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  • 简介:马克思主义认为人具有自然属性与社会属性,这为个人主义和集体主义提供了人性基础,爱国主就是集体主义的特殊表现形态;国家具有阶级性和公共性,国际主义是对国家阶级性的超越、是国家公共性的发展。列宁、毛泽东在领导无产阶级革命事业进程中,结合本国的国情和革命的实际任务,对马克思主义国主、国际主义理论进行了实践探索和理论创新。爱国主与国际主义作为公民与国家之间的一种精神联系,既辩证统一于追求共产主义事业的历史进程中,也将统一消亡于共产主义的最终实现。

  • 标签: 爱国主义 国际主义 共产主义 马克思主义
  • 简介:本章的教学重点是第二节‘新时期的爱国主’和第三节‘做忠诚的爱国者,教材对爱国主基本要求的表述有两种,但在爱国主的基本要求和做忠实的爱国者等方面的内容都没有体现

  • 标签: 体系探讨 基础课 教学体系
  • 简介:国主既是日本历史发展的产物,也是制约日本真正走向和平之路的最大障碍。16世纪日本完成国家统一时,就开始走上对外侵略的军国主道路。19世纪末叶以来,日本又利用明治维新后国力增强的优势,大力推行军国主的国策,疯狂地向外扩张。直到1945年战败前,日本军国主始终与崇高武力的武士道、崇拜天照大神的神道教和弘扬皇道使命的天皇制紧密结合。这种独特的政治文化不仅深刻地影响着大和民族心理,也给亚洲各国人民的尊严与生命财产造成了极大的危害。解构日本军国主的文化根基,剖析大和民族的集体心理,揭示军国主的本质,有助于警示人们勿忘历史,牢记维护世界和平的神圣使命。

  • 标签: 日本军国主义 武士道 神道教 天皇制
  • 简介:屈原爱国主的形成,客观上是因为楚国历史悠久,有独特的语言习惯、民情风俗和爱国传统,另外,屈原时代,楚国由盛转衰,内忧外患,危难当头:主观上是由于屈原的家世观念、学识才干、品德修养和长期的社会实践经验。

  • 标签: 屈原 爱国主义 形成原因 客观 主观
  • 作者: 谭长通
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-05-15
  • 出处:《教育研究》 2016年第5期
  • 机构:〔摘要〕爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”,是对祖国的忠诚和热爱。我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解,才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情,进而产生对创造祖国灿烂而悠久的文明和现代经济政治生活文明的人民热爱尊敬之情。加强对小学生的爱国主义教育,培养他们的爱国情感,提高学生的思想道德素质。
  • 简介:中华民族是一个勤劳智慧光荣伟大的民族,在世界的发展历史中为全人类的进步和文明作出了巨大的贡献.人类经历了千百年来的自然的变迁和政治动荡,一些民族消亡了,而我们的民族,仍以自己的文明和力量,站立在世界民族之林,这其中能把亿万人民的心牢固的凝结在一起的精神支柱,就是爱国主.

  • 标签: 教育主题 民族消亡 热爱社会主义 教育原则 国家意识 德育教育
  • 简介:伯利克里的爱国主思想将爱国与民主统一起来,并实现了古希腊民主政治的极盛状态.他认为以个体利益最大化为出发点的民主思想是爱国主的前提条件,没有民主就不存在爱国.爱国就是爱祖国的政治制度、爱祖国的人民、爱祖国的生活方式.因为国家对于个人幸福的获得、公正的待遇、个人价值的实现具有保障意义.爱国主思想的践行需要个人自觉统一个人与国家的利益、服从国家法律、磨砺勇敢的品质.值得注意的是,道德的阶级性决定了伯利克里爱国主思想的民主性被打上了独裁的烙印,我们要有选择地借鉴吸收.

