简介：摘要：终身教育理念为“1+X”证书制度提供更加通汇贯通的环境，更加契合“1+X”证书制度的要求。在终身教育理念下，分析“1+X”证书制度内涵及重要意义，剖析“1+X”证书制度推行的现实困境，并针对存在问题提出解决对策。

简介：摘要：中等职业学校是我国职业教育体系中的重要组成成分。现阶段，我国各大中职院校招生条件不严格，生源质量参差不齐，这也造成中职学生就业艰难。培养满足地方经济需求的高质量技能人才，为地方经济发展提供磅礴人才力量，是目前职教工作者的主要研究内容。

简介：摘要：“1+X”证书制度的推出，必然对高职院校的中职生素质提出了新的要求，必将推动各专业课程的创新和改革。中等职业学校数学作为工具课和基础课，必须加强改革，把数学综合素质的培养放在首位。努力提高中等职业学校学生数学综合实践能力和综合应用能力，为未来发展服务。

简介：摘要：为适应社会经济的发展，国家在进行经济管理的升级转型之中，积极的采用“互联网+”复合型人才培养模式。同时在进行改革和创新的过程中借助“1+X”证书制度，将“1+X”证书内容作为经管专业课程建设的依据，从而构建专业的课课程体系，实现专业教学效果的有效提升，并对于教师的教学质量提供了强有力的支撑，对于今后的学习与发展奠定良好的基础。

简介：摘要：在当前职业教育的发展过程中，根据《职业教育改革实施方案》中的相关要求，职业技术学校应注重培养复合型人才，要在职业学校实施“1+X证书制度”，提高职业院校的就业率，满足社会对复合型人才的需求。因此，需要在此基础上对教学进行改革。

简介：摘要:随着我国汽车工业的迅猛发展,高科技在汽车中的应用日趋广泛,而当前中职汽车维修专业中涉及技术也呈现出综合化的发展趋势。面对越来越多的汽车,职业院校需要以汽车人才的职业技能培养为主要的任务。本文针对以职业技能培养为主要论题,旨在讨论当前1+x证书下,中职汽车运用与维修专业教学的优化策略。

简介：摘要：职业高中的课程设置以及教学体系改革工作正在有条不紊的进行。以职业高中智能新能源汽车课程为例结合1+X证书制度来建立更加完善的教育教学体系，着重培养职业高中学生的核心素养以及实践意识，让学生掌握更多的实践知识和技能，向应用型、创新型人才的方向而努力。在本文中将会基于1+X证书制度的职业高中智能新能源汽车课程开发工作进行探究，并且提出具体的策略。

简介：摘要：当前，“1+X”证书制度已经深入发展到高职学前教育的课证融通教学实践中，迫使高职院校学前教育专业必须进一步深化“三教”改革，帮助当前学前教育专业重新认识并定义“谁来教”、“教什么”、“怎样教”的关键问题，本研究以高职院校学前教育专业为例，针对教学改革中存在的问题提出解决建议，以求能够从师资队伍建设、改进教材、创新教学模式等方面解决当前“三教”改革面临的难题，进而为丰富职业教育理论以及改革实践做出贡献。

简介：摘要：随着“1+X”证书在全国范围内得到推进与落实，为中职院校教育教学改革也带来了新的挑战与机遇。建筑制图课程教师在“1+X”证书制度下如果依然采用传统的教学方式，不仅无法满足中职生学习需求，更无法满足中职院校专业课程改革的需求。在“1+X”证书制度下的建筑制图课程如何更好地开展教学，提高教学质量使我们所有中职专业教师亟需思考的问题。为此，本次在对“1+X”证书制度概述以及其融入建筑制图课程教学重要性的基础上，提出了几点“1+X”证书制度下的建筑制图课程教学策略，供各位教育者参考。

简介：

简介：摘要：目前，随着我国新一轮教学的深化，我国中职教育制度正在进行着一种科学的、最优的、最有效的创新变革。尤其是“1+ X”体制的推行，使我国“三教改革”取得了显著的成绩，深刻地推动了中职院校的长期发展。本文从教师管理、丰富教材、优化教学三个角度论证了新的认证体系对教学改革的作用，并提出了“1+ X”模式是今后教学改革的必然方向。

