感受 歌唱 拓展——谈歌唱教学三个环节的有机整合

《音乐课程标准（2011年版）》提出音乐课程的总目标：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，陶冶情操，健全人格。歌唱教学作为小学音乐教学的重要内容，必须紧紧围绕这一目标，构建相应的教学模式。小学歌唱教学对培养学生音乐兴趣、提高学生音乐素养具有基础性、引领性的作用，这一作用决定其教学模式必须泞重往体系化上下功夫。