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简介：梦中三日第一日用来见面。第二日我们喝酒。登山。一起采集星光与众峰比肩

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简介：歌唱的呼吸对于歌唱的作用不言而喻，歌唱的呼吸与自然讲话的呼吸又有着很大的区别，所以歌唱的呼吸训练是非常有必要的，它是歌唱重要的技巧之一。歌唱的呼吸训练要从人体本能的生理活动参考来进行，要利用人体的本能习惯协调的发展呼与吸的能力与正确习惯，从而发展歌唱的自然与科学性。本文将从歌唱的吸气训练、歌唱的呼气训练两方面加以论述，希望通过深入研究歌唱呼吸的特性来提高自身的歌唱能力。丰富声乐理论知识，从而进一步提升声乐教学水平。

简介：以字行腔,字正腔圆是我国传统声乐理论和实践的重要原则之一.中国的语言、语音、语调十分复杂,如何把歌词准确地融合到歌唱中,使歌唱语言的表达准确、清晰、真切,是演唱中艺术表现的关键,亦是声乐教学的重要环节之一.

简介：大自然的声音是如此美妙,人们为了模仿和追求这种声音,便发明了种种神奇的乐器。那么,大家想用简单的材料制作乐器吗?今天教大家制作一种鼓,它有单簧管的音色,还能捕捉大自然中细微的声音哦.请准备材料:剪刀、工具刀、塑料水瓶、吸管、纸、气球、橡皮筋、固体胶、胶带来动手用工具刀在水瓶三分之一处切开,将瓶身分成两部分(取带瓶口的那一部分使用)。

简介：我国的古代文献对歌唱的记录和描述是很多的，《列子》中曾记载韩娥的歌声“余音绕梁三日不绝”：孔子听到美妙的韶乐“三月不知肉味”等。古人还对声音的描述说：丝不如竹，竹不如肉。对人的声音表现力备加推崇。西方的音乐大师贝多芬也说过．人的声音是世上最美妙的声音。在当今的现代社会，一个成功的歌唱者必须要具备正确的发音方法和全面的歌唱技巧。没有正确的发声方法和歌唱技巧就没有艺术歌唱表现手段，因为歌唱是通过声音来表现内容，所以声音必须通过基础的训练才能正确把握歌唱中的要求。

简介：科学家们早就注意到公的斑胸草雀在它们独处时和附近有一只（可能成为配偶的）母雀时的鸣叫声有着细微的差别。为研究这一现象，有些研究人员决定把注意力集中在听到公雀鸣叫的母雀的反应上。他们竖起了一个长长的鸟笼子，在笼子两头各安上喇叭。一边播放公雀独处时唱的歌；而另一边则播放公雀专为某只母雀唱的歌。

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简介：今天是"六一"儿童节,是全世界少年儿童放声高歌的时刻。走在通往学校的路上,我想到了母亲节。节日里,给母亲献一束康乃馨,耳畔响起——慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。今天是我们的节日,红领巾是祖国

简介：尽管孔子缺点难免。言行偶尔不一，经常疏忽大意，但他不失为一位富有极大魅力的人物。其魅力在于他具有强烈的人情味和幽默感。《论语》中记载的许多格言，只有当作孔子与其亲近弟子之间轻松幽默的谈话来读，才能得到正确的理解。

简介：我蹲在马路边给项小谣打电话，夕阳，照在我眼角，有泪滑落。我声音哽咽地告诉项小谣我现在在19路车站的站牌下，我要离家出走，因为我实在厌倦了那个处在更年期、脾气暴躁的女人，她管我管得太多了。

简介：摘要呼吸是声音的生命力，获得正确的呼吸方法是歌唱的最基本要求也是最重要的一种能力。

简介：摘要：歌唱教学是音乐教学的主阵地，科学的发声方法，要求教师不仅自身有扎实的基本功，多示范，而且需要运用多种教学方法，教会学生正确的歌唱技巧。

简介：摘要：喉咙是歌唱者的重要发声器官，直接影响歌唱者的歌唱效果和质量。歌唱者要保持自己喉咙处于良好的发声状态，就要格外关注喉咙和嗓音保护工作，不滥用声带，为观众呈现优秀的歌唱作品，并保证自己的歌唱事业常青。声乐学习和歌唱与人体器官具有密切的联系，作为歌唱者要想实现歌唱事业的长期性、稳定性发展，人体发声器官的保护尤为关键。鉴于此，本文将结合笔者的声乐学习和歌唱经历，分析影响歌唱质量的因素，重点探究歌唱嗓音保护的方法，以期为各位声乐学习者和演唱者提供参考。

简介：歌唱用人声进行艺术创造,来塑造音乐形象;而又通过与钢琴的契合,追求完美的艺术表现。文中从多方面、多层次分析歌唱进行艺术处理与表现、达到“歌唱与钢琴伴奏契合”的完美境界的方法、步骤和途径

简介：摘要：学习歌曲的目的是表达歌曲的情感，而所有的声乐技巧都是为表达歌曲情感而服务的。因此，演唱者必须处理好内容与形式的关系。比如一首歌的表达，就是通过力量、音色、速度等方式的对比来表达。因此，演唱者在演唱前必须把声乐作品艺术化。也就是“两次创作”这首歌。

简介：歌唱较深呼吸正确运用　　　　学习声乐首先要掌握正确的呼吸方法,锁骨式呼吸、胸式呼吸、胸腹式联合呼吸、腹式呼吸等,历史上所沿用的歌唱呼吸主要有四种方法

简介：《音乐课程标准（2011年版）》提出音乐课程的总目标：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，陶冶情操，健全人格。歌唱教学作为小学音乐教学的重要内容，必须紧紧围绕这一目标，构建相应的教学模式。小学歌唱教学对培养学生音乐兴趣、提高学生音乐素养具有基础性、引领性的作用，这一作用决定其教学模式必须泞重往体系化上下功夫。