简介：摘要:笔者从综合实践活动课程的概述，到现阶段综合实践活动存在的问题及其原因分析，将惠州客家艺术资源运用于综合实践活动教学中，运用客家艺术资源可进一步推动客家文化传承。通过实践证明，客家艺术资源与综合实践活动的结合是可行的，对学生的发展具有积极深远的意义。

简介：摘要我们的孩子的动手操作与艺术创造的能力在退化，经常听到老教师说“现在的孩子绘画作品、纸工作品远不如从前了。”不是孩子在退化，是我们的教育倾向发生了变化，为了协调此种平衡，从幼儿的需要出发从园本课程的建构考虑我们在中班借助“模仿艺术”这一主题开展艺术创作活动，提高幼儿表现艺术美的能力。

简介：摘要：在当前教学改革当中，幼儿园对幼儿艺术教育提出了更高要求，需要融入游戏化实践活动，从而激发学生对艺术实践活动的投入兴趣，提高学生艺术素养能力，进而培养出优秀地适应现代化发展的艺术人才。与此同时，游戏化实践活动的开展也是幼儿园教学开展中的重要组成部分，其开展的目的在于培养学生正确地价值观念和道德思想。基于此，本文针对幼儿艺术教育游戏化实践活动展开以下相关探究，从而为幼儿艺术教育开展奠定理论基础。

简介：目前高校音乐素质教育普遍存在模式单一,对学生情感、思想和创造潜能的提高有限,音乐认知片面化,学习兴趣淡化,态度消极的问题,为解决这一问题,音乐艺术的实践活动可以成为凭借的手段。本文通过对音乐艺术实践活动的开展途径研究,旨在为高校音乐艺术实践活动的开展和音乐教育的发展提出可行建议。

简介：

简介：摘要 :幼儿教育在人的一生发展中起着非常重要的基础性作用，已经引起社会各界人士的广泛关注，美术教育是幼儿教育中重要组成部分，因此要注重对美术活动的开展。幼儿阶段是培养孩子形成良好的动手动脑能力，启发思维创造能力以及想象力的重要时期，因此幼儿园教育成效性的高低对幼儿的成长发育有着重要影响，通过多种形式的创意艺术活动，使幼儿思维创造能力得到有效锻炼及发展。教师应当注意艺术活动在幼儿园主题教学中的意义，采取有效措施，充分发挥创意艺术活动的教学作用，使幼儿得到更好的发展空间，为幼儿提供展示自我创意的发挥平台。

简介：摘要：篆刻是我国传统艺术中的瑰宝，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，印章早在四、五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，得到了世界各国人民的认可和尊重。让小学生学点篆刻艺术，对于增强学生的传统文化意识和民族自尊心，起到积极的作用。根据课改的需要及学校的资源优势，我校把篆刻艺术作为综合实践活动课程进行开发。

简介：   摘要： 幼儿想象力的拓展需要幼儿根据自然中存在物体的形状、颜色、空间等审美要素进行可视化的绘画、雕塑、建构等创作活动。在教室领导的时实践活动中，幼儿将头脑中储存的自然物形状、颜色、空间等经验，进行想象、加工转化成新的形象，这种想象与创作的过程称为自然想象。绘画实践活动的开展有利于激发幼儿对天气自然了解的欲望，使幼儿情感与自然材料之间建立起有机联系。幼儿阶段教育体系中，绘本阅读教学是一种比较常见的教学方法和教学途径。科学的绘本教学方式对幼儿综合学习能力提升有着重要的促进作用。本文通过教学实践与绘本阅读结合，为孩子提供一个多维的教学环境。

简介：摘要：在新课改不断深化的背景下，幼儿园教育的地位也得到了显著性的提升，在整个教育过程中展现着至关重要的作用。所以，在幼儿教育的开展中，内容也应该变得更加丰富和创新。在这其中，创意艺术活动则是教师良好的一个选择，对于学生思维和能力的发展也是非常重要的。基于此，在中班幼儿教学中，教师就应该不断的开展好创意艺术活动，为幼儿的全面及综合发展起到促进的作用。

简介：　　2.艺术实践活动的开展可加强学生艺术实践应用能力　　对于学习音乐专业的学生来说,使学生在各种艺术实践活动中,　　2.艺术实践活动的兼顾性是培养学生竞争机制的具体表现　　艺术实践活动的展开有利于教师与教师之间、学生与学生之间相互交流教学与学习经验

简介：摘要：运用文献资料等方法，首先介绍了地方高校音乐专业艺术实践活动管理的作用及现状；其次指出了地方高校音乐专业艺术实践活动管理中存在的问题；最后针对这些问题提出了特色化实践教学管理模式的构建措施，即强化以“能力培养”为导向的观念、以“策略管理”为保证进行全面的管理以及以“实习基地”为依托构建多元化的实践基地。以期能够对艺术实践管理情况进行分析，以提升艺术实践的质量，促进学生的全面发展。

简介：摘要：古镇镇——中国照明灯饰特色小镇，这里灯饰艺术文化丰富，学生的日常生活绕不开灯，每天上学的路上都是琳琅满目的灯饰店铺，有的家庭就是从事灯饰生产的，笔者想通过艺术考察的教学方式，让学生对家乡的灯饰产业有更多的接触，有更深的了解，从中培养学生的地方文化自信，进一步增强自身的文化理解素养。

简介：摘要：我国中等职业学校主要培养技术应用型人才，重点是让学生学习专业技术，因而比较重视职业道德和职业能力的培养，为学生未来的职业技术需要打基础。但不容忽视的是,学生的自信心.进取心想象力、创造力等心智的发展,健全人格、正确的道德价值观念的建立以及人文情怀与艺术素养的提高，仍然是教育培养的重要内容。文章研究了中职院校艺术类课程的问题，论述艺术实践活动在中职教学中的主要功能，希望为之后的艺术教学提供一定的参考作用。

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简介：师范教育肩负着培养跨世纪中小学教师的重任。在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,师范院校必须以教育教学改革为中心。师范素质教育是促进学生全面发展教育与个性发展教育和谐统一的现代教育,应重视弘扬人的主体性,充分调动学生参与教育教学活动的自觉性和强烈的求知欲,重视开发学生的智慧潜能,形成人的精神力量。活动课程是发展学生个性特长,增强学生对中小学教育适应能力的重要途径,是艺术教育的重要组成部分。为强化活动课

简介：高雅艺术进校园活动将立德树人的根本任务与高职院校的日常校园活动相联系,以促进美育教学、提高学生审美能力、增强人文素养为主要目标。在新的时代背景下,高职院校更是要对高雅艺术进校园活动的开展给予高度关注和积极重视,为高职院校学生的全面发展营造优质良好的校园环境。基于此,本文以高职院校开展高雅艺术进校园活动的意义分析为主要切入点,重点探讨高职院校高雅艺术进校园活动的实践模式。

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简介：摘要： 幼儿园美术活动是根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地开展美术欣赏和美术创作活动，培养幼儿审美能力和创作能力，促进幼儿人格和谐发展的综合性活动。本文从幼儿园美术教学的实践活动出发，阐述美术活动的教育价值，强调幼儿艺术素养的发展意义，有效培养幼儿多方面的艺术素养，美术活动为幼儿艺术素养的培养创造思想基础。

简介：摘要参与校外艺术教育活动是中职学校学生接触社会、快速提高修养的有效途径。本文从中职学校校外艺术教育活动的参与实践经验中，得到参与社会艺术活动对于中职学校学生具有特殊的教育意义。