简介:摘要: 班级是一个学校的基本组成单位,在学校开展的各项活动中,班级的作用和影响都尤为深远。班主任是每一个班级中的组织者,也是班级建设的引导者,一个班级能否形成具有班级特色和思想理念的班级文化,很大程度上会受到班主任的影响。在初中阶段的班级文化建设中,班主任不仅需要针对本班具体情况一到学生进行文化建设,还要对学生进行充分的关怀和帮助人,让学生在学校感受到集体的温暖,对建设班级文化贡献自己的力量。
简介:摘要每个班级里都会有一些特殊学生。这里所说的特殊学生是指在思想品德和学习方面都比一般学生差的学生。这些学生思想落后,集体荣誉感差,不求上进、厌学,他们往往扰乱课堂秩序,是班级管理中棘手的问题。特殊学生的教育与转化是班主任工作的重点和难点。
简介:摘要班级是学校的细胞,它既是学校实施素质教育的基本单位,也是学生学习活动的基层集体。而“创新是人类进步的不竭动力”,也是教育工作的基本主题。班级工作要不断取得进步,班级管理就必须创新。那么如何做到班级创新管理呢?本文试做探析。
简介:摘要:“班级之星”是教师和全班学生在班级范围内根据某方面水平评选出来的优秀学生。在班级内,教师一直教导学生好好学习,在各方面全面发展,但是如果没有一个激励机制,那么教师所教导的各个方面内容都很难得到很好地执行,或者是努力发展的学生得不到重视和鼓励会慢慢丧失激情,失去去使自我更加优秀的动力。“班级之星”可以在全班范围内建立起一个独立的评优评奖机制,对于在某方面表演良好的学生加以鼓励和公开表扬,这时候就会激起学生的表现欲,激发学生努力学习向上的热情,让学生健康学习进步,浑身充满动力。
简介:摘要新课标背景下,特别是在素质教育大力发展的今天,如何对班级工作进行人性化管理,以人为本,构建和谐的班级人文环境,是新时期对教师提出的新的要求。而班级博客这一实用的工具,它充分发挥了班级每个成员的主观能动性,改变了过去单调、枯燥的传统说教方法,为班集体建设、管理和德育教育工作注入新的活力,有效地推动了班级工作的合理有效地开展,成为班主任管理班级工作的得力助手。