实验方法等多方面取得了不少的成绩,但是在学生实验教学中,仍存在着许多问题,其中对实验原理的教学指导是薄弱环节之一,为此结合初中物理教学实验,对实验原理教学作粗浅的探讨。
简介:摘要锅炉原理是一门实践性很强的课程,它的实验教学对于培养学生综合能力尤其重要,本文结合培养“高级应用型人才”的目标,研究了实验教学特点,以理论联系实际为宗旨,从教学内容、教学方法、实验安全、与理论老师的配合等方面进行了探索与研究。
简介:课程名称:成长地图:班主任工作原理主讲人:李季【案例导入】《第11次感恩教育活动的“逆转”》一中德育校长请我给高二年级3000多位学生及家长在体育馆作一次以感恩父母为主题的大型班会(年级班会)。根据实际情况和各地的经验,我建议学校请“专业”感恩团队来操办,可能效果更好。每次学校开展感恩教育活动,孩子跪拜给父母洗脚,父母给孩子或者孩子给父母念一封感人肺腑的亲情信,加上感恩教育活动
简介:【专栏寄语】理论是银灰色的,专业成长路常青。课程名称:成长地图:班主任工作原理主讲人:李季导读问题2走心德育原理对班主任工作有何指导意义?这是学校德育和班主任工作中一种常见的'施受错位现象':90%的老师说热爱学生,但他们教的学生的90%却说感受不到老师的爱。是不是老师缺乏爱心?