简介：摘要：根据《国家职业教育改革实施方案》，将“1+X”证书制度融入养老护理专业职业教育的人才培养过程中，职业院校可通过构建定向人才培养方案、校企协同加强课证融通、加强教师队伍建设等方法措施，对护理专业教学进行改革创新。实现学历证书和职业技能证书有机衔接，培养养老护理行业的复合型技术技能人才，提高学生的职业技能水平，增强学生的就业能力，更好地服务于当地医疗护理服务行业的发展。

简介：摘要：在国家职教改革的大背景下，高职院校应正式启动专业学历证书+若干个职业技能等级证书的试点工作，严格按照产业发展的需求，不断完善人才培养方案和策略，着重培养复合型应用型的专业人才。在这样的背景下，空中乘务专业，也伴随着我国民航业的快速发展，不断深化改革的力度。空中乘务专业对学生的操作技能要求较高，在人才培养的过程中，通过采用1+ X等级证书制度，能够促进该专业与行业之间的紧密结合，以便于更好地满足现代社会对相关人才的需求。

简介：摘要：随着经济发展的不断加快，我国产业结构的升级也在不断完善。我国对优秀人才的国家需求水平和总需求也在不断提高，对职业学校的人才培养模式和高效性提出了更高的要求。2019年，在教育部的领导和多个部门的合作下，中国正式开始实施高等职业教育“1x”证书制度改革。在此背景下，中等职业学校汽车维修专业如何连接产业链的需求，并在“1x”证书规章制度的相关要求下进一步加强教育改革，已成为一个重大的研究课题。

简介：摘要：伴随着时代的变革，市场上追求高质量的复合型技术人才，在这一社会背景下，教育部门需要积极落实“1+X”证书制度，以此来提高学生的职场就业能力以及创业能力。本文主要以高职会计教学为例，探究“1+X”证书制度下的教学改革策略，以供有关人士参考。

简介：摘要：近年来，为了缓解结构性就业压力，国家和中职学校都在提倡和推动职业学校学生考取职业资格证书，而“1+X证书”制度则是从国家层面上对这一要求进行的制度保障。在1+X制度的框架下，中职学生的综合素质将得到极大提升，全面发展的“一专多能”时代即将来临，结构性就业矛盾将逐步得到缓解。本文在此从1+X证书制度内涵及重要意义出发，对1+X证书制度背景下如何有效提高中职教师教学能力的提出了几个重要策略。

简介：摘要：新时代社会发展需要更多的专业人才，职业教育水平低与技术型人才需求量上涨之间的矛盾客观存在，为化解上述矛盾并助推职业教育活动稳健发展，国家颁布1+X证书制度，指引学生在获取毕业证的前提下多学职业技能，成为复合型技术人才，强化“双创”本领，化解就业结构性矛盾。本文通过探析影响中职建筑专业1+X证书制度起效的因素，以期为提升中职院校人才培育水平提供参考。

简介：摘要：在该证书制度中，“1”是指学历证书，“X”则指若干职业技能等级证书，其中“X”是考核学生职业技能水平的主要凭证，是学生未来职业活动和个人职业生涯发展的重要前提条件。“1+X”证书制度的实行有利于促进学生对个人职业技术技能水平的自我认知和进行有效的职业规划，此外，也有利于用人企业单位的人才选拔。探索实施“1+X”证书制度，把学历证书同职业技能水平等级证书进行充分结合，是现阶段职业院校教育工作任务中的一项重要内容，必须引起重视。

简介：摘要：1+X证书制度是国家发展职业教育的重大举措，本文以四川财经职业学院会计专业为例，分析基于1+X证书制度背景下《管理会计》课证融合的理念，并从课程标准、课程内容、课程设计和考核评价四个方面介绍课证融合的模式及实施成效和反思。

简介：摘要：高职院校面临“双高”建设新形势，为了更好优化教育教学效果，推动教学改革创新是极为必要的，其中“1+X”证书制度的实施为重要手段，应该引起高度关注。文章以“双高”建设背景下“1+X”证书制度实施作为研究对象，首先指出了“1+X”制度实施的必要性，具体探讨了实施策略。