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  • 简介:课外阅读是小学语文课堂教学中的重要组成部分之一,也是小学生进行语文实践教学活动的重要途径。小学语文教学中有效的开展课外阅读教学活动,并结合语文教学知识来培养小学生阅读能力,对加强小学生的语文学习实践能力,拓展小学生的语文学习教学领域,实现小学语文课堂教学目标具有一定的重要意义。因此,本文着重分析小学语文教学中课外阅读的现状,并论述小学语文教学中课外阅读的渗透路径进行分析。

  • 标签: 小学语文 课外阅读 现状 渗透途径
  • 简介:摘要中华民族有着五千年的文明史,有辉煌灿烂的优秀文化,中国传统文化博大精深,课程改革为文化资源的开发带来了契机和广阔的空间。语文教学是学校教育的一个重要组成部分。语文教材、教法的改革必须紧紧围绕学校教育的整体目标,遵循教育、教学的一般规律。

  • 标签: 阅读 语文教学
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  • 简介:晨间谈话,就是利用幼儿晨间活动后的一段时间开展的集体或个别的谈话活动,是幼儿园一日活动中的一个过渡性环节。研究表明,良好的晨谈是教师了解和教育幼儿的重要途径,能使幼儿一天的生活有个良好的开端。因此,“晨谈是提高幼儿园一日活动质量的关键。”

  • 标签: 幼儿园 优化 谈话活动 晨间活动 一日活动 活动质量
  • 作者: 陆洁(宿迁市经济开发区三棵树中心小学江苏宿迁2238
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:    【摘  要】《小学语文新课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神”。因而我们必须密切关注每一位学生的学情动态,并把对学情的关注落实到备课、上课和教学评价的全过程中,从而以学定教,顺学而导。    【
  • 简介:随着我国信息数据技术的研究深入以及应用范围的逐步扩展,并且随着我国数据技术的应用我国大数据的时代逐渐形成。同时,该种大数据的宏观环境对于我国教育领域也产生的较大的影响,具体影响主要展现教育实施方式以及教育施加主体等方面。高校思政教育作为我国教育部门工�

  • 标签: 发展路径 思政教育 教育转向
  • 简介:'如果阅读不曾影响我们的生活、不曾改变我们些什么、不曾影响我们的处世态度,那么它很快就会成为一项过时的娱乐,我们也无须在这儿小题大做地阐述它的价值了。'阅读将伴随孩子一生的成长。很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人或者某个机构引导他们进入书中奇妙的世界。

  • 标签: 共读 型校园 建设路径
  • 简介:在小学高年级语文教学中,教师可以采用小组合作学习、学生自主学习、探究式学习、课堂上的启发式提问等多种新型教学方法提高课堂效率,激发学生的学习兴趣。高效的课堂教学不仅能让学生积极主动的投入到学习之众,还能锻炼学生的能力,培养学生的创造性思维,对学生的全面发展起到积极的促进作用。

  • 标签: 小学语文 高年级 高效课堂
  • 简介:新媒体的迅速发展,其中以微信、微博等作为'微时代'新型的媒介,它对中职生的生活与情感产生了一定的影响。由于中职生正处于发育及生长的阶段,而且接受能力及思维都比较强,导致对微时代特别的喜爱,但是在对微时代中存在的负面信息的抵抗力比较弱。那么中职生应如何来对微时代潮流进行把握,在中职生媒介素养教育中积极的去进行渗透,这在职业教育中是急需解决的重要问题。

  • 标签: 媒介素养 中职生 “微时代”
  • 简介:在当前的社会大形势下,我国对人才的培养力度加大,目前,高校采用的教学理念主要是“以人为本”,并且在许多路径上对高校的体制进行改革。我国对于人才的培养力度逐渐变大,对人才的需求量更是逐年上升。因此,对高校教育体制的改革十分重要。

  • 标签: 以人为本 高校体育教学 改革路径
  • 简介:微时代对于高校思想政治教育创新是一把双刃剑。高校思想政治教育工作者应充分运用微时代的优势创新思想政治教育的形式和内容,同时也要注意加强对于微平台的管控,杜绝不良信息对大学生的影响

  • 标签: 微时代 高校 思想政治教育 创新
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  • 作者: 解雪莲(固安县第二中学河北固安065500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:【中图分类号】G104.9【文献标识码】A【文章编号】1236-3619(2009)12-16-0138在语文课程中,阅读是极其重要的学习内容。现代的阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。正是在这种阅读观的引领下,信息技术在阅读过程中必然体现出其特殊的价值。网络环境下的语文课堂教学,可以最大限度地发挥学习者的主动性、积极性,既可以进行个别化教学,又可以进行协作型教学,是一种全新的网络教学模式。利用现代信息技术构建语文阅读学习情境,可以培养学生搜集信息、加工信息的能力,实现协作式学习。
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  • 简介:区域游戏评价为幼儿的发展提供平台,为教师的追踪和指导提供依据,为区域游戏的优化提供保障。文章结合实例,分析了幼儿园区域游戏评价的现状并提出了优化策略:评价主体应走向多元,评价内容应回归幼儿,评价方式应重视过程性评价。

  • 标签: 评价 区域游戏 优化策略