简介：摘要：自2019年起，国家通过多方的协调与配合，正式推行了职业教育“1+X”证书制度的教学改革。基于此，中等职业院校汽修专业如何在满足“1+X”证书制度的要求下，做好相应的教学改革，成为了教育者们最重视的问题之一。

简介：摘要：在社会快速发展的推动下，我省教育事业的发展取得了良好的成绩，从而有效地推动了中职院校教育教学工作整体水平的不断提升。就当下中职院校电子商务专业课程教学工作实际情况来说，在1+X证书制度的背景下，作为教师务必要积极地转变以往老旧落后的思想理念，将先进的教学思想和教学方法在实践中进行良好的运用。在学历证书+职业技能等级证书试点工作全面推行的形势下，中职院校教师务必要切实地扭转以往老旧的思想理念，促进职业教育从以往的教育过渡到考证时代，从而为互联网技术水平的不断提升起到积极的作用。电子商务人才数量的不断增加，使得大部分中职院校对于电子商务专业的发展给予了更多的关注，但是就当下所推行的1+X证书制度实际情况来说，其中还存在诸多的疏漏，还需要我们进一步的加以完善和优化。

简介：摘要：本文对“1+X”证书制度下的高职跨境电商产教融合进行研究，通过对其中存在的问题进行分析，提出了对应的教学措施，以提高跨境电商产教融合效果。这不仅可以为学生的求职发展提供助力，还能为跨境企业提供满足要求的专业人才，为企业以后的成长发展打下坚实的基础。

简介：摘要：要完成1+X的证书制度要求，这就需要建立一支专兼职协同发展的师资团队，专任教师、兼职教师两支队伍相互支撑，既保证了专业课程的理论教学，又满足了专业人才实践技能培养的需要。教师积极参加企业实践锻炼，通过实践锻炼、线上线下培训等多元化的师资团队培养模式，使师资团队具备教学经验丰富、企业工作经验丰富的教师、培训师、项目开发工程师和职业技能鉴定师等多种角色。将能工巧匠吸纳进专业师资团队，同时加强兼职教师的教育教学能力，将新技术、新标准、新工艺融入课堂。

简介：摘要：现今，1+X证书制度在部分专业教育领域的运用，提升我国高等人才培养质量。未来跨境电商应用型人才培养，也应以1+X证书制度为载体，推进课程体系的建设，提升人才培养质量及教育水平。以此，充分发挥基于1+X证书制度的跨境电商应用型人才培养优势。

简介：摘要：2019年我国启动1+X证书制度试点工作，坚持以学生为中心，深化复合型技术技能职业教育模式和评价模式改革，不断完善职业教育体系。充分发挥1+X证书制度的优势，让学生在获得学历证书的同时，取得若干个职业技能等级证书，以满足学生就业及创业的需求，进一步提高卓越职业教育质量。

简介：摘要：为提高建筑专业人才综合培养水平，提升建筑专业人才培养质量。在“1+X”证书制度下，对建筑专业“课证融通”课程的建设展开讨论。结合“1+X”(BIM)证书制度要求，深入分析当前建筑专业人才培养的不足以及建筑专业的人才需求，对“课证通融”课程进行优化，提出优化建筑课程、设置“课证融通”课程板块、革新专业教学方式等策略，从而提高建筑专业应用型人才培养质量的目标。

简介：摘要：1+X证书制度的出现，较有效的实现了岗位需要与技能训练相对接，具有提升教育水平与促进就业的双重功能。本文就如何将机械类1+X证书与教育教学过程相融合进行了探讨。

简介：摘要：随着新时代的发展，在当前对幼儿保育人才的培养也提出了更高的要求，同时也制定了相关的政策，以此更好的培养社会发展所需要的人才。“1+X”证书制度的应用，能够使得人才的培养更加具有针对性，提升人才培养的技能，优化教育教学效果。为此，在幼儿保育人才的培养当中，要注重采用多样化的措施，激发学生参与到积极与知识学习的积极主动性。本文重点阐述“1+X”制度下幼儿保育人才培养的相关措施，进而更好地优化教育教学效果。

简介：摘要：在“1+X”证书制度背景下，对于教师而言，必须立足于现阶段的专业教学情况，进行全面的分析，合理推动目前的教学改革，中职学校在专业人才进行培养时，要正视当前学校教育中存在的不足。通过加强师资队伍建设、推进校企深度融合、完善考核方式等途径，促进“1+Ｘ”证书制度的不断落实，实现课、岗、赛、证有效融通，不断提升专业人才的培养质量。基于此，本文主要分析了产教深度融合背景下中职1+X证书制度推进路径。

