简介：

简介：

简介：摘要：阅读是初中英语教学活动中最主要的一种学习方式，在英语教学中有着十分重要的意义。本文针对课堂阅读教学前、中、后环节，对人教版英语教材进行细化，并以此训练学生逻辑思维能力，从而培养他们的读写能力和英语应用水平。

简介：

简介：

简介：摘要近年来国家逐渐加重培养学生的英语教育，英语作为学生学习的第二语言，同样对学生的综合素质培养中占有重要地位。针对初中英语来说，初中阶段的学生思维以及学习能力都较小学来说有所增强，因此这一阶段也是英语培养的重要阶段。目前人教版初中英语教材能够较为全面的通过自身特点培养学生学习，本文就探究了其特点并探究了教学启示。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：新课标认为，教师应积极组织教学活动、引导学生进行体验式学习。现代教育理念强调让学生应在教师在指引下以感知、实践、体验及合作的方式来完成学习任务。当代教师应积极转变自身教育理念，迎合新课程改革的要求来进行教学模式的调整，让学生成为学习的主人。

简介：摘要导入，这是感知教材，是知识的输入阶段；阅读，这是理解教材，是输入的重要阶段；训练，这是巩固和运用知识，是输出阶段。

简介：摘要： 随着我国国际化趋势的不断增强，英语作为国际性通用语言愈发得到重视，尤其是在新目标下的农村初中英语改革愈发全面。词汇作为英语学习的基础在英语的教育过程中起着举足轻重的作用，因此，教师必须重视在词汇方面的教学，为更高层次的英语教学奠定基础。本文首先阐述了词汇对初中生的主要性，接着阐述当前农村初中英语的词汇教学现状，最后从规律记忆法、形象记忆法、强化记忆法三个方面简析强化农村英语词汇记忆方法指导，以供相关人士交流。

简介：

简介：

简介：摘要本文针对写作教学的重要性，结合学生的实际情况，探索采取不同的有效策略，激发学生的写作热情，促进学生的自主学习能力，最终提高综合语言运用能力。

简介：

简介：初中英语《新目标》是一套较优秀的教材。在多元化语言学理论的指导下，教材的设计呈现以下特点：知识和技能结合、语言目标和非语言目标结合、过程和结果结合。

简介：摘要：初中英语词汇学习是其它各部分英语教学的基础，没有英语词汇教学作为打底，其它部分的英语教学就会难以为继。许多教师在初中英语教学中遇到的困境都是由于词汇教学效果不好而出现的，如果实现高效的词汇教学，那么在语法、写作等教学中遇到的教学问题以及学生问题就会大大减少。由此看来，初中英语词汇教学是英语教学的根基，其它所有英语教学问题的解决都有赖于词汇教学效果的提升。教师不妨将解决问题的目光放到词汇教学中，以词汇教学的步步推进，促进整体的初中英语教学的发展。经过初中英语教师对词汇教学大量的实践经验总结，许多教师都认为从语境词汇教学、小组拼读词汇教学、阅读教学词汇拓展的方面开展词汇教学起到的效果是最佳的，初中英语教师可以沿着这几个方面加大对英语词汇教学的探究，推动初中英语教学的整体发展。

简介：

简介：分析新目标初中英语课本插图的内涵及其特点,阐述插图在初中英语教学中所发挥的能够激发学生学习兴趣以及有效降低英语教学难度的作用,并根据在英语教学中忽略课本插图和课本插图使用不恰当的现状,提出《新目标初中英语》课本插图在听、说、读、写教学中的有效使用策略。