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  • 简介:图1的恐龙是“中国”,正在锯它的尾巴的是“日本”军国主分子。已锯断的尾巴放在一个标明有“东北数省”字样的篮子里。图2的军人注明为“日本军国主分子”.脚下踩着的两人分别是“日本”和“中国”。

  • 标签: 日本军国主义 分子 “中国” 尾巴
  • 简介:瑞士的纪念品中,最有名的恐怕要属瑞士军刀了。说是军刀,其实是很秀气的旅行折叠刀具,将刀子、改锥等几种到几十种功能组合到一块儿,便于携带。军用品大都制作粗犷,而这种刀具做工精细,完美地体现了瑞士精密的制造工艺。

  • 标签: 瑞士军刀 军国主义 功能组合 制造工艺 纪念品 军用品
  • 简介:国主特征的精辟概括晓晨爱国主是中华民族的光荣传统,是推动我国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。在《邓小平文选》中,小平同志对爱国主特征进行了精辟概括,使爱国主精神化为具体的、实实在在的要求。下面结合我个人的休会谈谈我对邓小平同志...

  • 标签: 精辟概括 《邓小平文选》 社会主义劳动者 民族自信心 国权 一九
  • 简介:在论述曼彻斯特和德累斯顿的德国学术一章里,我们提到盛大的荷尔拜因画展,于德意志帝国成立的那一年在德累斯顿举办。赞誉一位伟大德意志画家的作品当然有点民族主义意味,哪怕画展的出发点仅仅只是德国收藏家和国际鉴赏家们间相互的较量。1813年伦敦,在英国美术协会的雷诺兹画展上,爱国主情绪清晰可辨,

  • 标签: 爱国主义 艺术展览 民族主义 雕刻艺术 画家 绘画展览
  • 简介:国主历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国历史前进的巨大力量,是中华民族传统文化绵延不绝的重要因素。弘扬优秀传统文化,可以振奋民族精神,凝聚民族力量,培养爱国主思想感情。

  • 标签: 爱国主义 传统文化 道德体系 中国共产党
  • 简介:摘要:应该从人们小时候就进行爱国主教育,在幼儿心理种下一颗热爱祖国的种子。培养幼儿爱国主情感,应该根据幼儿的年龄发展特点,以及幼儿对事物认知能力,进行有计划的爱国主教育,将爱国主带入到幼儿日常生活中,通过家庭和幼儿园的配合,帮助幼儿了解什么是爱国情怀,提升幼儿的爱国思想。对此,本文针对幼儿爱国主情感的教育进行了研究。

  • 标签: 幼儿 爱国主义 渗透培养
  • 简介:在中国少年先锋队建队60周年之际,胡锦涛总书记对全国少先队员提出争当“四好少年”的殷切期望:“争当热爱祖国、理想远大的好少年;争当勤奋学习、追求上进的好少年;争当品德优良、团结友爱的好少年:争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”这里首先提到的就是要热爱祖国,要培养少年儿童的爱国主精神。

  • 标签: 爱国主义精神 少年儿童 少先队 胡锦涛
  • 简介:对小学生进行爱国主教育是德育教育的重中之重,是一项长期的工程,需要广大教师天长日久地对学生进行教育。本文将讨论教学实践中如何对小学生进行爱国主教育。

  • 标签: 爱国主义教育 教学实践 德育
  • 简介:改革开放使中国社会发生了巨大而深刻的变化,信息社会的到来和经济全球化使我们进入了一个更加开放的时代。在新的国家面貌和新的国际格局中,传统的爱国主认知和爱国主观念面临许多新情况、新问题的考验。我们必须自觉而理性地思考社会背景和时代主题的变化,与时俱进,认清爱国主的时代特征。实现爱国主的当代嬗变。

  • 标签: 爱国主义 当代嬗变 爱国主义教育
  • 简介:国主思想是冯玉祥一生中不断追求进步,逐步摆脱北洋军阀和国民党新军阀的束缚,走向新民主主义中国的内在驱动力。研究和探讨冯玉祥爱国主思想的产生、发展,对于激励炎黄子孙弘扬中华民族的爱国主传统,促进中国特色社会主义建设,推动海峡两岸合作,完成祖国统一大业,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

  • 标签: 冯玉祥 爱国主义思想 蒋介石 和平民主 救国救民 滦州起义
  • 简介:〔摘要〕 爱国主是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”,是对祖国的忠诚和热爱。我国人民的爱国主精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解,才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情,进而产生对创造祖国灿烂而悠久的文明和现代经济政治生活文明的人民热爱尊敬之情。加强对小学生的爱国主教育,培养他们的爱国情感,提高学生的思想道德素质。

  • 标签: 〔〕 培养学生 爱国主义
  • 简介:摘要:面对战后德国的分裂状态,作为传统的民族主义遭到了极大的破坏,基于受伤的民族感情,德国的知识分子提出了民族主义之外的德国人的集体认同——宪法爱国主,中国作为一个“统一的多民族国家”,传统的基于民族血缘、种族以及地域等形成的集体认同与当下中国的实际问题的张力日益明显。对此,我们可以用宪法爱国主的精髓来重新认识新时代中国的感情归宿,从而建构一种后传统的法治共识。。

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  • 简介:《政治文化与现代社会的集体认同——读哈贝马斯近著两种》,所谓文化多元主义政治,虽然泰勒和哈贝马斯的理论并不能被涵盖在文化多元主义的政治吁求之中

  • 标签: 宪法爱国主义 民族主义宪法 自由民族主义
  • 简介:江泽民同志在1989年国庆讲话中总结新中国40年来基本经验时着重指出:“在当代中国,爱国主和社会主义,在本质上是统一的。”1840年鸦片战争150年来,正反两方面的历史,雄辩地证明了,爱国主与社会主义的结合,是近代中国人民爱国和革命斗争发展的必然结果。

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