简介：摘要：1+X证书是将学历证书和职业技能等级证书结合的一种制度安排，1+X证书有助于推动高等职业教育高质量发展，有利于学生在校掌握相关工作实践技能，有利于促进学生就业。1+X证书试点单位的职业院校应积极进行教学改革，在1+X证书制度下探索课证融通。

简介：摘要：对于为改变在传统教学流程中出现的教学任务繁琐、教学过程枯燥无味、所学内容与个人能力发展水平不符等问题，本教材将以专业技术相关“1+X”认证体系的技术需求为导向，经过对《汽车底盘检修》内容加以一定的解构、梳理和增补，并重新制定了教学目标，达到课证相融，以此提高学生的学习兴趣、提升人才培养品质，让学生在内容创新、趣味丰富和目标明晰的教学流程中，达到对个人能力水平和企业需求的有效衔接。

简介：摘要：中职学校的教育工作在1+X证书制度的实施后迎来了新的发展。1+X证书制度想要得到有效落实，就需要学校、企业与行业三者之间形成合力，学校需要与本地企业或产业园进行充分合作，以促进产业发展为目标来为企业培养所需人才。重视学生职业素养以及加强学生职业技术技能培养的教学目标，符合目前新形势下校企产教深度融合的要求，因此1+X证书制度的推进在促进产教融合、校企合作以及工学结合方面具有非常重要的作用。

简介：摘要：随着我国经济高速发展，现如今已经在多个高新科技领域有了重大突破，尤其在新能源汽车技术中，我国企业在很多技术上已经引领全球。国家为了满足新能源汽车企业的人才供给，对职业院校实行了“1+X证书制度”，这一政策有着重大意义。如何在“1+X证书制度”中，对汽车维修专业的学生进行等级证书培训，从人才的培养、教师队伍的建设和教学资源的提升等角度，进一步加强院校的教学质量，是目前我国政府和职业院校需要重点研究的课题。

简介：摘要：1+X证书制度的出现，较有效的实现了岗位需要与技能训练相对接，具有提升教育水平与促进就业的双重功能。本文就如何将机械类1+X证书与教育教学过程相融合进行了探讨。

简介：摘要：随着新时代的发展，在当前对幼儿保育人才的培养也提出了更高的要求，同时也制定了相关的政策，以此更好的培养社会发展所需要的人才。“1+X”证书制度的应用，能够使得人才的培养更加具有针对性，提升人才培养的技能，优化教育教学效果。为此，在幼儿保育人才的培养当中，要注重采用多样化的措施，激发学生参与到积极与知识学习的积极主动性。本文重点阐述“1+X”制度下幼儿保育人才培养的相关措施，进而更好地优化教育教学效果。

简介：摘要：随着改革开放的不断推进，从19年起，国家启动1+X证书试点工作。在此背景下，中职院校积极围绕1+X制度展开课程教学，探索1+X制度下店铺运营课程教学改革与实践。基于此，简单分析店铺运营课程教学改革的必要性，并提出改革实践策略，以供参考。

简介：摘要：为全面推进数控技术专业学生“1+X”证书制度，本文在分析数控专业人才培养目标和任务的基础上，提出构建课证融通的数控实训教学改革思路，探索基于企业实际产品的实用型、复合型课题等配套资源建设和生产车间岗位模拟等实训形式，以“证书型”实训课程为导向，开发并实施专业和岗位对接、知识与技能匹配的新型教学模式，以培养适应智能制造时代发展需求的复合型数控技能人才。

简介：摘要：作为1+X证书制度试点专业，我校在通信技术专业率先开展1+X证书教学改革工作，学校通过校企合作，制定课程标准，建立校企合作实训基地，积极推进1+ X 证书教学工作，培养符合社会需求的复合型高技能人才。本文就1+X证书制度下新一代通信技术课程教学实施条件、课堂教学实施、教学评价几方面进行探讨。

简介：摘要：无人机技术提升了测绘工作的自动化水平，推动了新一轮的传统测绘行业变革，其在测绘领域广阔的应用潜力，促使行业在众多领域迅猛发展。为满足社会经济发展需求，高校应根据自身特点，加快无人机测绘学科建设，培养满足新工科需求、具备无人机测绘技术的专业人才。在《国家职业教育改革实施方案》的通知中提到，要启动“1+X”证书制度试点工作，各高职院校逐步开始实行“1+X”证书制度。基于此，文章对“1+X”证书制度下无人机测绘人才培养模式进行了研究，以供参考。