  • 标签: 爱国主义 民主 伯利克里 国家 个人
  • 简介:孙中山是20世纪中国站在时代前列的第一位伟大人物。他以振兴中华为己任,提出了三民主义,旨在反对帝国主义,争取民族独立;反对封建主义,实现人民主权;批判资本主义,注重民生问题,追求社会主义。这就把爱国主提到了新的时代高度。

  • 标签: 孙中山 辛亥革命 爱国主义 振兴中华 社会主义
  • 简介:我国“入世”后,与国际交往将不断增多,更须要进行爱国主教育。爱国主的实质是集体主义,爱国主的核心是本国和本国人民的根本利益,特别是经济利益。在新时期,进行爱国主教育应该使受教育者懂国史、知国情、守国法、用国货、增国力、爱国家。

  • 标签: 入世 爱国主义教育 集体主义 国情教育 经济利益 道德规范
  • 简介:安东宁·德沃夏克是19世纪捷克著名爱国作曲家,他毕生热情讴歌祖国的大好河山,热情讴歌勤劳朴实的捷克同胞。他满怀爱国热忱和民族情怀谱写出众多脍炙人口的不朽乐章,为捷克音乐事业和世界音乐艺术的发展作出了卓越贡献。他的作品,不但反映了当时在奥皇专制统治下动荡不安的社会现状,而且表达了捷克人民对和平的渴望以及对美好幸福生活的向往;既体现了作曲家的爱国精神,又体现了他的爱国主创作观。对其创作观成因进行探析,对于弘扬爱国精神具有重要意义。

  • 标签: 德沃夏克 爱国主义 创作观 形成因素
  • 简介:从鸦片战争开始,西方列强采用了一切军事、政治、经济和文化的压迫手段,使中国一步一步地沦为半殖民半封建的社会。从此救亡国存,战为中华民族压倒一切的历史任务。华夏大地的炎黄子孙掀起了波澜壮阔的爱国浪潮,创造了光明千秋的爱国业绩。中国近代以来的历史,就是一部中华民族爱国主运动史。

  • 标签: 近代爱国主义 帝国主义 近代中国 林则徐 学习外国 爱国者
  • 简介:日本军国主的形成是与日本近代化同步进行的,武力侵略伴随着资本主义发展的全过程.同时,近代天皇制为中心的社会政治结构和启蒙思想为军国主的发展提供了土壤,制造了舆论;"国家神道"成为军国主的精神支柱;而二战后,美国的"冷战"和"反共"政策,为军国主的复活大开方便之门.本文试图从这些历史的深层分析日本军国主倒而不死的根源,说明军国主对日本政治和社会生活影响的根深蒂固,为此,爱好和平的人们要警惕军国主的复活,并与之作坚决的长期的斗争.

  • 标签: 日本 军国主义 历史根源 政治 经济 思想宗教
  • 简介:当代中国,爱国主的重大主题和根本价值在于推进中国特色社会主义伟大事业。爱国主是走向国家富强、实现民族复兴的核心精神价值;是坚持中国特色社会主义道路的深厚精神力量;是坚持改革开放、推动科学发展的基本价值准则。

  • 标签: 爱国主义 精神 价值 精神力量 价值准则
  • 简介:国主的基本内涵和特征武威市委党校张鹏年同志在《爱国主是民族精神的永性主题》的来稿中认为,对爱国主的基本内含和特征的理解,主要应把握以下几个方面:第一,它的使用应是广义的。爱国主是一个范畴非常广泛的概念,不能只将它仅仅局限于国家政权和对外关系...

  • 标签: 基本内涵 国主义 个人道德品质 民族精神 历史发展规律 内涵和特征
  • 简介:去年以来,日本的少数媒体发表的文章称中国自20世纪90年代中期开始对青少年进行反日教育,这种看法不切实际也很片面。因为中国从来没有进行过“反日教育”,现在进行的是爱国主教育。我在与日本朋友的交往中,也发现很多人其实并不了解中国进行的爱国主教育的内容。我希望读者能通过这篇文章比较全面、客观地了解这一情况。

  • 标签: 中国 日本 看法 媒体 内容 文章
  • 简介:中华民族是富有爱国主光荣传统的伟大民族。千百年来,爱国主传统已经深深地融入我们民族的意识、性格和文化之中,成为我国各族人民共同的精神支柱和团结奋斗的旗帜。爱国主作为一个历史范畴,是在一定的经济、政治、文化的基础上产生的,也必然随着这些条件的发展而不断发展、进步和创新。在漫长的中华民族发展史上,爱国

  • 标签: 浅谈爱国主义 爱国主义时代特征